2.5 動蕩變化中的春秋時期 課件 2024-2025學年部編版七年級歷史上冊

第5課動蕩變化中的春秋時期一、王室衰微1.春秋時期:公元前770年,_______遷都洛邑,中國歷史從此進入東周時期。東周前期(公元前770-前476年)被稱為春秋時期。2.背景:社會處于動蕩和變化的狀態(tài),西周的各種制度遭到破壞。_______逐步走向瓦解。3.表現(xiàn)(1)周王室直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王漸漸失去對_________的控制。(2)諸侯國日益強大,各自為政。(3)諸侯國不再定期朝覲天子和向周王室_________,導致周王室財政入不敷出,困難重重。周平王分封制各地諸侯繳納貢賦4.影響:周天子已失去對國家的實際統(tǒng)治權,_________操控政治,競相角逐,使春秋時期的政治呈現(xiàn)出新面貌。二、諸侯爭霸1.方式:打出“_________”的旗號,積極爭奪霸主地位。2.霸主:_______、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。春秋末期,吳國和越國先后北上爭霸。3.影響(1)導致許多中小諸侯國覆滅,少數(shù)強大諸侯國的疆域_________。(2)為_________創(chuàng)造了契機。在頻繁往來和密切聯(lián)系中,周邊民族產(chǎn)生了_________觀念。大國諸侯尊王攘夷齊桓公不斷擴展民族交融華夏認同三、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展農(nóng)業(yè)春秋后期,_______________的出現(xiàn),促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展,糧食產(chǎn)量明顯增長,人口不斷增多。鐵制農(nóng)具和牛耕的使用,是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標志之一手工業(yè)規(guī)模不斷擴大,分工更加細致,鑄銅業(yè)、_______、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)和漆器制作等都有所發(fā)展商業(yè)商業(yè)活動逐漸活躍起來,各諸侯國統(tǒng)治者對經(jīng)濟活動提供一定的鼓勵和保護,_________得到較為廣泛的使用鐵制農(nóng)具和牛耕冶鐵業(yè)金屬貨幣【易錯易混】1.生產(chǎn)力的發(fā)展是分封制瓦解的根本原因;周王室衰微,不能控制諸侯是分封制瓦解的主要原因。2.春秋時期,諸侯爭霸的目的是爭奪土地、人口和支配別國,而不是統(tǒng)一全國。3.王權衰弱,諸侯爭霸,春秋爭霸戰(zhàn)爭實質(zhì)是諸侯爭當周王代替者、爭當天下共主的斗爭,周天子仍然存在。【重點圖片】這件春秋時期的酒器青銅犧尊,整體為牛形。牛鼻上穿有一環(huán),說明當時人們已經(jīng)開始用穿鼻的方法來馴服牛了。【思維構建】春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)鐵制農(nóng)具、牛耕的影響。(1)鐵制農(nóng)具的使用標志我國由青銅時代開始走向鐵器時代。鐵制工具的出現(xiàn),提高了勞動效率。而牛耕技術的出現(xiàn)有助于農(nóng)業(yè)勞動力的解放,用牛代替人來拉犁在當時是一項先進技術,將拉車的牛用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上拉犁是一種創(chuàng)造,是農(nóng)業(yè)動力的革命。(2)因此鐵器、牛耕的出現(xiàn)使生產(chǎn)力顯著提高,社會生產(chǎn)力的發(fā)展促使井田制逐漸瓦解。學習方法技巧指導示例歷史地圖學習法:“左圖右史”充分說明了歷史地圖在學習歷史過程的重要作用。歷史地圖在歷史教材中是與課本文字部分密切配合的“圖像系統(tǒng)”,有“以圖代文”“以圖釋文”的功能,成為歷史知識的載體,在歷史學習中發(fā)揮著重要的作用1.看圖例。在地圖的一角有圖例,只有弄清了圖例,才能有針對性地去看圖、識圖、析圖。2.聯(lián)教材。讀圖是為了輔助對教材正文內(nèi)容的學習,聯(lián)系教材是讀圖中關鍵一步。3.挖隱性。把隱藏在圖中、教材中沒有直接表述的內(nèi)容找出來。4.析緣由。依據(jù)地圖解決歷史問題教材《春秋爭霸形勢圖》中,圖例在左下角,依據(jù)地圖可以發(fā)現(xiàn)主要的諸侯國、諸侯爭霸的主要戰(zhàn)場,隱性知識是春秋五霸,對比《戰(zhàn)國形勢圖》可知,戰(zhàn)國時期諸侯國的數(shù)量不斷減少,國家出現(xiàn)統(tǒng)一趨勢,這是爭霸戰(zhàn)爭的影響材料春秋時期戰(zhàn)爭的相關素材。素材一素材二素材三春秋時期的大國爭霸,使得戰(zhàn)事不斷,中原地區(qū)的諸侯幾乎都卷入了戰(zhàn)爭,一些小國備受戰(zhàn)爭之害,如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多次,宋國也有40多次春秋初,大小諸侯國有一百四十余,經(jīng)過三百年的兼并和戰(zhàn)爭,到春秋末只剩下了秦、楚、齊、燕……十幾個大國、強國?！袊鴩也┪镳^《文物春秋戰(zhàn)國史》晉公子重耳出亡到狄,狄人給他很好的禮遇,并把伐廧咎如(狄人的分支)所得二女季隗和叔隗分別嫁給重耳和重耳的謀臣趙衰……齊桓公北伐山戎,把山戎的冬蔥和胡豆引進中原。——中國國家博物館《文物春秋戰(zhàn)國史》閱讀材料的相關素材,任選兩組素材,嘗試從不同角度評價春秋時期的戰(zhàn)爭。提示:素材一:春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭,給百姓帶來了災難;素材二:客觀上加速了國家統(tǒng)一的進程;素材三:促進了民族交融和經(jīng)濟的交流。(任答兩組即可)(2024·汕尾模擬)史學家顧頡剛指出:“秦、晉兩國又有同樣的成就,秦的成就是融化了西戎,晉的成就是融化了狄人……名義上是把這些部落一個個翦滅了,實際上卻把全部戎、狄民眾的文化提高了……到戰(zhàn)國就再沒有所謂‘華夏’和‘戎狄’的區(qū)別了?！边@說明春秋爭霸()A.給人民帶來深重災難 B.客觀上促進了民族交融C.是走向統(tǒng)一必經(jīng)之路 D.使秦晉兩國的疆域擴大【解析】據(jù)材料和所學知識可知,在春秋爭霸的過程中,有的諸侯國被滅掉,一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展,與此同時,中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族的長期交往和斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族融合,B正確。B1.[歷史解釋]周禮規(guī)定,天子殉葬用九鼎,諸侯用七鼎。但在太原金勝村251號春秋晉墓,墓主上大夫趙卿的隨葬品也使用了七鼎,另外還有編镈、編磬等禮器。這說明我國春秋時期()A.王室衰微禮崩樂壞

B.商品貿(mào)易逐漸活躍C.晉國成為中原霸主

D.兼并戰(zhàn)爭連綿不斷【解析】從材料可以看出晉國卿大夫用諸侯的禮儀進行下葬,這明顯是僭越禮制的行為,反映出春秋時期王室衰微禮崩樂壞的特點。A2.孔子年譜(局部)所示大事記可佐證我國春秋時期的時代特點是()A.社會動蕩不安 B.諸侯爭霸不斷 C.經(jīng)濟快速發(fā)展 D.競相推行改革【解析】根據(jù)“孔子年譜”可知,孔子經(jīng)歷了齊臣弒君、國君被逐、父子仇殺奪位等事件,表明此時禮崩樂壞,社會動蕩不安。年份年齡大事記前548年4歲在魯,齊國大臣崔杼弒齊莊公前517年35歲離魯去齊,魯昭公被權臣驅(qū)逐逃至齊國前493年59歲離開衛(wèi)國西行,衛(wèi)國內(nèi)亂父子奪位A3.(2024·珠海期中)山戎(春秋時期少數(shù)民族)特有的“戎菽”(大豆),因為齊桓公征伐山戎而“布于天下”,對這一現(xiàn)象理解正確的是()A.諸侯爭霸戰(zhàn)爭促使了山戎的滅亡

B.諸侯爭霸戰(zhàn)爭促進了各族經(jīng)濟的交流C.諸侯爭霸戰(zhàn)爭加速了新舊制度的更替

D.諸侯爭霸戰(zhàn)爭完成了國家的大一統(tǒng)【解析】據(jù)題干“‘戎菽’……因為齊桓公征伐山戎而‘布于天下’”結(jié)合所學知識可知,春秋時期諸侯爭霸戰(zhàn)爭促進了各族經(jīng)濟的交流,使得物種得以傳播。B4.春秋中期,楚莊王洛邑“問鼎”,周天子以“天命”作為利器迫使楚國最終退兵。這反映出春秋時期()A.周天子的權威尚存

B.周王室的勢力增強

C.諸侯間的紛爭不斷

D.“尊王攘夷”觀念形成【解析】根據(jù)材料“春秋中期,楚莊王洛邑‘問鼎’,周天子以‘天命’作為利器迫使楚國最終退兵”結(jié)合所學知識可知,鼎在古代是權力的象征,楚莊王向周天子詢問鼎的輕重,表明了他對周天子權力的覬覦。周天子以“天命”作為利器迫使楚國最終退兵,說明周天子的權威尚存。A5.(2023·濱州中考)古書上記載,春秋時期,人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中,發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具。這體現(xiàn)了()A.考古發(fā)現(xiàn)可以證實文獻記載 B.古書上的記載都真實可信C.鐵制農(nóng)具和牛耕已廣泛使用 D.楚國在諸侯國中最為強盛【解析】據(jù)題干“古書上記載,春秋時期,人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。在湖南、河南、江蘇等地的春秋墓葬中,發(fā)掘出一批鐵制農(nóng)具”可知,考古發(fā)掘與古書記載相互印證。A6.(2024·陽江模擬)春秋戰(zhàn)國時期,諸侯爭霸,齊桓公規(guī)定“于子之鄉(xiāng),有拳勇股肱之力秀出于眾者,有則以告”;趙武靈王下令“國人著胡服,以習騎射”。這體現(xiàn)出春秋戰(zhàn)國時期諸侯()A.熱衷擴張疆域

B.推崇尚武風氣

C.重視戰(zhàn)略戰(zhàn)術

D.追求奢靡享樂【解析】根據(jù)材料“于子之鄉(xiāng),有拳勇股肱之力秀出于眾者,有則以告”和“國人著胡服,以習騎射”可知,材料反映的是春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸,各諸侯國推崇尚武風氣,注重軍事訓練。B7.閱讀下列材料,回答問題。材料一春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具;牛耕漸趨普遍起來,牛耕技術的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能?！幾躁惢邸吨袊糯泿诺难葑兣c發(fā)展論析》材料二春秋時期,青銅器上的雕鏤紋飾趨向細致工整,造型輕巧靈便,出現(xiàn)了錯金銘文。存世的吳、越青銅劍,其冶鑄淬煉之精,合金技術之巧,外鍍之精良,花紋之鑄造,皆世所罕見。煮鹽、冶鐵、漆器等部門發(fā)展起來。鐵器主要為手工業(yè)工具和農(nóng)具,齊國的絲織品、楚國的漆器等水平很高。一部分工匠成為個體生產(chǎn)和經(jīng)營者,聚居于城中的“肆”里,邊生產(chǎn)邊銷售?！S文熙等《守望河南——中原傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新》材料三春秋時期重要貨幣:(1)根據(jù)材料一,分析春秋后期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高的主要因素。答:主要因素:鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。(2)結(jié)合材料二,概括我國春秋時期手工業(yè)生產(chǎn)進步的主要表現(xiàn)。答:主要表現(xiàn):手工業(yè)工藝水平高,專業(yè)化程度有所提高,與商業(yè)聯(lián)系緊密等。(3)請指出以上三則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系。答:內(nèi)在聯(lián)系:農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,使產(chǎn)品的數(shù)量不斷增加;商業(yè)活動逐漸活躍,促進了金屬貨幣的出現(xiàn)。【解析】第(1)題依據(jù)材料一“鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能,促進了私田的發(fā)展,同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具;牛耕漸趨普遍起來,牛耕技術的發(fā)展,只有與鐵器的使用相配合,方可發(fā)揮出它的功能”分析可知,鐵制農(nóng)具和牛耕的使用,促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作,促進了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展。第(2)題依據(jù)材料二“合金技術之巧,外鍍之精良,花紋之鑄造,皆世所罕見”“齊國的絲織品、楚國的漆器等水平很高”可知,當時手工業(yè)工藝水平高;根據(jù)材料二“煮鹽、冶鐵、漆器等部門發(fā)展起來”可知,當時手工業(yè)專業(yè)化程度有所提高。根據(jù)材料二“一部分工匠成為個體生產(chǎn)和經(jīng)營者,聚居于城中的‘肆’里,邊生產(chǎn)邊銷售”可知,當時手工業(yè)與商業(yè)聯(lián)系緊密。第(3)題,綜合上述材料并結(jié)合所學知識可知,以上三則材料分別反映了春秋時期我國在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和金屬貨幣的出現(xiàn)等三方面的情況,三則材料之間有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展,使產(chǎn)品的數(shù)量不斷增加,商業(yè)活動逐漸活躍,促進了金屬貨幣的出現(xiàn)。8.成語是我國語言文字的精華,很多成語的來歷都有其歷史典故。(1)連線:下列春秋時期的“霸主”與哪些成語相關?晉文公

齊桓公

楚莊王

越王勾踐尊王攘夷

退避三舍

臥薪嘗膽

一鳴驚人答:晉文公——退避三舍;齊桓公——尊王攘夷;楚莊王——一鳴驚人;

越王勾踐——臥薪嘗膽。(2)簡單介紹一個發(fā)生在春秋時期的成語故事,并指出它與哪一歷史制度(或現(xiàn)象)有關。舉例:[成語]問鼎中原[簡介]據(jù)說春秋時期,南方的楚莊王在爭霸過程中,曾率軍在周朝都城洛邑郊外耀武揚威,并遣使問周天子“九鼎”的大小和輕重,嚴重挑戰(zhàn)了周天子的權威。[認識]A.反映了青銅鑄造的鼎曾是我國古代商周時期的國家重器,它象征著國家的權力與威儀。B.“問鼎”事情的發(fā)生,說明春秋時期周天子的權威受到了來自諸侯的嚴重挑戰(zhàn),反映春秋時期分封制趨于瓦解的事實。(寫出一點即可)答:示例: