第二單元測(cè)試題-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用（18分）1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．匿名（nì）

一綹（lǚ）

熾熱（chì）

杳無(wú)消息（yǎo）B．佃農(nóng)（diàn）

锃亮（zèng）

輪廓（kuò）

頷首低眉（hán）C．周濟(jì)（jì）

酒肆（sì）

盎然（àng）

雷霆萬(wàn)鈞（jūn）D．胡髭（zī）

兩頰（xiá）

和睦（mù）

深惡痛疾（wù）【答案】C【解析】A.有誤，“一綹”的“綹”應(yīng)讀“l(fā)iǔ”；B.有誤，“頷首低眉”的“頷”應(yīng)讀“hàn”；C.全部正確；D.有誤，“兩頰”的“頰”應(yīng)讀“jiá”。故選：C。2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()(3分)A.欺壓膽怯吹虛油光可鑒B.妯娌燥熱崎嶇抑揚(yáng)頓挫C.平庸侏懦簡(jiǎn)陋器宇軒昂D.私塾長(zhǎng)髯蒙昧藏污納詬【答案】B【解析】A項(xiàng),“虛”應(yīng)為“噓”;C項(xiàng),“懦”應(yīng)為“儒”;D項(xiàng),“詬”應(yīng)為“垢”。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)(3分)A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《大魚(yú)海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無(wú)反顧”“愛(ài)苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫(huà)。D．他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門(mén)人選?！敬鸢浮緾（“抑揚(yáng)頓挫”的意思是指（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來(lái)形容故事情節(jié)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“跌宕起伏”）4.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫(xiě)了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開(kāi)的藥方里常有奇特的藥引。B．《回憶我的母親》選自《朱德選集》，作者朱德，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。C．《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。D．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成?！敬鸢浮緾（茨威格是奧地利小說(shuō)家、傳記作家）5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．按照人類幾千年來(lái)對(duì)傳染病采取的古老而有效的方法就是兩條，第一是找到或者識(shí)別傳染源，第二是切斷傳播途徑。（刪去“按照”）B．心理學(xué)專家提醒大家，面對(duì)重大疫情、災(zāi)難時(shí)，長(zhǎng)期接收與傳播負(fù)面信息與情緒，人的心理狀態(tài)很容易發(fā)生改變。（改“提醒”為“警告”）C．湖北省紅十字會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)物資分配中存在的問(wèn)題深感痛心、自責(zé)和內(nèi)疚，對(duì)媒體和網(wǎng)民的監(jiān)督和批評(píng)衷心的表示感謝。（“衷心的”與“表示”互換位置）

D．呼吸康復(fù)后，仍然需要每天早晚分別用含氯消毒劑和紫外線各清潔消毒一次，以殺滅停留在物品表面的病毒。（在“仍然”前加上“患者們”）【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ACD。修改正確；B項(xiàng)修改有誤，句子語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“接收”與“傳播”調(diào)換位置。6.下面幾句話是按順序來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)的。排序正確的一項(xiàng)是（

）（3分）①一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。②像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。④他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。⑤不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。⑥長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。A.②③①④⑤⑥

B.④⑥③②①⑤

C.④⑥③①⑤②

D.④③②①⑤⑥【答案】C【解析】此段文字按總—分—總的順序來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰的須發(fā)。分寫(xiě)的內(nèi)容按照由下到上的順序來(lái)寫(xiě)：長(zhǎng)髯—眉毛—鬈發(fā)。二、古詩(shī)文閱讀7.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（12分）（1）

，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（2）

，終為土灰。（《龜雖壽》）（3）亭亭山上松，

。[《贈(zèng)從弟》（其二）]（4）妻子象禽獸，

。（曹植《梁甫行》）（5）《贈(zèng)從弟〈其二〉》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩(shī)句是：______________？______________。（6）曹操的《龜雖壽》中用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是：________________，________________。（7）請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)文中描寫(xiě)兒童的名句。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句）________________，________________。（8）《梁甫行》一詩(shī)中通過(guò)狐貍，兔子的側(cè)面描寫(xiě)，反襯出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人民的凄楚的句子：

，

。三、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：下面是幾則新聞：①5月21日下午，河南省招生辦發(fā)布“誠(chéng)信高考圖解”，提醒廣大考生和家長(zhǎng)“誠(chéng)信考試，作弊入刑”。②6月1日起，青島騙提公積金記入誠(chéng)信檔案，5年內(nèi)難申請(qǐng)貸款。③6月2日，北京舉行電商誠(chéng)信與商業(yè)模式創(chuàng)新論壇。材料二：李苦禪是我國(guó)當(dāng)代著名畫(huà)家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，他對(duì)兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信??！”材料三：近日，上海某白領(lǐng)打車去單位上班，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開(kāi)除。36元給了白領(lǐng)一個(gè)警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料四：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購(gòu)買(mǎi)者自行選購(gòu)，自覺(jué)付費(fèi)。營(yíng)業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價(jià)值的百分之三十。人們沒(méi)有意識(shí)到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。8.根據(jù)上述材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（4分）（20字以內(nèi)）9.讀了材料三、四，你想對(duì)那些占便宜的顧客說(shuō)點(diǎn)什么呢?（4分）10.當(dāng)前形勢(shì)下如何營(yíng)造“誠(chéng)信”的社會(huì)風(fēng)氣？請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容提出兩點(diǎn)合理建議。（4分）【答案】(1)“誠(chéng)信”越來(lái)越受到相關(guān)部門(mén)的重視（不守“誠(chéng)信”將受到嚴(yán)懲）。人言即信，我們每個(gè)人都要自覺(jué)遵守承諾。（守信的人會(huì)得到尊重，失信的人會(huì)喪失一切。）(2)古人云，人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信必衰。誠(chéng)信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個(gè)人的心靈。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)個(gè)人形象，維護(hù)這個(gè)傳統(tǒng)美德，讓我們的社會(huì)更加和諧美好。(3)①多進(jìn)行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；②要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識(shí)到誠(chéng)信的重要性；③社會(huì)要對(duì)不誠(chéng)信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。（二）“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍（19分）①前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4∶1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件。③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問(wèn)題求解模式來(lái)獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來(lái)說(shuō)，下一盤(pán)圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約10360種情況。這樣看來(lái)，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過(guò)兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)——“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤(pán)棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤(pán)布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過(guò)“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過(guò)“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩1000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬(wàn)局；人類在長(zhǎng)時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說(shuō)，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。⑤如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國(guó)科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開(kāi)啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。11．這篇文章標(biāo)題很有意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(4分)12．整體把握全文，指出本文的說(shuō)明對(duì)象。(3分)13．第④⑤段畫(huà)線句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？并分析其作用。(6分)14．閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。(3分)類型功能職責(zé)工作方式A落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最佳的下一步價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少搜索的深度C15.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了？談?wù)勀愕目捶ā?3分)【答案】11.①?gòu)男问剑ň涫剑┙嵌然卮穑河靡蓡?wèn)句作標(biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。②從內(nèi)容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來(lái)就非常引人注目，但打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究（閱讀）的興趣。（評(píng)分要領(lǐng)：以上兩個(gè)答案，只要能從一個(gè)角度回答即可得3分。如果僅答激發(fā)讀者閱讀興趣得1分）12.人工智能軟件（或智能軟件）。（其他答案不得分）13.第④段：列數(shù)字、作比較；第⑤段：舉例子。14.A.策略網(wǎng)絡(luò)B.棋局評(píng)估器C.評(píng)估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路15.示例：人類的智力并不貶值，無(wú)論人工智能機(jī)器人多厲害，它們只是人類智慧的產(chǎn)物，只是為人類所用的工具。（評(píng)分要領(lǐng)：先亮出觀點(diǎn)：“人類的智力并不貶值”，1分；再?gòu)纳厦鎯蓚€(gè)方面選定一條闡述理由，2分）（二）閱讀下面的文章，完成16—19題（19分）偉大而孤獨(dú)的作家——列夫·托爾斯泰1828年9月9日，列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰出生于距莫斯科不遠(yuǎn)的雅斯納亞·波良納的貴族莊園。他出身名門(mén)，世襲伯爵。兩歲喪母，九歲逝父，在伯母的照料和家庭教師的精心指導(dǎo)下長(zhǎng)大。16歲時(shí)，托爾斯泰考入喀山大學(xué)東方語(yǔ)系。三年后，他中斷學(xué)業(yè)，回家經(jīng)營(yíng)莊園。1851年，托爾斯泰到他哥哥所在的軍隊(duì)中當(dāng)一名下級(jí)軍官。1855年，他參加了著名的塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)。此役中，托爾斯泰英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。從1852年開(kāi)始，《現(xiàn)代人》雜志上發(fā)表了托爾斯泰的自傳體中篇小說(shuō)《童年》，這是他步入文壇的處女作。在《童年》中，托爾斯泰通過(guò)對(duì)小主人公孤獨(dú)而又富有詩(shī)意的內(nèi)心世界的細(xì)微描寫(xiě)，展示了一個(gè)出身貴族家庭、聰穎、敏感而又孤獨(dú)的兒童的精神成長(zhǎng)過(guò)程。到1864年，托爾斯泰的20多篇中、短篇小說(shuō)，已經(jīng)足以讓他有資格置身于俄羅斯一流的作家的行列。隨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》兩篇長(zhǎng)篇巨著的先后問(wèn)世，托爾斯泰開(kāi)始贏得世界聲譽(yù)，成為一代文學(xué)世匠?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》的寫(xiě)作開(kāi)始于1864年，托爾斯泰以俄羅斯抵抗拿破化侵略這一重大歷史事件為背景，以高度現(xiàn)實(shí)主義的描寫(xiě)，將豐富的生活素材和眾多人物編織成一幅19世紀(jì)初期俄國(guó)生活的歷史圖景。羅曼·羅蘭說(shuō)，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是“我們的時(shí)代最偉大的史詩(shī)，是近代的《伊利亞特》”。從1873到1877年，托爾斯泰用5年的時(shí)間完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。動(dòng)筆之初，他只想寫(xiě)一個(gè)上流社會(huì)已婚婦女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小說(shuō)的重心發(fā)生了改變，主要描述了農(nóng)奴制度被廢除后俄國(guó)資本主義發(fā)展所產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：貴族階級(jí)家庭關(guān)系的瓦解和道德的淪喪，貴族走向沒(méi)落及農(nóng)村中階級(jí)矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，稱“《安娜·卡列尼娜》是歐洲文壇上沒(méi)有任何一部作品可以與之相媲美的、白璧無(wú)瑕的藝術(shù)珍品。作者本人是空前絕后的藝術(shù)大師”。從1889年開(kāi)始，托爾斯泰耗時(shí)10年，在71歲的時(shí)候完成了《復(fù)活》這一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聶赫留道夫認(rèn)出瑪斯洛娃是當(dāng)年他放縱和引誘的犧牲品后，靈魂被深深震動(dòng)了。在作品中，孤獨(dú)而內(nèi)省的托爾斯泰將聶赫留道夫塑造為一個(gè)為自己和本階級(jí)的罪惡而懺悔，決心用自己的行動(dòng)來(lái)贖罪的形象。這是19世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義的杰作之一，它撕去了貴族資產(chǎn)階級(jí)俄國(guó)的一切假面具，無(wú)情地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)。環(huán)顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì)的闡述又使他成為一位有世界影響的思想家。托爾斯泰從沒(méi)放棄對(duì)人生真諦的執(zhí)著追求。他一直在思考，社會(huì)上層與下層、地主與農(nóng)奴之間的隔閡與矛盾在哪里，農(nóng)民貧困的根源何在，這突出反映了他的人道主義思想。1847年托爾斯泰退學(xué)回家，在自己的莊園嘗試改革，設(shè)計(jì)了一個(gè)莊園改造計(jì)劃。他去了莊園附近五個(gè)村子中最窮苦的一個(gè)，給貧苦農(nóng)民送茅草、修房子。然而，這位年輕伯爵的夢(mèng)想在俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)面前成了泡影。不服輸?shù)耐袪査固┰?859年到1862年之間幾乎中斷了自己的文學(xué)創(chuàng)作，先后在自己的莊園及其他附近農(nóng)村為農(nóng)民子弟創(chuàng)辦了20多所學(xué)校。他的教育方法就是同孩子自由交談。1861年，托爾斯泰還擔(dān)任起調(diào)解地主與農(nóng)民之間糾紛的職責(zé)。他維護(hù)農(nóng)民權(quán)益，因而受到貴族農(nóng)奴主的敵視并引起了沙皇政府的注意。這一期間同農(nóng)民的頻繁接觸，為他后來(lái)世界觀的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。1868年，托爾斯泰受到德國(guó)叔本華唯心主義哲學(xué)的影響，懷疑生存的目的和意義，開(kāi)始了新的思想危機(jī)和新的探索時(shí)期。在1879年寫(xiě)成的《懺悔錄》中，他談到了當(dāng)時(shí)的情況：“我感到迷茫，不知所措，人也變得憂郁了……”這樣，他開(kāi)始轉(zhuǎn)向宗教，有規(guī)律地去教堂，早晚在書(shū)齋中禱告。在人生的最后幾年，托爾斯泰發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，不時(shí)地參加體力勞動(dòng)，自己耕地、縫鞋，為農(nóng)民蓋房子、砌爐子。為實(shí)現(xiàn)平民化夙愿，孤獨(dú)的他曾三次離家出走。結(jié)果在第三次出走的時(shí)候，因?yàn)椴恍一忌戏窝祝鲎?0天后在阿斯塔波沃車站的站長(zhǎng)室逝世……1910年，最后一次出走的托爾斯泰被送回雅斯納亞·波良納，因?yàn)樯谄澰嵊谄潱@個(gè)莊園被稱作托爾斯泰的“搖籃和墓地”。百年來(lái)，墓冢吸引著成百上千的朝拜者。說(shuō)是墳?zāi)?，其?shí)外表看起來(lái)不過(guò)是一個(gè)“長(zhǎng)方形的土堆”，前面沒(méi)有墓碑，更無(wú)墓志銘，甚至連托爾斯泰的這個(gè)名字都見(jiàn)不到。奧地利作家茨威格曾經(jīng)充滿深情地贊許托翁的墓地，那是“人間最美的、感人至深的、最溫暖的墳?zāi)埂薄?/p>

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）16.下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A.托爾斯泰16歲考入喀山大學(xué)，三年后，為了參加塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)，他中斷了學(xué)業(yè)。B.托爾斯泰用五年時(shí)間完成《安娜·卡列尼娜》，文壇上沒(méi)有哪一部作品可以與之比肩。C.《復(fù)活》是托爾斯泰晚年最重要的作品，它無(wú)情地批判了俄國(guó)社會(huì)的虛偽本質(zhì)。D.托爾斯泰在人生的最后幾年發(fā)誓要改變自己的貴族化生活方式，開(kāi)始設(shè)計(jì)莊園改造計(jì)劃。17.本文的題目是“偉大而孤獨(dú)的作家”你認(rèn)為他的“孤獨(dú)”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要概括。（6分）18.文中引用羅曼·羅蘭和陀思妥耶夫斯基的話有什么作用？（4分）19.本文對(duì)你學(xué)寫(xiě)傳記有幫助嗎？請(qǐng)結(jié)合文章闡述理由。（6分）

【答案】16.C

17.（1）身世帶給他的孤獨(dú)：兩歲喪母，九歲喪父。（2）找不到改革之路的孤獨(dú)：對(duì)自己的莊園進(jìn)行改革，失敗讓他的夢(mèng)想成為泡影。（3）不被理解的孤獨(dú)：他維護(hù)農(nóng)民利益，卻受到貴族農(nóng)奴主的敵視。（4）找不到生存意義的孤獨(dú)：受叔本華哲學(xué)的影響出現(xiàn)了思想危機(jī)，感到迷茫憂郁。（5）離世時(shí)的孤獨(dú)：晚年離家出走三次，最后一次出走時(shí)病死在車站。（寫(xiě)出其中3點(diǎn)即可）18.寫(xiě)出了他們對(duì)托爾斯泰作品的評(píng)價(jià)之高，側(cè)面寫(xiě)出了托爾斯泰在文學(xué)上的成就之高。19.示例一：有幫助：（1）本文有條理性。文章通過(guò)時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)托爾斯泰，條理清晰。（2）本文真實(shí)、客觀。本文涉及到的時(shí)間都用具體的年份，還引用了他自己的話，引用了名家對(duì)他的評(píng)價(jià)，保證了敘述的真實(shí)可信。（3）選材得當(dāng)：本文想表現(xiàn)的是他的偉大和孤獨(dú)，所以選取的是能體現(xiàn)這兩點(diǎn)的典型材料。（4）語(yǔ)言平實(shí)，文章不枯燥。本文以記敘為主，語(yǔ)言平實(shí)。但文章不枯燥，文章字里行間有作者對(duì)托爾斯泰的感情，比如“托爾斯泰英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功”就體現(xiàn)了作者的崇敬之情。示例二：沒(méi)有幫助：（1）選材不當(dāng)：本文想表現(xiàn)的是他在文學(xué)和思想方面的偉大和孤獨(dú)，有關(guān)他從軍參加斗爭(zhēng)的部分可以刪去。（2）本文語(yǔ)言平實(shí)，讀起來(lái)枯燥乏味，這樣的傳記吸引不了讀者。（3）文章不夠客觀。文章傾注了太多作者對(duì)托爾斯