《筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)（商是三位數(shù)且沒有余數(shù)）例3》（教案）2023-2024學年數(shù)學三年級下冊

《筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)（商是三位數(shù)且沒有余數(shù)）例3》（教案）20232024學年數(shù)學三年級下冊作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教學計劃的重要性。因此，我認真制定了這份教案，旨在幫助學生們更好地理解和掌握筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)（商是三位數(shù)且沒有余數(shù)）的例題。一、教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容以人教版三年級下冊數(shù)學教材為主，主要涉及第四章第一節(jié)“筆算除法”的相關(guān)知識。具體來說，我們將學習一位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法，特別是當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。二、教學目標：通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同時，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點：本節(jié)課的重點在于讓學生們理解并掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，特別是當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。而教學難點則是如何引導學生理解和運用這些計算法則，并能夠正確地進行筆算。四、教具與學具準備：為了更好地進行課堂教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及學生們常用的數(shù)學練習本和鉛筆等。五、教學過程：1.引入：通過一個簡單的實例，引發(fā)學生們對筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的興趣，并引導他們思考如何進行計算。2.講解：講解一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，特別強調(diào)當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。通過示例和練習，讓學生們理解和掌握這些計算法則。3.練習：布置一些隨堂練習題，讓學生們運用所學的計算法則進行筆算。并及時給予指導和反饋，幫助他們鞏固所學知識。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計將包括一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，以及一些關(guān)鍵的步驟和示例。通過清晰的板書，幫助學生們更好地理解和記憶計算方法。七、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計將包括一些筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的題目，特別強調(diào)當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。這些題目將有助于學生們鞏固所學知識，并提高他們的筆算能力。八、課后反思及拓展延伸：課后，我將會反思本節(jié)課的教學效果，并根據(jù)學生的掌握情況，進行適當?shù)耐卣寡由?。通過一些實際問題，激發(fā)學生們的學習興趣，進一步提高他們的數(shù)學應用能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。教學內(nèi)容的選取和安排，確保學生們能夠逐步理解和掌握筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法。教學目標和難點的確定，以便我能夠有針對性地進行教學。教具與學具的準備，教學過程的設(shè)計，板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，以及課后反思和拓展延伸，都是我需要精心策劃和實施的重要環(huán)節(jié)。關(guān)于教學內(nèi)容的選取和安排，我選擇了人教版三年級下冊數(shù)學教材中的第四章第一節(jié)“筆算除法”作為主要教學內(nèi)容。這一章節(jié)是學生們學習筆算除法的重要階段，通過學習一位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法，學生們能夠進一步理解和掌握除法的基本概念和運算規(guī)則。在教學過程中，我會逐步引導學生們學習并掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，特別是當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。通過示例和練習，我會讓學生們清晰地理解和記住這些計算法則，并能夠靈活運用到實際問題中。關(guān)于教學目標和難點的確定，我的目標是幫助學生們掌握筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。這個目標的實現(xiàn)需要學生們理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，特別是當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。因此，我將重點講解和練習這些計算法則，并通過示例和練習題，讓學生們能夠理解和運用這些計算法則進行筆算。在教學過程中，我會密切關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的困難和問題。教具與學具的準備也是非常重要的。我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備以及學生們常用的數(shù)學練習本和鉛筆等。這些教具和學具將有助于我進行課堂教學，并讓學生們更好地理解和掌握所學知識。例如，通過在黑板上展示示例和練習題，我可以清晰地展示計算過程，讓學生們更好地理解和記憶計算方法。同時，多媒體教學設(shè)備可以用來展示一些動畫或視頻教程，幫助學生們更好地理解和掌握計算法則。在板書設(shè)計方面，我會設(shè)計一些簡潔明了的板書，包括一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則，以及一些關(guān)鍵的步驟和示例。通過清晰的板書，幫助學生們更好地理解和記憶計算方法。例如，我可以將一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則分為幾個步驟，并在黑板上展示每一步的計算方法和示例。這樣，學生們可以更加清晰地理解和記憶計算法則，并在實際計算時能夠按照這些步驟進行。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的題目，特別強調(diào)當商是三位數(shù)且沒有余數(shù)的情況。這些題目將有助于學生們鞏固所學知識，并提高他們的筆算能力。我會根據(jù)學生的掌握情況，適當增加一些難度，以激發(fā)學生們的學習興趣和挑戰(zhàn)欲望。同時，我還會設(shè)計一些實際問題，讓學生們運用所學的計算法則進行解答，以培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力。課后，我將會反思本節(jié)課的教學效果，并根據(jù)學生的掌握情況，進行適當?shù)耐卣寡由?。通過一些實際問題，激發(fā)學生們的學習興趣，進一步提高他們的數(shù)學應用能力。例如，我可以布置一些綜合性的題目，讓學生們運用所學的計算法則解決實際問題，并將解答過程寫成小論文或報告。這樣，學生們不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養(yǎng)他們的寫作能力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注重運用一些教學技巧和竅門，以提高學生們對筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的理解和掌握。我注意運用生動的語言和形象的比喻，以激發(fā)學生們的學習興趣。例如，我將除法比作“分割蛋糕”，讓學生們能夠直觀地理解除法的基本概念。同時，我會用語調(diào)的變化和表情，引起學生們對重點內(nèi)容的關(guān)注。我會合理分配時間，確保學生們有足夠的時間理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計算法則。在講解過程中，我會適時停頓，給予學生們思考和提問的機會。同時，我會根據(jù)學生的掌握情況，適當調(diào)整講解的節(jié)奏和深度。我會運用一些課堂提問的技巧，以激發(fā)學生們的思考和參與。例如，我會提出一些開放性問題，讓學生們發(fā)表自己的觀點和理解。同時，我也會設(shè)計一些問題，引導學生們運用所學的計算法則進行思考和解答。在情景導入方面，我會通過一個簡單的實例引發(fā)學生們對筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的興趣。例如，我可以創(chuàng)設(shè)一個故事情節(jié)，讓學生們解決一個實際問題，從而引出除法的概念和計算方法。這樣，學生們能夠更好地理解和記住所學知識。在講解筆算除法一位數(shù)除三位數(shù)的例題時，我運用了一些教學技巧和竅門，包括生動的語言和形象的比喻，合理的時間分配，有效的課堂提問，情景導入，以及教案的反思等。這些技巧和竅門幫助學生們更好地理解和掌握所學知識，并提高了他們的學習興趣和參與度。我會繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法，為學生們提供更優(yōu)質(zhì)的學習體驗。課后提升：1.小明有360個糖果，他想把這些糖果平均分給他的6個朋友，每個朋友會得到多少個糖果？答案：每個朋友會得到60個糖果。2.商店運來210千克蘋果，如果每天賣出15千克的蘋果，這些蘋果需要多少天才能賣完？答案：這些蘋果需要14天才能賣完。3.一個班級有45名學生，如果每次只能坐3排椅子，每排有5個座位，這個班級需要多少排椅子？答案：這個班級需要15排椅子。4.媽媽買了540克香蕉，她想把這些香蕉平均分給孩子們的午餐，每份需要多少克香蕉？答案：每份需要90克香蕉。5.爸爸開車行駛了180千米，他的車速是每小時60千米，