計算機科學與技術專業(yè)《畢業(yè)設計（論文）》教學大綱

《畢業(yè)設計（論文）》教學大綱課程編號：13180530英文名稱：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense學分：14學時：總學時14周，其中實踐14周先修課程：所有其他課程課程類別：專業(yè)主干課授課對象：計算機科學與技術專業(yè)學生教學單位：機械與電氣工程學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標畢業(yè)設計（論文）是本科教學最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基本理論、基礎知識和基本技能解決計算機科學與技術專業(yè)復雜工程問題能力的一個重要過程，也是對之前各教學環(huán)節(jié)的深化和檢驗，具有獨立性、綜合性和實踐性。通過畢業(yè)設計，使學生對所學理論和知識進行一次全面的回顧和總結，同時，通過具體課題的分析、設計和實現(xiàn)，使理論和實踐相結合，鞏固和發(fā)展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，使學生具備解決本專業(yè)復雜問題的能力。課程主要面向計算機科學與技術本科專業(yè)的學生，主要內容是:社會調研、查閱文獻、收集資料、問題分析、方案設計、產品研發(fā)、論文撰寫、答辯等。課程目標：通過畢業(yè)設計（論文），每個學生在指導老師的指導下，完成課題任務，接收一次綜合運用所學知識，獨立完成計算機科學與技術領域相關應用課題的訓練，全面提高學生調研、文獻閱讀、問題分析、方案設計與實現(xiàn)、技術文檔寫作、口頭表達和交流能力，進一步促進獨立思考能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和終身學習能力。本課程具體教學目標如下：課程目標1：能使用多種調研方法和手段，獲取專業(yè)復雜工程問題的需求，并能轉化為專業(yè)的表達，進一步提升溝通和交流能力通過多種途徑檢索、收集和整理相關文獻和材料，并能從中尋找解決解決問題的方案，進一步訓練和培養(yǎng)學生在實際工作中獨立獲取知識的能力和初步科研能力。課程目標2：能綜合應用所學基礎理論、專業(yè)知識和技術，對專業(yè)相關復雜工程問題進行綜合分析，并能得到有效的結論。能根據課題需求進行分析，構思方案，運用相關知識進行解決方案設計，并能在設計中從社會、技術、經濟等方面論證方案的可行性。課程目標3：能夠運用軟件工程的方法，同時選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源和工具解決專業(yè)復雜工程問題研發(fā)、測試，并能夠選擇合適的支持環(huán)境，實現(xiàn)課題目標，并從中培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作態(tài)度和良好的工程素養(yǎng)，實事求是的科學精神和工匠精神。課程目標4：撰寫畢業(yè)設計論文（設計說明書）等文檔，學會編制技術文檔的方法，能將研究設計成果以論文的方式完整呈現(xiàn)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-4：能夠將計算機相關知識和數(shù)學模型方法用于計算機專業(yè)工程問題解決方案的比較與綜合。課程目標1H指標點2-4：能運用計算機基本原理，借助文獻研究，分析計算機軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法設計與實現(xiàn)過程中的影響因素，通過歸納總結獲得有效結論。課程目標2H指標點3-3：能夠針對特定的系統(tǒng)，完成計算機軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法的設計，用計算機專業(yè)圖等恰當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)設計成果，在設計中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標3M指標點4-4：能夠對實驗數(shù)據進行統(tǒng)計、分析，合理解釋實驗現(xiàn)象，并通過信息綜合得到合理有效的結論。課程目標2H指標點7-1：具有環(huán)境保護的自覺和可持續(xù)發(fā)展意識，關注計算機相關領域在節(jié)能、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針政策和法律法規(guī)。課程目標1M指標點10-3：具備跨文化交流的語言和書面表達能力，能就專業(yè)問題，在跨文化背景下進行基本溝通和交流。課程目標4H

三、教學內容、基本要求與學時分配序號項目內容與要求學時類型對應課程目標1查閱文獻及寫綜述（1）查閱、整理文獻；（2）撰寫文獻綜述。2.5周綜合課程目標12外文翻譯（1）查閱課題相關外文文獻1－2篇；（2）翻譯（英譯中）。0.5周綜合課程目標1課程目標23開題報告撰寫開題報告1.5周綜合課程目標34算法研究及實現(xiàn)/系統(tǒng)開發(fā)及調試（1）算法研究及實現(xiàn)/系統(tǒng)開發(fā)及調試；（2）系統(tǒng)調試。5周設計課程目標2課程目標35撰寫畢業(yè)論文畢業(yè)論文撰寫4周設計課程目標46畢業(yè)設計（論文）答辯畢業(yè)設計（論文）答辯0.5周綜合課程目標2合計14周四、課程教學方法學生分散獨立完成，教師個別指導。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求序號考核方式課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4合計1指導評閱10101010402交叉評閱101010303論文答辯1010103020203030100（二）考核與評價標準1.指導評閱考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分畢業(yè)論文、設計作品等按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能熟練運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析和實驗正確、嚴密，結論合理；獨立工作能力較強，科學作風嚴謹；畢業(yè)設計（論文）有自己的獨到見解，水平較高。按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；能較好地運用所學理論和專業(yè)知識；立論正確，計算、分析和實驗正確，結論合理；有一定的獨立工作能力，科學作風良好；畢業(yè)設計（論文）有一定的水平。按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務；在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確；有一定的獨立工作能力；畢業(yè)設計（論文）水平一般。未按期完成任務書規(guī)定的任務，或基本概念和基本技能未掌握；在運用所學理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則性錯誤；在方案論證、分析、實驗等工作中，獨立工作能力差；畢業(yè)設計（論文）未達到最低要求。2.交叉評閱考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分畢業(yè)論文、設計作品等論文條理清楚，論述充分，文字通順并符合技術用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，畢業(yè)作品完備、整潔和正確。。文條理清楚，論述正確，文字通順并符合技術用語要求，畢業(yè)作品完備、整潔、正確。論文文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），畢業(yè)作品基本完備、基本正確，但質量一般或有小的缺陷。論文文理不通，質量差；畢業(yè)作品不完整或有原則性錯誤。3.論文答辯考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分畢業(yè)論文、設計作品等答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。答辯時思路清晰，論點基本正確，能