五年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)-北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)北師大版教案：五年級上冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)北師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，對于五年級上冊的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課程，有著深入的研究和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括教材中的第一章節(jié)到第五章節(jié)的重點內(nèi)容。其中，第一章節(jié)主要學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減法運算；第二章節(jié)主要學(xué)習(xí)了小數(shù)的加減法運算；第三章節(jié)主要學(xué)習(xí)了整數(shù)的乘除法運算；第四章節(jié)主要學(xué)習(xí)了幾何圖形的認(rèn)識；第五章節(jié)主要學(xué)習(xí)了計量單位及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠鞏固和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，以及幾何圖形的認(rèn)識和計量單位的知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運用能力。三、教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是使學(xué)生能夠熟練掌握和運用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，以及幾何圖形的認(rèn)識和計量單位的知識。教學(xué)難點主要是學(xué)生對于分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算的混合運算的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、練習(xí)本、計算器等。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過一些日常生活中的實際問題，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過一些典型的例題，講解和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，以及幾何圖形的認(rèn)識和計量單位的知識。3.隨堂練習(xí)：在講解完每個知識點后，安排一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。4.課堂互動：在講解和練習(xí)的過程中，鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題，進(jìn)行討論，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作精神。六、板書設(shè)計：在課堂上，我會根據(jù)講解的內(nèi)容，合理設(shè)計板書，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)題目：（4）根據(jù)實際情景，列出一個分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的混合運算的算式。2.答案：（1）1/2+1/4=3/4，3/41/2=1/4，2/5+3/5=1。（2）2.5+1.2=3.7，3.62.1=1.5，4.83.5=1.3。（3）8×6=48，24÷3=8，12÷4=3。（4）舉例：2.5×41.2=7.8。八、課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對于分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，以及幾何圖形的認(rèn)識和計量單位的知識有了進(jìn)一步的鞏固和提高。但在混合運算的掌握上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)和強化訓(xùn)練。同時，可以布置一些相關(guān)的拓展題目，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過將實際生活中的問題引入課堂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如，我可以利用學(xué)生日常生活中常見的購物場景，提出一些與分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)運算相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考和解答。這樣不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。例題講解環(huán)節(jié)是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過講解典型的例題，我可以引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，以及幾何圖形的認(rèn)識和計量單位的知識。在講解過程中，我會注重解釋和闡述解題的思路和方法，幫助學(xué)生建立起正確的數(shù)學(xué)思維模式。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題和進(jìn)行討論，以增強他們的學(xué)習(xí)主動性和合作精神。另外，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)也是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過安排隨堂練習(xí)題，我可以即時鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。在布置練習(xí)題時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計不同難度級別的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還會及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和提高解題能力。在教學(xué)過程中，我還注重了板書設(shè)計。通過合理設(shè)計板書，我可以突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，我會將重要的公式、概念和運算規(guī)則用簡潔明了的方式展示在黑板上，讓學(xué)生一目了然。同時，我還會利用板書進(jìn)行逐步推導(dǎo)和解釋，使學(xué)生能夠更加清晰地理解解題過程和思路。作業(yè)設(shè)計也是我認(rèn)為需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。通過布置適量的作業(yè)題目，我可以讓學(xué)生在課后鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。在設(shè)計作業(yè)題目時，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，選擇一些具有代表性的題目，并注重題目的多樣性和綜合性。同時，我還會及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，幫助他們糾正錯誤和提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解知識點和例題時，我盡量使用清晰、簡潔、生動的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解分?jǐn)?shù)的加減法運算時，我用形象的比喻和例子來說明，使學(xué)生更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在課堂中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。例如，在講解完一個知識點后，我會安排一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。同時，我還會預(yù)留一些時間進(jìn)行課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與提問和討論。另外，我注重了課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。我會設(shè)計不同難度級別的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我會積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。我還運用了一些情景導(dǎo)入的技巧。通過將實際生活中的問題引入課堂，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。例如，我可以利用學(xué)生熟悉的購物場景，提出一些與分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)運算相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考和解答。在教具和學(xué)具的運用上，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備和練習(xí)本等。通過多媒體展示一些動畫和圖表，我可以更直觀地展示和解釋知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時，我還鼓勵學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算練習(xí)，提高他們的計算速度和準(zhǔn)確性。在課后，我進(jìn)行了教案反思。我認(rèn)識到，在教學(xué)過程中，我需要更好地關(guān)注學(xué)生的個別差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予更多的個別輔導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。同時，我還需要不斷地更新和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和變化?？偟膩碚f，我認(rèn)為在講解本節(jié)課時，運用適當(dāng)?shù)募记珊透[門，可以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。通過注重語言語調(diào)的運用、合理分配時間、運用課堂提問和情景導(dǎo)入的技巧，以及合理運用教具和學(xué)具等，我可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。同時，我還會注重課后教案的反思和改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)水平和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：一、填空題：1.1/2+1/4=________2.3/41/2=________3.2/5+3/5=________4.8×6=________5.24÷3=________6.12÷4=________二、選擇題：A.1/2+1/4B.3/41/2C.2/5+3/5D.8×6A.2.5+1.2B.3.62.1C.4.83.5D.8×6三、解答題：四、應(yīng)用題：11.小明有2/3千克蘋果，小紅給了他1/4千克，請問小明現(xiàn)在有多少千克蘋果？12.一個長方形的長是8厘米，寬是6厘米，求它的面積。13.小明買了3.6千克的橙子，每千克橙子的價格是2.1元，他一共花費了多少錢？五、拓展題：14.請用分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)的加減乘除運算，設(shè)計一個算式，使得結(jié)果為7.8。15.請用幾何圖形設(shè)計一個圖案，使得其中兩個相鄰角的度數(shù)之和為180度。答案：一、填空題：1.3/42.1/43.14.485.86.3二、選擇題：7.B8.B三、解答題：9.7.810.假四、應(yīng)用題：11.2/3+1/4=11/12（千克）12.8×6=48（平方厘米）13.3.6×2.1=7.56（元）五、拓展題：14.舉