Unit 7 Lesson 37 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7Lesson37教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson37，圍繞"FamilyandFriends"主題展開(kāi)。內(nèi)容包括：1.新詞匯的學(xué)習(xí)，如mother,father,brother等家庭成員詞匯及l(fā)ove,kind,helpful等形容詞；2.介紹家庭成員和朋友的句型，如"Thisismyfamily.","Myfatheriskindandhelpful."；3.了解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家人和朋友的特征。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常交際用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步了解。本節(jié)課通過(guò)引入家庭成員和朋友的相關(guān)詞匯及句型，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述自己身邊的人，鞏固并拓展了他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用，與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力展開(kāi)。通過(guò)Unit7Lesson37的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生：1.提高語(yǔ)言能力，能夠熟練運(yùn)用新詞匯和句型介紹家庭成員和朋友，表達(dá)情感和個(gè)性特征；2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、分析、描述家人和朋友的特征，鍛煉觀察力和邏輯思維能力；3.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下家庭和朋友的相處方式；4.提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述身邊的人，自主探究和合作交流學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。以上目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備一定的英語(yǔ)詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。在能力方面，學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但表達(dá)能力有待提高，特別是在描述人物特征時(shí)使用英語(yǔ)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，對(duì)于新鮮事物有較高的興趣，但注意力集中時(shí)間有限，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生中存在一定差異，部分學(xué)生在課堂上積極參與，愿意主動(dòng)發(fā)言，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)中，需要教師合理安排座位和活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每位學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中。

結(jié)合課本內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，可能在新詞匯的掌握和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用上存在挑戰(zhàn)。因此，教師需在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分考慮到學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)現(xiàn)狀，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)交流等形式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)物展示，為學(xué)生講解新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解并掌握。

2.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示家庭和朋友的照片，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式白板和在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備家庭成員的照片、卡片等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的感知和記憶。五、教學(xué)過(guò)程首先，我會(huì)以一個(gè)溫暖的開(kāi)場(chǎng)白引入今天的課程：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutourfamilyandfriendsinUnit7,Lesson37.Familyisnotanimportantthing.It'severything.Let'sseehowwecandescribeourlovedonesinEnglish.”

1.**Warming-up(5minutes)**

-**Activity**:"FamilyandFriendsTree"

-"Now,Iwantyoutodrawafamilytreeonyourworksheet.Youcanincludeyourparents,siblings,andanyotherfamilymembersorclosefriendsyouwant."

-Studentswillstartdrawingwhilethinkingaboutthepeopletheylove,settingapositiveandpersonaltoneforthelesson.

2.**Presentation(15minutes)**

-**VocabularyIntroduction**

-"Lookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmewhothesepeopleare?"Iwillshowpicturesofdifferentfamilymembersandfriends,introducingnewwordslike"mother","father","brother","sister","friend",etc.

-**GrammarPoint:SimplePresentTense**

-"Whenwetalkaboutourfamilyandfriends,weoftenusethesimplepresenttense.Forexample,'Mymotheriskind.'Let'spracticemakingsentencesaboutourfamilyusingthesimplepresenttense."

3.**Practice(15minutes)**

-**GroupWork**:"FamilyIntroduction"

-"Now,let'sformgroupsoffour.Eachofyouwillintroduceonefamilymembertothegroupusingthesimplepresenttense.Youcansaythingslike,'Thisismyfather.Heisadoctor.Heisverybusybuthealwaysfindstimeforus.'"

-Studentswilltaketurnsintroducingtheirfamilymembers,practicingthenewvocabularyandgrammar.

-**PairWork**:"FindSomeoneWho"

-"Now,let'splayagameof'FindSomeoneWho'.Youneedtofindclassmateswhomatchthedescriptionsonyourcard.Forexample,'Findsomeonewhohasabrotherwhoplaysfootball.'"

-Thisactivityencouragesstudentstointeractandusethetargetlanguageinafunway.

4.**Production(15minutes)**

-**CreativeWriting**:"MySpecialFamily"

-"Now,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourfamily.Usethenewwordswelearnedandthesimplepresenttense.Youcandescribetheirpersonalities,jobs,orfavoriteactivities."

-Studentswillwritetheirparagraphs,applyingthelanguagetheyhavelearnedinacreativecontext.

5.**Conclusion(5minutes)**

-**ReflectionandSharing**

-"Whowouldliketosharetheirparagraphwiththeclass?"Iwillinviteafewstudentstoreadtheirparagraphsaloud.

-"Remember,familiesandfriendsareuniqueandspecial.Today,welearnedhowtotalkabouttheminEnglish.You'vealldoneagreatjob!"

6.**Homework(Announcedattheendoftheclass)**

-"Forhomework,Iwantyoutointerviewafamilymemberabouttheirdailyroutineusingthesimplepresenttense.Writedowntheiranswersandbereadytosharewiththeclasstomorrow."

Throughoutthelesson,Iwillbewalkingaroundtheclassroom,providingassistanceandencouragementtostudents.Iwillalsobemonitoringtheirlanguageusetoensuretheyareapplyingthetargetvocabularyandgrammarcorrectly.Theteachingprocessisdesignedtobeinteractiveandstudent-centered,allowingformaximumengagementandpractice.六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**閱讀材料**：提供與家庭和朋友主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如《TheGivingTree》等，讓學(xué)生在閱讀中深化對(duì)家庭和朋友之間情感的理解。

-**視聽(tīng)材料**：推薦觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影中涉及家庭和朋友場(chǎng)景的片段，如《ToyStory》中的友情主題，幫助學(xué)生從不同角度體會(huì)家庭和朋友的重要性。

-**歌曲**：選擇一些描述家庭和朋友關(guān)系的英文歌曲，如《CountonMe》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，感受家庭和朋友之間的溫暖。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人一起完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于家庭成員的介紹視頻，用英語(yǔ)介紹每個(gè)人的特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-**課外活動(dòng)**：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己家庭和朋友的故事，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

-**社會(huì)實(shí)踐**：建議學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，結(jié)交新朋友，了解不同家庭的文化背景，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的家庭和朋友場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

2.多元化互動(dòng)：利用小組合作、角色扮演等多種互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂氛圍的活躍。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引或組織不夠周密。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和實(shí)際應(yīng)用能力。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)教學(xué)組織的問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到適合自己的角色，提高參與度。此外，將增加對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，為不同水平的學(xué)生提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，我計(jì)劃引入更多元的評(píng)價(jià)方式，如課堂小測(cè)驗(yàn)、小組項(xiàng)目展示、個(gè)人口頭報(bào)告等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和批判性思維能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-FamilyMembers:mother,father,brother,sister,friend

-Adjectives:kind,helpful,loving,busy,funny

-SimplePresentTense:subject+verb(s/es)

②關(guān)鍵句型

-Thisismyfamily.

-Myfatherisadoctor.Heisverybusybutkind.

-Ihaveabrother.Heplaysfootball.

③互動(dòng)環(huán)節(jié)

-Drawafamilytree.

-Play"FindSomeoneWho".

-Writeaparagraphaboutyourfamily.

板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，左側(cè)列出重點(diǎn)詞匯和知識(shí)點(diǎn)，右側(cè)以樹(shù)狀圖形式展示家庭結(jié)構(gòu)，中間部分呈現(xiàn)關(guān)鍵句型和互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過(guò)清晰的布局和色彩區(qū)分，使學(xué)生在視覺(jué)上能夠迅速抓住重點(diǎn)，同時(shí)增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**