三年級下冊數(shù)學教案-三 美麗的街景-兩位數(shù)乘兩位數(shù)-青島版

三年級下冊數(shù)學教案三美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)青島版教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是青島版三年級下冊數(shù)學的第五單元——美麗的街景。本節(jié)課主要內容是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。我們會通過具體的例題來理解并掌握這個計算方法，同時能夠運用這個方法解決一些實際問題。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，并且能夠靈活運用這個方法來解決實際問題。同時，我也希望學生們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣，提高他們的數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，而如何將這個計算方法靈活運用到實際問題中則是本節(jié)課的難點。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我準備了一些圖片和練習題。這些圖片和練習題可以幫助學生們更直觀地理解這個計算方法，并且能夠通過實際操作來加深對計算方法的理解。五、教學過程1.導入：我會通過展示一些美麗的街景圖片來引入本節(jié)課的主題。我會讓學生們觀察這些圖片，并引導他們發(fā)現(xiàn)這些圖片中的數(shù)學元素。2.新課導入：我會通過一個具體的例題來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。我會逐步引導學生們思考并解決問題，從而讓他們理解并掌握這個計算方法。3.練習鞏固：我會給出一些練習題，讓學生們通過實際操作來鞏固對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的理解。我會及時給予指導和反饋，確保學生們能夠正確地掌握這個計算方法。4.應用拓展：我會給出一些實際問題，讓學生們運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法來解決。我會引導學生們思考并解決問題，從而提高他們的數(shù)學應用能力。六、板書設計板書設計如下：美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法：（1）先將兩個數(shù)寫成乘法的形式；（2）從個位開始，先將第二個數(shù)的個位數(shù)與第一個數(shù)相乘，寫在個位上；（3）再將第二個數(shù)的十位數(shù)與第一個數(shù)相乘，寫在十位上；（4）將兩個乘積相加，得到最終的結果。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：答案：1.23×45=1035，56×78=4368，34×29=9。2.25÷5=5，每個朋友能分到5張郵票。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法掌握得比較好。他們在解決實際問題時，能夠靈活運用這個計算方法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在計算過程中容易出錯，特別是在進位和借位方面。在課后，我會針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們更好地掌握計算方法。對于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中引入更多的實際問題，讓學生們運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法來解決。同時，我也可以通過一些游戲或者實踐活動，讓學生們在輕松的環(huán)境中進一步鞏固這個計算方法。重點和難點解析一、導入環(huán)節(jié)的圖片選擇在導入環(huán)節(jié)，我選擇了美麗的街景圖片來引入本節(jié)課的主題。這個細節(jié)是非常重要的，因為圖片能夠吸引學生的注意力，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。同時，圖片中的數(shù)學元素也能夠幫助學生們建立起數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，讓他們意識到數(shù)學在生活中的重要性。二、新課導入的例題設計在新課導入環(huán)節(jié)，我通過一個具體的例題來引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。這個例題的設計是非常關鍵的，因為它需要能夠充分展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，讓學生們能夠清晰地理解和掌握這個計算方法。在設計例題時，我會盡量選擇一些與學生們生活實際相關的問題，讓他們能夠通過解決實際問題來學習數(shù)學。三、練習鞏固的題目設置在練習鞏固環(huán)節(jié)，我給出了一些練習題，讓學生們通過實際操作來鞏固對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的理解。這個細節(jié)是非常重要的，因為通過實際的操作練習，學生們能夠更好地理解和掌握計算方法。在設置練習題時，我會根據(jù)學生的實際情況，設計一些不同難度的題目，以便讓每個學生都能在練習中得到提高。四、板書設計板書設計是教學過程中非常重要的一環(huán)。在板書設計中，我會將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法清晰地展示給學生。這樣能夠讓學生們在課堂上更好地理解和記憶計算方法。在板書設計中，我會盡量簡潔明了地呈現(xiàn)計算步驟，以便學生們能夠一目了然地看懂計算過程。五、作業(yè)題目的選擇在作業(yè)題目的選擇上，我會根據(jù)課堂所學內容，設計一些相關的題目，讓學生們能夠在課后鞏固所學知識。這些題目不僅包括計算題，還包括一些實際問題。通過解決這些問題，學生們能夠將所學知識運用到實際生活中，從而提高他們的數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學生的注意力。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我會用簡單的語言解釋，確保學生們能夠理解。同時，我會注意語調的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我會合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在導入環(huán)節(jié)，我會用約5分鐘的時間展示美麗的街景圖片，并引導學生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學元素。在新課導入環(huán)節(jié)，我會用約10分鐘的時間講解例題，確保學生們能夠清晰地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在練習鞏固環(huán)節(jié)，我會用約15分鐘的時間讓學生們進行實際操作練習。在應用拓展環(huán)節(jié)，我會用約10分鐘的時間引導學生解決實際問題。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學生們，以了解他們的學習情況。我會設計一些開放性問題，鼓勵學生們思考和表達自己的觀點。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學生們的問題，并給予指導和解答。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，我會選擇一些與學生們生活實際相關的情景，如美麗的街景圖片。這樣能夠激發(fā)學生們的興趣，讓他們更加積極主動地參與到課堂中來。通過情景導入，學生們能夠建立起數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而更好地理解和掌握數(shù)學知識。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法掌握得比較好。他們在解決實際問題時，能夠靈活運用這個計算方法。然而，我也注意到有些學生在計算過程中容易出錯，特別是在進位和借位方面。針對這個問題，我計劃在課后進行個別輔導，幫助那些學生更好地掌握計算方法。同時，我也在思考如何在下一節(jié)課中引入更多的實際問題，讓學生們能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。我還計劃通過一些游戲或者實踐活動，讓學生們在輕松的環(huán)境中進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。課后提升為了讓學生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我設計了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習題。這些題目不僅包括計算題，還包括一些實際問題，以培養(yǎng)學生們運用所學知識解決實際問題的能力。1.計算題：（1）43×45=？（2）67×56=？（3）24×35=？答案：（1）43×45=1935（2）67×56=3752（3）24×35=8402.實際問題：（1）小華有35本故事書，他想把這些書平均分給他的7個朋友，每個朋友能分到幾本？（2）超市運來26筐蘋果，每筐有20個蘋果，這些蘋果一共有多少個？（3）學校買來48盆花草，要平均擺放在8個教室里，每個教室能擺放幾盆？答案：（1）35÷7=5，每個朋友能分到5本故事書。（2）26×20=520，這些蘋果一共有520個。（3）48÷8=