Module 1 Unit 1 It was my birthday on Saturday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊

Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語四年級上冊第一單元"ItwasmybirthdayonSaturday"。本單元主要圍繞過去時(shí)態(tài)展開，通過描述過去發(fā)生的事情來練習(xí)和鞏固一般過去時(shí)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流和描述。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：birthday,present,chocolate,cake,weekend等。

2.句型：-/-ed+subject+verb(主語+動(dòng)詞過去式)。

3.對話：ItwasmybirthdayonSaturday.Igotsomepresentsandabigcake.Wehadapartyandwatchedamovie.

4.語法：一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握過去時(shí)態(tài)的用法，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力，運(yùn)用英語描述過去發(fā)生的事情。同時(shí)，通過了解和分享彼此的生日經(jīng)歷，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下慶祝生日的差異。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析、比較和歸納過去時(shí)態(tài)的用法，提升自己的思維能力和邏輯思維。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成（動(dòng)詞的過去式）和用法，學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用這種時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情。

-關(guān)鍵詞匯的掌握：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握與生日相關(guān)的詞匯，如birthday,present,chocolate,cake,weekend等，以便在描述過去經(jīng)歷時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。

-對話理解和運(yùn)用：學(xué)生需要能夠理解并運(yùn)用對話中的句型來描述自己的過去經(jīng)歷，例如：“ItwasmybirthdayonSaturday.Igotsomepresentsandabigcake.Wehadapartyandwatchedamovie.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-動(dòng)詞過去式的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)對如何將動(dòng)詞變成過去式感到困惑，特別是對于不規(guī)則動(dòng)詞的變換。教師需要通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則。

-理解一般過去時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生可能對如何正確使用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去的事件感到困難。教師可以通過情境模擬、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和練習(xí)使用一般過去時(shí)態(tài)。

-語言輸出和交流：學(xué)生可能感到難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中。教師可以通過小組討論、口頭報(bào)告等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽輸出，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建生日慶祝的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語表達(dá)和交流能力。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、回答、討論等方式，促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)課堂活力。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬生日慶祝場景，運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

-小組討論：學(xué)生分組討論彼此的生日經(jīng)歷，用英語描述過去發(fā)生的事情，提高語言運(yùn)用能力。

-聽力練習(xí)：播放與生日相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件展示生日慶祝的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

-使用電子白板展示語法規(guī)則和示例，方便學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如生日歌曲、生日故事等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-大家好，我是你們的英語老師。今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于生日的單元，這是一個(gè)非常有趣的話題。首先，讓我們一起來了解一下一般過去時(shí)態(tài)。

-教師通過多媒體課件展示一般過去時(shí)態(tài)的語法規(guī)則和示例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)詞的過去式形式。

-學(xué)生跟隨教師一起復(fù)習(xí)和鞏固一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-現(xiàn)在讓我們來看一下今天的主要內(nèi)容。這是我們本單元的第一課："ItwasmybirthdayonSaturday"。

-教師通過多媒體課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，并模仿課文中的人物進(jìn)行角色扮演。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一些課堂活動(dòng)，以更好地理解和運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)。請大家分成小組，并選擇一個(gè)角色扮演的活動(dòng)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝場景，運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行對話。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，并糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）

-現(xiàn)在讓我們來做一些聽力練習(xí)。請大家仔細(xì)聽錄音，并回答相關(guān)問題。

-教師播放與生日相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

-教師給予學(xué)生反饋和解釋，并針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

5.小組討論（10分鐘）

-現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行一些小組討論。請大家分享一下自己的生日經(jīng)歷，并用英語描述一下過去發(fā)生的事情。

-學(xué)生分組討論，用英語描述自己的生日經(jīng)歷，提高語言運(yùn)用能力。

-教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，并糾正學(xué)生的語言錯(cuò)誤。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-現(xiàn)在讓我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。大家能夠掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法了嗎？

-學(xué)生回顧和總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和提高閱讀能力。材料包括與生日相關(guān)的英語故事、生日習(xí)俗的文章、以及一些關(guān)于過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中尋找與生日相關(guān)的物品，如生日卡片、禮物等，并嘗試用英語描述它們。此外，學(xué)生還可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文，練習(xí)運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和了解不同文化背景下慶祝生日的差異。學(xué)生可以在家中調(diào)查和了解自己家族或朋友的文化背景，并嘗試用英語描述他們慶祝生日的習(xí)俗和方式。

4.提供了與一般過去時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固。練習(xí)題包括填空題、選擇題和句子改寫題，以幫助學(xué)生鞏固一般過去時(shí)態(tài)的用法。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，共同完成一個(gè)與生日相關(guān)的項(xiàng)目。學(xué)生可以自由選擇主題，如生日派對策劃、生日禮物設(shè)計(jì)等，并用英語進(jìn)行展示和交流。典型例題講解本節(jié)課我們將通過一些典型例題來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。以下是五個(gè)例題及其答案，請大家注意觀察和理解每個(gè)例題的解題思路。

例題1：

lastweek,I_____(go)totheparkwithmyfamily.

答案：went

解題思路：此題考查動(dòng)詞的過去式。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"lastweek"，我們知道需要用一般過去時(shí)態(tài)。因此，我們要將動(dòng)詞"go"變成過去式"went"。

例題2：

She_____(watch)amoviewithherfriendslastnight.

答案：watched

解題思路：此題同樣考查動(dòng)詞的過去式。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"lastnight"，我們知道需要用一般過去時(shí)態(tài)。因此，我們要將動(dòng)詞"watch"變成過去式"watched"。

例題3：

They_____(play)soccerintheparkyesterdayafternoon.

答案：played

解題思路：此題還是考查動(dòng)詞的過去式。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"yesterdayafternoon"，我們知道需要用一般過去時(shí)態(tài)。因此，我們要將動(dòng)詞"play"變成過去式"played"。

例題4：

I_____(eat)birthdaycakeonmybirthdaylastmonth.

答案：ate

解題思路：此題依然考查動(dòng)詞的過去式。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"lastmonth"，我們知道需要用一般過去時(shí)態(tài)。因此，我們要將動(dòng)詞"eat"變成過去式"ate"。

例題5：

He_____(do)hishomeworkbeforedinnerlastnight.

答案：did

解題思路：此題還是考查動(dòng)詞的過去式。根據(jù)句子中的時(shí)間狀語"beforedinnerlastnight"，我們知道需要用一般過去時(shí)態(tài)。因此，我們要將動(dòng)詞"do"變成過去式"did"。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我想要花一些時(shí)間來反思一下教學(xué)過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得情境教學(xué)法的效果非常好。通過模擬生日慶祝的場景，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)。看到他們能夠在角色扮演中自然地使用英語，我感到非常高興。

然而，我也注意到一些學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)顯得有些困難。他們在理解和回答問題時(shí)有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儗σ恍┰~匯或句型的掌握不夠熟練。我需要在未來