六年級(jí)品德與社會(huì)上冊 4.3 快快參與環(huán)保行動(dòng)教案 冀教版

六年級(jí)品德與社會(huì)上冊4.3快快參與環(huán)保行動(dòng)教案冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)品德與社會(huì)上冊4.3快快參與環(huán)保行動(dòng)教案冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)上冊第4單元“我們與大自然”，第3課“快快參與環(huán)保行動(dòng)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.環(huán)境問題的嚴(yán)峻性及對(duì)人類生存的影響；2.探討環(huán)保行動(dòng)的意義和目的；3.了解我國環(huán)保政策及身邊可行的環(huán)保措施；4.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)保行動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)保行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生能夠關(guān)注和認(rèn)識(shí)環(huán)境問題，形成可持續(xù)發(fā)展觀念；

2.提高社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生理解個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極參與到環(huán)保實(shí)踐中；

3.培養(yǎng)合作與探究能力，通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾聽、交流、協(xié)作，共同尋找解決環(huán)境問題的方法；

4.增強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，創(chuàng)新環(huán)保行為，將環(huán)保理念融入日常生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解環(huán)保行動(dòng)的意義，掌握身邊的環(huán)保措施，提高環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保行動(dòng)融入到日常生活中，形成自覺的環(huán)保行為。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論，讓學(xué)生深入了解環(huán)境問題的危害，從而認(rèn)識(shí)到環(huán)保的緊迫性和重要性。

2.列舉身邊的環(huán)保實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保行為，激發(fā)他們實(shí)踐環(huán)保的興趣。

3.制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中落實(shí)環(huán)保措施，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

4.定期組織環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

5.家校合作，將環(huán)保教育延伸至家庭，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能踐行環(huán)保行為。教學(xué)方法與策略1.選擇討論法和案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)境問題展開深入探討，通過分享真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生思考環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際意義。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，如環(huán)保項(xiàng)目策劃、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，展示環(huán)境問題的嚴(yán)峻性及環(huán)保行動(dòng)的成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，如參觀垃圾分類處理設(shè)施、開展校園環(huán)保宣傳活動(dòng)等，使學(xué)生在親身參與中掌握環(huán)保方法，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

5.結(jié)合生活實(shí)際，開展環(huán)保主題演講、征文比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，提高環(huán)保教育的實(shí)效性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括環(huán)保行動(dòng)的意義、身邊可行的環(huán)保措施等PPT和視頻資料，要求學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“為什么我們要參與環(huán)保行動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問，及時(shí)解答，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，理解環(huán)保行動(dòng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考環(huán)保的重要性，并記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問題等提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示環(huán)境問題的視頻，引出環(huán)保行動(dòng)的必要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保行動(dòng)的意義、我國環(huán)保政策及身邊的環(huán)保措施。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何在生活中實(shí)施環(huán)保措施。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：積極參與課堂，思考如何將環(huán)保行動(dòng)融入生活。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，共同探討環(huán)保措施。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解環(huán)保知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并撰寫心得體會(huì)。

-提供拓展資源：推薦環(huán)保主題的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解環(huán)保知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.環(huán)境問題的嚴(yán)峻性

-全球變暖和氣候變化

-空氣污染和水污染

-土壤侵蝕和荒漠化

-生物多樣性減少

-人口增長和資源消耗

2.環(huán)保行動(dòng)的意義

-保護(hù)自然資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

-改善環(huán)境質(zhì)量，保障人民健康

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的和諧發(fā)展

-增強(qiáng)國民環(huán)保意識(shí)，提升國家形象

3.我國環(huán)保政策

-環(huán)境保護(hù)法

-節(jié)能減排政策

-垃圾分類政策

-森林保護(hù)政策

-生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

4.身邊的環(huán)保措施

-節(jié)約用水和用電

-減少一次性用品的使用

-垃圾分類和回收

-綠色出行（公共交通、騎自行車、步行）

-參與環(huán)保志愿活動(dòng)

5.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

-分析自身生活習(xí)慣，找出可以改進(jìn)的環(huán)保措施

-制定具體的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，如減少塑料袋使用、節(jié)省能源等

-記錄和總結(jié)環(huán)保行動(dòng)的成果，分享給他人

-鼓勵(lì)家人、朋友共同參與環(huán)保行動(dòng)，擴(kuò)大影響力

6.環(huán)保教育與宣傳

-學(xué)校環(huán)保教育課程的設(shè)置

-環(huán)保主題活動(dòng)的組織與參與

-利用媒體宣傳環(huán)保知識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)

-家庭、學(xué)校、社區(qū)共同開展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-環(huán)境問題：全球變暖、污染、生物多樣性減少

-環(huán)保行動(dòng)意義：可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境和諧

-環(huán)保政策：環(huán)保法、節(jié)能減排、垃圾分類

-環(huán)保措施：節(jié)約用水、垃圾分類、綠色出行

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：生活習(xí)慣改進(jìn)、計(jì)劃制定、成果分享

②簡潔明了：

-關(guān)鍵詞：環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展、政策、措施、行動(dòng)

-簡潔句：保護(hù)環(huán)境，從我做起；綠色生活，人人有責(zé)

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用環(huán)保圖標(biāo)和綠色元素，如樹葉、水滴等，增強(qiáng)視覺吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的環(huán)保標(biāo)語，如“垃圾分類，我在行動(dòng)！”

-利用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)，如綠色表示環(huán)保措施，藍(lán)色表示政策

-適當(dāng)添加簡筆畫，如地球、樹木等，增加趣味性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的嚴(yán)峻性、環(huán)保行動(dòng)的意義、我國環(huán)保政策及身邊的環(huán)保措施等內(nèi)容。

-通過案例分析和小組討論，我們了解到環(huán)保行動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)，分享了各自的環(huán)保觀點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.以下哪項(xiàng)不是環(huán)境問題？

A.全球變暖B.人口增長C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.空氣污染

2.以下哪項(xiàng)不是我國環(huán)保政策？

A.環(huán)境保護(hù)法B.節(jié)能減排政策C.生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制D.網(wǎng)絡(luò)安全法

（2）簡答題：

1.請(qǐng)簡要說明環(huán)保行動(dòng)的意義。

2.請(qǐng)列舉三種身邊的環(huán)保措施，并說明如何實(shí)踐。

（3）實(shí)踐題：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，例如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水等，并分享給同學(xué)。

（4）討論題：

分組討論：如何在學(xué)校、家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保行動(dòng)？

3.檢測評(píng)價(jià)：

-通過當(dāng)堂檢測，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)