2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第3章 相互作用 第3節(jié) 摩擦力教案 粵教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力教案粵教版必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)物理一班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計(jì)算方法和影響因素，能夠運(yùn)用摩擦力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.能夠運(yùn)用摩擦力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.通過(guò)思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠?qū)⑽锢碇R(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力學(xué)的基本概念，如力、物體、加速度等，并且已經(jīng)了解了摩擦力的基本概念，如靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。他們還掌握了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行測(cè)量和數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題解決generally感興趣。他們具有一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過(guò)討論和思考學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解摩擦力的計(jì)算方法和影響因素方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。他們可能不清晰地理解摩擦力的計(jì)算公式及其背后的物理原理。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力，以便能夠準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，以便能夠?qū)⑽锢碇R(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將通過(guò)講解摩擦力的基本概念、計(jì)算方法和影響因素，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解摩擦力的應(yīng)用，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)摩擦力的理解和觀點(diǎn)。通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示摩擦力的相關(guān)圖片和視頻，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行摩擦力的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地觀察摩擦力的作用過(guò)程，提高學(xué)生的理解能力。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂提問(wèn)和小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。

（4）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備摩擦力實(shí)驗(yàn)所需的器材，如滑輪、繩子、摩擦片等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）課后作業(yè)：布置有關(guān)摩擦力的思考題和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考和分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解摩擦力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)摩擦力內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確摩擦力的教學(xué)目標(biāo)和摩擦力的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保摩擦力教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)摩擦力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入摩擦力學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為摩擦力新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解摩擦力的定義、計(jì)算方法和影響因素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出摩擦力的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法和影響因素難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞摩擦力計(jì)算方法和影響因素展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ膽?yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在摩擦力新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)摩擦力的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)摩擦力的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)摩擦力知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決摩擦力問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的摩擦力計(jì)算錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與摩擦力相關(guān)的拓展知識(shí)，如摩擦力的應(yīng)用領(lǐng)域等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合摩擦力的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考摩擦力在生活中的重要性和環(huán)保意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的計(jì)算方法和影響因素，能夠運(yùn)用摩擦力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，深入理解摩擦力的作用原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

3.能夠運(yùn)用摩擦力知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，如走路、開(kāi)車等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.通過(guò)思考和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，將物理知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，形成跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

6.學(xué)生將能夠了解摩擦力的應(yīng)用領(lǐng)域，如交通工具、工業(yè)生產(chǎn)等，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

7.學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到摩擦力在生活中的重要性和環(huán)保意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.摩擦力的定義與分類

-靜摩擦力：物體間相對(duì)靜止時(shí)的摩擦力

-動(dòng)摩擦力：物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力

2.摩擦力的計(jì)算方法

-公式：f=μN(yùn)（摩擦力等于摩擦系數(shù)乘以正壓力）

-影響因素：摩擦系數(shù)、正壓力

3.摩擦力的影響因素

-接觸面的粗糙程度

-正壓力的大小

-接觸面的材料性質(zhì)

4.摩擦力的實(shí)際應(yīng)用

-生活中的例子：走路、開(kāi)車、剎車等

-工業(yè)中的應(yīng)用：機(jī)器的傳動(dòng)系統(tǒng)、潤(rùn)滑劑的使用等

5.摩擦力的環(huán)保意義

-減少能源浪費(fèi)：合理的摩擦設(shè)計(jì)可以減少能量損耗

-保護(hù)環(huán)境：減小摩擦可以減少污染物排放

6.小組討論與實(shí)踐

-小組討論：學(xué)生分組討論摩擦力的應(yīng)用和實(shí)例，分享彼此的想法和觀點(diǎn)

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行摩擦力實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ淖饔媒虒W(xué)反思今天上了高中物理第3章相互作用第3節(jié)摩擦力的課程，感覺(jué)整體上教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在課前準(zhǔn)備階段，我給學(xué)生發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓他們提前了解摩擦力的基本概念和計(jì)算方法。這樣他們?cè)谡n堂上就能夠更好地跟上我的講解，也能夠提出更多有深度的問(wèn)題。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與摩擦力相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們對(duì)于摩擦力的概念有了更直觀的理解，也能夠更好地理解摩擦力在日常生活中的應(yīng)用。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳