小學(xué)人音版音樂一年級上第7課《法國號》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)人音版音樂一年級上第7課《法國號》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《法國號》為小學(xué)人音版音樂一年級上冊第7課內(nèi)容，本課以兒童熟知并喜愛的法國號為切入點，通過歌曲學(xué)唱、節(jié)奏敲擊、樂器認(rèn)識等多元化教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和基本音樂素養(yǎng)。教材選用的歌曲旋律簡單、節(jié)奏明快，易于一年級學(xué)生接受和掌握，且歌曲中融入了基本的音樂知識和法國號的相關(guān)介紹，使學(xué)生在愉快的歌唱中了解樂器的構(gòu)造和特點，感受音樂帶來的樂趣，與課本教學(xué)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《法國號》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過對歌曲的學(xué)習(xí)與演繹，深化學(xué)生音樂感知能力，強(qiáng)化節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，同時培養(yǎng)其合作意識和審美情趣。學(xué)生將能夠：1.感知并描述法國號的音色特點，提升音樂鑒賞能力；2.準(zhǔn)確跟唱歌曲，獨立敲擊節(jié)奏，提高音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力；3.通過集體合作演唱，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽感；4.感受音樂之美，激發(fā)對音樂藝術(shù)的興趣，提升審美素養(yǎng)。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，貼合一年級學(xué)生的實際能力和發(fā)展需求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握的知識：一年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已初步了解了簡單的音樂基礎(chǔ)知識，如音高、節(jié)奏、唱名等，能進(jìn)行簡單的歌曲跟唱和節(jié)奏敲擊。此外，學(xué)生對樂器的認(rèn)知也有一定的基礎(chǔ)，能夠識別一些常見的樂器。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對音樂有著濃厚的興趣，尤其是富有節(jié)奏感和旋律性的歌曲。他們具備一定的模仿能力和集體協(xié)作精神，喜歡通過游戲、動作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，視覺、聽覺和動覺學(xué)習(xí)者均占一定比例。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會在以下方面遇到困難：首先，法國號作為一種新的樂器，學(xué)生對其音色和構(gòu)造的認(rèn)識可能不夠深入，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)；其次，歌曲中的節(jié)奏和旋律變化可能給學(xué)生帶來一定的挑戰(zhàn)，尤其是對音樂節(jié)奏感較弱的學(xué)生；最后，集體合作演唱時，如何協(xié)調(diào)個體與整體的關(guān)系，保持和諧統(tǒng)一，也是學(xué)生需要克服的困難。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)興趣，本課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的動作，向?qū)W生介紹法國號的起源、構(gòu)造、音色等基本知識，幫助學(xué)生建立對法國號的初步認(rèn)識。

（2）討論法：在學(xué)生對法國號有一定了解的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對法國號的看法和感受，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（3）案例研究法：選取典型的法國號演奏曲目，讓學(xué)生聆聽、分析，從而加深對法國號音色的辨識和欣賞。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)完成一個與法國號相關(guān)的項目，如制作法國號模型、創(chuàng)作以法國號為伴奏的歌曲等，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：通過簡單的節(jié)奏敲擊和歌曲跟唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）歌曲學(xué)習(xí)：教師示范演唱《法國號》，學(xué)生跟隨學(xué)唱，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感表達(dá)。

（3）樂器認(rèn)知：展示法國號實物，讓學(xué)生觸摸、觀察，了解其構(gòu)造和音色特點。

（4）節(jié)奏游戲：設(shè)計以法國號為道具的節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗音樂節(jié)奏的樂趣，提高節(jié)奏感。

（5）集體合作演唱：組織全班學(xué)生進(jìn)行集體合作演唱，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作課件，展示法國號的圖片、構(gòu)造圖、演奏視頻等，輔助講解。

（2）視頻：選取法國號演奏家現(xiàn)場演出的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受法國號的音色和魅力。

（3）音頻：提供《法國號》歌曲的音頻文件，方便學(xué)生跟唱和復(fù)習(xí)。

（4）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育平臺，為學(xué)生提供更多法國號相關(guān)知識和演奏實例。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《法國號》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意過音樂會中的銅管樂器？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的法國號密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法國號的魅力。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法國號的基本概念。法國號是一種銅管樂器，有著獨特的圓拱形設(shè)計，它的音色豐滿而溫暖。它是交響樂隊中的重要成員，能夠演奏出多種音色，為音樂增色添彩。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法國號在交響樂中的實際應(yīng)用，以及它如何與其他樂器共同營造美妙的音樂氛圍。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)法國號的音色特點和演奏方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過演奏視頻和現(xiàn)場演示來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與法國號相關(guān)的實際問題，如法國號的演奏技巧或與其它樂器的配合。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的法國號演奏練習(xí)。這個練習(xí)將演示如何吹奏法國號，感受其音色的變化。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和演奏練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法國號在音樂中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)法國號的特點、分析其演奏方法并探索其在音樂中的作用。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法國號的基本概念、音色特點和演奏方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法國號在音樂中作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在欣賞音樂時能更好地辨識法國號的聲音。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂欣賞：推薦學(xué)生聆聽一些著名的法國號獨奏曲和交響樂中法國號的片段，如莫扎特的法國號協(xié)奏曲、貝多芬的第五交響曲中的法國號部分等，以加深對法國號音色的認(rèn)識和欣賞。

（2）樂器了解：鼓勵學(xué)生查閱關(guān)于銅管樂器的資料，了解銅管樂器的分類、特點及在樂隊中的作用，拓展對法國號所屬類別和音樂地位的認(rèn)識。

（3）音樂家故事：介紹一些著名的法國號演奏家和他們的成就，激發(fā)學(xué)生對音樂家的敬意和興趣，如法國號演奏家弗里茨·多納尼等。

（4）音樂會實地體驗：建議家長帶學(xué)生參加音樂會，現(xiàn)場感受法國號及其他樂器的演奏，增強(qiáng)學(xué)生的音樂體驗。

（5）音樂教育平臺：利用學(xué)校或家庭提供的音樂教育平臺，了解更多的音樂知識和法國號教學(xué)資源。

2.拓展建議：

（1）家庭音樂角：鼓勵學(xué)生在家里設(shè)置一個音樂角，放置法國號或其他樂器，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行演奏練習(xí)，培養(yǎng)音樂興趣。

（2）音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作以法國號為伴奏的簡單歌曲，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力。

（3）小組合作：組織學(xué)生成立音樂小組，共同學(xué)習(xí)、討論、演奏法國號，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（4）音樂分享會：定期舉辦音樂分享會，讓學(xué)生分享他們在課外學(xué)習(xí)的法國號知識和心得，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

（5）實地考察：組織學(xué)生參觀樂器制作工廠或樂隊排練現(xiàn)場，了解法國號等樂器的制作過程和樂隊演奏的實際情況，增強(qiáng)學(xué)生的實踐體驗。

（6）家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，與孩子一起欣賞音樂、學(xué)習(xí)樂器，增進(jìn)親子關(guān)系，同時為學(xué)生提供更多的支持和鼓勵。七、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《法國號》

-位置：黑板中央

2.主要內(nèi)容：

-法國號基本知識

-構(gòu)造：圓拱形，銅管樂器

-音色：豐滿、溫暖

-演奏方法：吹奏、指法

-歌曲學(xué)習(xí)

-曲名：《法國號》

-節(jié)奏：簡單明快

-情感：歡快、活潑

-實踐活動

-分組討論：法國號相關(guān)問題

-實驗操作：法國號演奏練習(xí)

-成果展示：小組討論與演奏成果

3.重點、難點：

-重點：法國號音色特點、演奏方法

-難點：法國號與其他樂器的配合、節(jié)奏掌握

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點內(nèi)容

-適當(dāng)添加插圖，如法國號簡圖、音樂符號等

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如節(jié)奏游戲、法國號猜謎等八、課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)過程中，教師將通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學(xué)生對法國號知識的掌握程度。提問環(huán)節(jié)可以檢查學(xué)生對法國號基本概念的理解，如詢問法國號的構(gòu)造、音色特點等；觀察環(huán)節(jié)則關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如演奏練習(xí)、小組討論等，了解學(xué)生的實際操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；測試環(huán)節(jié)則通過設(shè)置簡單的筆試或口試題目，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師將對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并及時給予反饋。作業(yè)內(nèi)容可以包括填空題、選擇題和簡答題等，涵蓋法國號的基本概念、音色特點和演奏方法等知識點。教師在對作業(yè)進(jìn)行點評時，既要指出學(xué)生的優(yōu)點，也要指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.課后反饋：

在課后，教師可以通過與學(xué)生的交流，了解他們對本節(jié)課教學(xué)的