2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊 第17課 外交事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊第17課外交事業(yè)的發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊第17課外交事業(yè)的發(fā)展。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個部分：新中國建立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級歷史課程中已經(jīng)學(xué)習了我國古代和近代的外交歷史，對于我國歷史上的外交關(guān)系和事件有一定的了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將在此基礎(chǔ)上進一步學(xué)習新中國成立后的外交事業(yè)的發(fā)展，了解我國在不同歷史時期的外交政策和成就，以及我國在國際舞臺上的地位和作用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：史料實證、歷史理解、價值觀形成。

1.史料實證：通過分析我國不同歷史時期的外交政策和事件，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析歷史史料的能力，使其能夠運用史料實證的方法來認識和理解外交事業(yè)的發(fā)展。

2.歷史理解：通過學(xué)習我國外交事業(yè)的發(fā)展過程，使學(xué)生能夠理解不同歷史時期的外交政策和成就，以及我國在國際舞臺上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的史實分析和歷史解釋能力。

3.價值觀形成：通過學(xué)習我國外交事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生認識到我國堅持獨立自主、和平共處五項原則等外交政策的重要性，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價值觀，增強國家認同感和民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）新中國建立初期的外交政策：學(xué)生需要掌握新中國成立初期的外交政策，如“一邊倒”的外交方針、與蘇聯(lián)等社會主義國家的外交關(guān)系等。

（2）20世紀70年代的外交突破：學(xué)生需要了解我國在20世紀70年代取得的外交突破，如與美國、日本建立外交關(guān)系，恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位等。

（3）改革開放新時期的外交成就：學(xué)生需要掌握改革開放新時期我國的外交成就，如加入世界貿(mào)易組織、提出“一帶一路”倡議等。

（4）我國在當今世界的地位和作用：學(xué)生需要理解我國在國際舞臺上的地位和作用，如積極參與全球治理、維護世界和平等。

2.教學(xué)難點：

（1）新中國建立初期的外交政策：理解“一邊倒”的外交方針背后的政治考量，以及與蘇聯(lián)等社會主義國家的外交關(guān)系對我國的影響。

（2）20世紀70年代的外交突破：學(xué)生需要理解我國在20世紀70年代取得外交突破的背景和原因，以及這些突破對我國國際地位的提升。

（3）改革開放新時期的外交成就：學(xué)生需要掌握我國在改革開放新時期取得的外交成就，并理解其對我國經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。

（4）我國在當今世界的地位和作用：學(xué)生需要深入理解我國在國際事務(wù)中的角色，以及我國為維護世界和平與發(fā)展所做出的貢獻。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解新中國成立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用等核心知識，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。

2.討論法：教師組織學(xué)生就我國外交事業(yè)的發(fā)展進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

3.案例分析法：教師通過分析具體的外交案例，如中美建交、中日建交等，讓學(xué)生深入了解我國外交政策的制定和實施過程，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的歷史圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，增強學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.教學(xué)軟件：教師運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，如在線問答、測試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，及時鞏固所學(xué)知識。

3.模擬聯(lián)合國活動：教師組織學(xué)生進行模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就國際議題進行討論和協(xié)商，提高學(xué)生的實際操作能力和國際視野。教學(xué)過程課前準備：

1.讓學(xué)生預(yù)習本節(jié)課的內(nèi)容，了解新中國建立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用。

2.準備相關(guān)的歷史圖片、視頻等資料，以便在課堂上進行展示和講解。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.開場提問：同學(xué)們，你們知道什么是外交嗎？外交對于一個國家的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新中國建立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用。

第二環(huán)節(jié)：探究新中國建立初期的外交政策

1.提問：新中國成立初期，我國的外交政策是什么？這種政策背后的原因是什么？

2.講解：一邊倒的外交方針，以及與蘇聯(lián)等社會主義國家的外交關(guān)系。

3.展示歷史圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解外交政策的具體實施情況。

第三環(huán)節(jié)：探究20世紀70年代的外交突破

1.提問：20世紀70年代，我國取得了哪些外交突破？這些突破的背后原因是什么？

2.講解：與美國、日本建立外交關(guān)系，恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位等外交突破。

3.展示相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生了解我國在20世紀70年代的外交成就。

第四環(huán)節(jié)：探究改革開放新時期的外交成就

1.提問：改革開放新時期，我國的外交成就有哪些？這些成就對我國的發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

2.講解：加入世界貿(mào)易組織、提出一帶一路倡議等外交成就。

3.展示相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生了解我國在改革開放新時期的外交成就。

第五環(huán)節(jié)：探究我國在當今世界的地位和作用

1.提問：在當今世界，我國的國際地位如何？我國在國際事務(wù)中扮演著怎樣的角色？

2.講解：我國積極參與全球治理、維護世界和平等方面的表現(xiàn)。

3.展示我國在國際舞臺上的重要事件和貢獻，讓學(xué)生了解我國的國際地位和作用。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習的內(nèi)容，總結(jié)新中國建立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考外交事業(yè)對我國的發(fā)展和在國際事務(wù)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。

課后作業(yè)：

1.讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國外交事業(yè)發(fā)展的短文，可以是心得體會或者是對某個具體事件的分析。

2.鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，了解我國外交事業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，擴展自己的知識面。學(xué)生學(xué)習效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠準確理解并掌握新中國建立初期的外交政策、20世紀70年代的外交突破、改革開放新時期的外交成就以及我國在當今世界的地位和作用等核心知識。

2.歷史理解能力：學(xué)生能夠通過對我國外交事業(yè)發(fā)展的學(xué)習，提高對歷史事件的理解和分析能力，培養(yǎng)對歷史的批判性思維。

3.史料實證能力：通過分析歷史圖片、視頻等資料，學(xué)生能夠?qū)W會如何搜集、整理和分析歷史史料，提高史料實證的能力。

4.價值觀形成：學(xué)生能夠深入理解我國外交事業(yè)的發(fā)展，增強國家認同感和民族自豪感，形成正確的價值觀。

5.綜合運用能力：通過模擬聯(lián)合國活動等實際操作，學(xué)生能夠提高自己的團隊協(xié)作能力和實際操作能力，培養(yǎng)解決問題的綜合運用能力。

6.主動學(xué)習能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠主動參與課堂討論和課外閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習和主動探究的能力。

7.批判性思維：通過對我國外交事業(yè)的學(xué)習，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會對歷史事件進行客觀分析和評價。

8.團隊合作能力：通過課堂討論和模擬聯(lián)合國活動等，學(xué)生能夠提高團隊合作能力，學(xué)會與他人合作共同解決問題。

9.表達能力：學(xué)生能夠通過撰寫課后作業(yè)等方式，提高自己的表達能力，學(xué)會清晰、準確地表達自己的觀點和看法。

10.國際視野：通過對我國外交事業(yè)的發(fā)展的學(xué)習，學(xué)生能夠拓寬國際視野，了解國際事務(wù)的發(fā)展和變化，提高自己的國際競爭力。教學(xué)反思與改進在這節(jié)課結(jié)束后，我將會進行深入的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我會反思課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我將會思考是否有效地引起了學(xué)生的興趣和注意力。如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠吸引人，我會考慮使用更多有趣的方式來引入新課，例如通過播放與外交相關(guān)的視頻或講述一些有趣的外交故事。

此外，我還會反思教學(xué)手段的運用。我將會考慮是否有效地利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段。我會思考這些手段是否有助于提高教學(xué)效果和效率。如果發(fā)現(xiàn)某些手段的使用不夠充分或不夠有效，我會計劃更加充分利用這些手段，例如通過展示更多的歷史圖片和視頻，以及使用互動性的教學(xué)軟件來增加學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。

最后，我還會反思課堂的互動和氛圍。我將會考慮是否鼓勵了學(xué)生積極參與課堂討論和活動。我會思考是否為學(xué)生們提供了一個積極、包容的學(xué)習環(huán)境，使他們感到自由地表達自己的觀點和提問。如果發(fā)現(xiàn)互動和氛圍不夠積極，我會計劃采取更多措施來增加學(xué)生的參與度和互動，例如通過組織更多的小組討論和模擬活動，以及鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的看法。作業(yè)布置與反饋在每節(jié)課結(jié)束后，我會根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)的類型將包括書面作業(yè)和實踐作業(yè)。

書面作業(yè)方面，我將會布置一些填空題、選擇題和簡答題，以考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。此外，我還會在書面作業(yè)中加入一些討論題，鼓勵學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

實踐作業(yè)方面，我將會組織學(xué)生進行一些模擬活動，如模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就國際議題進行討論和協(xié)商。通過這樣的實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，提高他們的綜合運用能力和團隊合作能力。

在作業(yè)反饋方面，我會及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋。對于書面作業(yè)，我會給出每個問題的批改意見，指出學(xué)生的錯誤并提供正確的答案。同時，我還會對學(xué)生的答案進行評分，以激勵他們更加努力學(xué)習和提高。

對于實踐作業(yè)，我會組織學(xué)生進行課堂討論和展示，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果。在討論過程中，我會鼓勵其他學(xué)生提出問題和意見，共同分析和評估作業(yè)成果。通過這樣的討論和展示活動，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識，提高他們的表達能力和批判性思維能力。課后作業(yè)1.簡要概述新中國建立初期的外交政策及其原因。

2.舉例說明20世紀70年代我國在外交方面取得的突破。

3.描述改革開放新時期我國在外交方面取得的成就及其對我國發(fā)展的影響。

4.分析我國在當今世界中的地位和作用，以及我國在維護世界和平與發(fā)展方面所做出的貢獻。

5.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ覈饨皇聵I(yè)發(fā)展的認識和體會。

答案：

1.新中國建立初期的外交政策主要是“一邊倒”，即堅定地站在以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊。這是因為當時我國需要鞏固新生的人民政權(quán)，爭取國際社會的支持，以及抵御帝國主義的侵略和干涉。

2.20世紀70年代，我國在外交方面取得了突破，如與美國、日本建立外交關(guān)系，恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位等。這些突破為我國的外交事業(yè)和國際地位的提升奠定了基礎(chǔ)。

3.改革開放新時期，我國在外交方面取得了諸多成就，如加入世界貿(mào)易組織、提出“一帶一路”倡議等。這些成就對我國的經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，