一年級下冊數(shù)學(xué)教案- 逛公園-20以內(nèi)的退位減法 青島版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案逛公園——20以內(nèi)的退位減法青島版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案逛公園——20以內(nèi)的退位減法青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是逛公園這個主題，主要涉及到20以內(nèi)的退位減法。我們將通過實際情境，讓學(xué)生理解退位減法的概念，并能夠運(yùn)用它來解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解退位減法的概念，并掌握其計算方法。2.學(xué)生能夠在實際情境中運(yùn)用退位減法來解決問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解退位減法的概念，以及在實際情境中運(yùn)用退位減法來解決問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握退位減法的計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小動物圖片等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小動物圖片等。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過展示一些公園的圖片，引起學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考公園中的事物。2.講解：我會用黑板和粉筆展示20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，解釋退位減法的概念和計算方法。我會用簡單的例題來講解，并讓學(xué)生跟隨我一起做。3.實踐：然后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們自己嘗試做一些退位減法的題目。我會個別指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，并及時給予反饋。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：逛公園——20以內(nèi)的退位減法1.概念介紹退位減法：從大的數(shù)中減去小的數(shù)，需要向前一位借位。2.計算方法先從個位開始相減，如果不夠減，則向前一位借位。借位后，從新的個位開始相減，直到所有位數(shù)都相減完畢。3.實際應(yīng)用計算公園中小動物的數(shù)量差。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：137=85=119=答案：137=6（13的個位減去7的個位，得到6）85=3（8的個位減去5的個位，得到3）119=2（11的個位減去9的個位，得到2）八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解退位減法的概念，并能夠運(yùn)用它來解決實際問題。但是，還有一些學(xué)生在計算過程中容易出錯，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：下一節(jié)課，我可以繼續(xù)鞏固退位減法的概念和計算方法，通過更多的實際情境來讓學(xué)生運(yùn)用退位減法。同時，我也可以設(shè)計一些游戲和活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和鞏固退位減法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：退位減法是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的一個新的概念。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能之前只接觸過簡單的加法和減法，而沒有遇到過需要向前一位借位的情況。因此，我需要花時間解釋退位減法的概念，并確保學(xué)生能夠理解。我會用簡單的語言和例子來解釋，比如說：“當(dāng)我們從一個水果籃子里拿出一些水果，然后再拿出一些，我們要計算籃子里還剩下多少水果，就需要用到退位減法?！蔽視寣W(xué)生跟隨我一起做幾個例題，確保他們能夠理解并掌握退位減法的計算方法。設(shè)計實際情境來讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的退位減法也是非常重要的。我可以通過一些有趣的游戲和活動來實現(xiàn)這一點(diǎn)。例如，我可以讓學(xué)生扮演公園里的管理員，他們需要計算不同小動物的數(shù)量差。這樣的實際情境能夠讓學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，增強(qiáng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識。我還可以設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生們一起合作解決問題，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我還會特別關(guān)注一些容易出錯的地方。例如，學(xué)生在計算退位減法時容易忘記借位或者借位錯誤。因此，我會特別強(qiáng)調(diào)借位的概念，并提醒學(xué)生在計算過程中注意。我也會提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中加深對退位減法的理解和記憶?？偟膩碚f，對于這個教案的實施，我會注重解釋退位減法的概念，設(shè)計實際情境讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識，并特別關(guān)注容易出錯的地方。我相信通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握退位減法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我使用了生動活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解退位減法時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解退位減法的概念和計算方法，同時也留出了時間讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學(xué)生，以檢查他們對退位減法的理解程度。我會請學(xué)生回答問題，或者讓學(xué)生起來演示退位減法的計算過程。4.情景導(dǎo)入：我以逛公園為主題，通過展示公園的圖片和引入小動物的數(shù)量差問題，引起學(xué)生的興趣，并自然地引入退位減法的概念。教案反思：在實施這個教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對退位減法的理解程度參差不齊。有些學(xué)生能夠很好地掌握退位減法的計算方法，并在實際情境中應(yīng)用得很好。但也有部分學(xué)生在計算過程中容易出錯，尤其是在借位這一步驟上。針對這個情況，我決定在下一節(jié)課中進(jìn)一步鞏固退位減法的概念和計算方法。我會通過更多的實際情境和游戲活動，讓學(xué)生在實踐中加深對退位減法的理解和記憶。同時，我也會加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，幫助那些在計算過程中遇到困難的學(xué)生。我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。我會設(shè)計一些需要學(xué)生觀察和思考的問題，讓他們在解決問題過程中運(yùn)用所學(xué)的退位減法。通過這樣的方式，我希望能夠讓學(xué)生們不僅學(xué)會計算，還能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決問題。總的來說，我認(rèn)為這個教案的實施是成功的。學(xué)生們對退位減法產(chǎn)生了興趣，并在實際情境中應(yīng)用得很好。但在下一節(jié)課中，我還需要進(jìn)一步關(guān)注那些在計算過程中容易出錯的學(xué)生，并加強(qiáng)對他們的個別指導(dǎo)。通過這樣的努力，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握退位減法。課后提升：題目1：小明有15個橘子，他吃掉了7個，請問他還剩下多少個橘子？答案：小明還剩下157=8個橘子。題目2：動物園里有8只獅子，然后又來了3只獅子，請問現(xiàn)在動物園里一共有多少只獅子？答案：現(xiàn)在動物園里一共有8+3=11只獅子。題目3：小紅有20顆糖果，她給了小明7顆，請問小紅還剩下多少顆糖果？答案：小紅還剩下207=13顆糖果。題目4：請在數(shù)字12和7之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：127=5題目5：請在數(shù)字18和9之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：189=9題目6：小明有10個蘋果，他賣掉了4個，請問他還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下104=6個蘋果。題目7：請在數(shù)字14和6之間進(jìn)行退位減法運(yùn)算。答案：146=8題目8：小華有17個橙子，他吃掉了8個，請問他還剩下多少個橙子？答案：小