Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit2Differentfamilies第3課時(shí)Letters’familyALettersandsounds本單元的話題定為:Meetmyfamily。在本話題下,將本單元分為五個(gè)課時(shí)。本課為課程整合的第3課時(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容為:ALettersandsounds。本課時(shí)的話題為:Letters'family。單課時(shí)文本內(nèi)容體習(xí)本主學(xué)文助習(xí)本輔學(xué)文預(yù)設(shè)輸出語(yǔ)言字母Ee,Ff,Gg,Hh。Unit2DifferentfamiliesALettersandsounds課標(biāo)與教材分析?課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能正確地讀出26個(gè)英文字母,了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;能根據(jù)聽(tīng)到的詞句識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能看圖識(shí)詞;能正確書(shū)寫(xiě)字母和單詞。?教材分析Lettersandsounds部分主要學(xué)習(xí)Ee,Ff,Gg,Hh及其在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)所學(xué)字母,并在學(xué)習(xí)字母音、形的基礎(chǔ)上,初步掌握它們作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。學(xué)情分析前面第一單元已經(jīng)學(xué)過(guò)四個(gè)字母,學(xué)生對(duì)字母有一定的掌握和了解。通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)字母及其在單詞中的發(fā)音,并且掌握了相關(guān)的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上再次深入學(xué)習(xí)后面的字母及其在單詞中的發(fā)音,難度適中。>>>Unit2Differentfamilies續(xù)表Unit2DifferentfamiliesALettersandsounds教學(xué)1.在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)中掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh;能基本掌握字母在不同單詞中的發(fā)音及認(rèn)讀相關(guān)例詞。(學(xué)習(xí)理解)2.能掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh在單詞中的發(fā)音,建立字母與音素之間的聯(lián)系。通過(guò)視聽(tīng)問(wèn)答、模仿朗讀等形式,感知本節(jié)課字母的發(fā)音。(應(yīng)用實(shí)踐)3.通過(guò)觀察、比較等方法掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的發(fā)音規(guī)則及書(shū)寫(xiě),拼讀不同的單詞。(遷移創(chuàng)新)4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在觀察中總結(jié)知識(shí)點(diǎn),提升思維能力。(遷移創(chuàng)新)教學(xué)重難點(diǎn)?教學(xué)重點(diǎn)能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母Ee,Ff,Gg,Hh。?教學(xué)難點(diǎn)掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh在不同單詞中的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。2.本課時(shí)的詞卡、音視頻。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.能在拼讀的基礎(chǔ)上,提煉出所要學(xué)習(xí)的字母及其在單詞中的發(fā)音。2.能夠正確書(shū)寫(xiě)字母Ee,Ff,Gg,Hh。3.能夠根據(jù)所學(xué)習(xí)的字母發(fā)音,朗讀出更多符合發(fā)音規(guī)則的單詞。Procedure(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))Purpose(設(shè)計(jì)意圖)Step1WarmupLet'ssing播放歌曲ABCsong，幫助學(xué)生快速進(jìn)入本課時(shí)的字母學(xué)習(xí)。學(xué)生跟唱字母歌曲,并復(fù)習(xí)舊知識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以舊帶新,進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step21.Leadin導(dǎo)入字母家庭的情境。2.將含有字母的單詞編入文本,閱讀文本內(nèi)容,初步感知要學(xué)習(xí)的字母及其發(fā)音。(1)Let'swatch—“Ee”教師呈現(xiàn)“Eefamily”的兩個(gè)1.學(xué)生觀看故事,觀察出現(xiàn)的單詞,通過(guò)故事,理解單詞的意思。2.通過(guò)聽(tīng)單詞發(fā)音,總結(jié)規(guī)律,得出字母的發(fā)音。1.單獨(dú)教學(xué)字母比較抽象,將字母與情境結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在情境中學(xué)單詞找字母,使學(xué)習(xí)知識(shí)變得趣味化。2.通過(guò)觀看變出的單詞,讓學(xué)生總結(jié)字母的發(fā)音規(guī)律,鍛煉學(xué)生的觀察和思維能力。續(xù)表(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)單詞:egg,nest。學(xué)生總結(jié)兩個(gè)單詞都含有字母Ee。通過(guò)朗讀單詞讓學(xué)生總結(jié)字母Ee在單詞中的發(fā)音/e/,教師總結(jié)字母Ee在單詞中的發(fā)音是/e/。(2)Let'swatch—“Ff”教師呈現(xiàn)“Fffamily”的兩個(gè)單詞:fish,beef。學(xué)生總結(jié)兩個(gè)單詞都含有字母Ff,學(xué)生感受字母的發(fā)音,然后教師呈現(xiàn)字母Ff以及它在單詞中的發(fā)音/f/。(3Let'swatch—“Gg”教師呈現(xiàn)“Ggfamily”的兩個(gè)單詞:girl,pig。學(xué)生總結(jié)兩個(gè)單詞都含有字母Gg，學(xué)生感受并討論字母Gg的發(fā)音,然后教師呈現(xiàn)字母Gg以及它在單詞中的發(fā)音/ɡ/。(4)Let'swatch—“Hh”教師呈現(xiàn)“Hhfamily”的兩個(gè)單詞:hot,hat。學(xué)生總結(jié)兩個(gè)單詞的首字母均為Hh,然后教師呈現(xiàn)字母Hh以及它在單詞中的發(fā)音/h/。3.Summary教師帶領(lǐng)學(xué)生再次總結(jié)字母以及它們?cè)趩卧~中的發(fā)音,并板書(shū)重點(diǎn)內(nèi)容。3.學(xué)生總結(jié)字母及它們的發(fā)音。Step3Practice1.Listenandrepeat跟讀錄音,模仿練習(xí)。(注意糾正發(fā)音。)Let'schant歌謠強(qiáng)化。1.學(xué)生觀看視頻,跟讀錄音。2.學(xué)生根據(jù)教師提供的歌謠,有節(jié)奏地跟唱,鞏固練習(xí)字母的發(fā)音及單詞發(fā)音。1.跟讀模仿能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,糾正錯(cuò)誤的讀音,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用。2.多種形式進(jìn)行練習(xí),避免枯燥,更實(shí)效。>>>Unit2Differentfamilies續(xù)表(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)3.ListenandcircleT:Lookatthepicture.What'sthis?Nowyouwillhearaletterandaword.Pleasecirclethecorrectletter.播放錄音,學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的錄音,圈出相應(yīng)的首字母。3.學(xué)生讀字母,然后聽(tīng)錄音,根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容,圈出相應(yīng)的字母。Step4Extension1.Writeandsay教師出示字母書(shū)寫(xiě)的視頻,讓學(xué)生進(jìn)行觀看。第一遍臨摹字母,學(xué)生用手指跟著視頻模仿書(shū)寫(xiě)。第二遍,學(xué)生將字母寫(xiě)在課本的四線三格上。T:Let'swritetheletters.Lookattheletters.Showmeyourfingerandwriteittogetherwithme.(板書(shū)四個(gè)字母,學(xué)生用手指書(shū)寫(xiě))Pleasewritethemintheblanks.2.Summary回想字母寶寶Ee、Ff、Gg、Hh，回憶它們的讀音、發(fā)音、寫(xiě)法。學(xué)生觀看視頻,認(rèn)真觀看字母的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序,然后模仿書(shū)寫(xiě)。字母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)是字母教學(xué)的重點(diǎn),在字母書(shū)寫(xiě)教學(xué)中,要注重字母的筆順,使學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀。Step5Homework1.聽(tīng)錄音跟讀四個(gè)字母的發(fā)音和代表單詞。在四線三格上正確抄寫(xiě)這四個(gè)字母。2.請(qǐng)你找到更多符合本節(jié)課所學(xué)字母發(fā)音規(guī)則的單詞,并讀一讀。按照要求認(rèn)真完成對(duì)應(yīng)作業(yè)。尊重學(xué)生個(gè)體差異,設(shè)置分層作業(yè),強(qiáng)化鞏固本課新知。續(xù)表(教學(xué)過(guò)程)Teacher'sactivity(教師的教)Students'activity(學(xué)生的學(xué))(設(shè)計(jì)意圖)Blackboard隨堂評(píng)價(jià)一、Lookandwrite.小馬過(guò)河:只要將下