《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》 教學(xué)課件3_第1頁
《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》 教學(xué)課件3_第2頁
《磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力》 教學(xué)課件3_第3頁
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磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀課本和復(fù)習(xí)舊知知道安培力的概念。2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究安培力的方向，會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.知道左手定則，并會(huì)用左手定則判斷安培力的方向。一、安培力是為了紀(jì)念安培而命名的。通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受的作用力稱為安培力。麥克斯韋把安培譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”二、安培力的方向在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力F的方向與電流I、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向都有關(guān)。我們利用如圖所示的裝置探究。二、安培力的方向

次數(shù)磁場(chǎng)方向電流方向安培力方向圖4312向上向下垂直于紙面向外垂直于紙面向里垂直于紙面向里水平向右水平向左水平向右水平向左FFFF垂直于紙面向外安培力方向既與磁場(chǎng)方向垂直，也與電流方向垂直二、安培力的方向左手定則：

伸開左手，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，把手放入磁場(chǎng)中，讓磁感線垂直穿入手心，并使四指指向電流的方向，這時(shí)，拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。隨堂練習(xí)

例題1:畫出安培力的方向IBIBIBIB隨堂練習(xí)

典例：課本第六頁第1題：

二、安培力的方向同向電流相互吸引反向電流相互排斥

現(xiàn)象解釋FF二、安培力的方向

隨堂練習(xí)例題2、畫出下列圖中通電直導(dǎo)線A受到的安培力的方向．

回顧導(dǎo)入：你知道我的“心”為什么在動(dòng)了嗎？利用左手定則知道左邊電流受到安培力向里，右邊的向外，不斷變換，我的“心”就動(dòng)起來了。二、安培力的方向?qū)W習(xí)小結(jié)對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)來檢驗(yàn)一下：1.通過閱讀課本和復(fù)習(xí)舊知知道安培力的概念。2.能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究安培力的方向，會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.知道左手定則，并會(huì)用左手定則判斷安培力的方向。謝

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