蘇教版鄭成功教學(xué)探究

蘇教版鄭成功教學(xué)探究一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版四年級上冊語文第三單元第十課《鄭成功》，本課主要內(nèi)容是通過講述明末民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的史實，表現(xiàn)鄭成功熱愛祖國，堅持斗爭，不怕困難，不怕犧牲的崇高精神。本課共有三個自然段，第一自然段介紹鄭成功收復(fù)臺灣的背景，第二自然段寫鄭成功帶領(lǐng)將士，冒著風(fēng)險，艱苦斗爭，終于收復(fù)臺灣，第三自然段寫鄭成功在臺灣開設(shè)學(xué)校，讓百姓學(xué)習(xí)文化，發(fā)展經(jīng)濟，使臺灣人民過上安定生活。二、教學(xué)目標1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)課文，了解鄭成功收復(fù)臺灣的史實，理解鄭成功的崇高精神。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力。3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)鄭成功熱愛祖國，堅持斗爭，不怕困難，不怕犧牲的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。三、教學(xué)難點與重點重點：通過學(xué)習(xí)課文，了解鄭成功收復(fù)臺灣的史實，理解鄭成功的崇高精神。難點：理解鄭成功的崇高精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師出示鄭成功的畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察，然后簡要介紹鄭成功，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。3.合作學(xué)習(xí)學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，討論課文中的難點問題，教師參與討論，給予指導(dǎo)。4.探究學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，回答問題：鄭成功收復(fù)臺灣的過程是怎樣的？他為什么會成功？5.講解課文教師講解課文，重點講解鄭成功的崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄭成功的愛國情懷。6.隨堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。7.小結(jié)本課六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：鄭成功收復(fù)臺灣熱愛祖國，堅持斗爭，不怕困難，不怕犧牲七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要概括鄭成功收復(fù)臺灣的過程。2.請談?wù)勀銓︵嵆晒竦睦斫狻４鸢福?.鄭成功帶領(lǐng)將士，冒著風(fēng)險，艱苦斗爭，終于收復(fù)臺灣。2.鄭成功熱愛祖國，堅持斗爭，不怕困難，不怕犧牲的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《鄭成功》，引導(dǎo)學(xué)生了解鄭成功收復(fù)臺灣的史實，理解鄭成功的崇高精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在講解課文時，對鄭成功的愛國情懷的引導(dǎo)還可以進一步加強。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解我國其他民族英雄的事跡，如林則徐、鄧世昌等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民的情感。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.鄭成功收復(fù)臺灣的史實：關(guān)注鄭成功收復(fù)臺灣的歷史背景、過程及其意義，這是理解鄭成功精神的基礎(chǔ)。2.鄭成功的崇高精神：關(guān)注鄭成功在收復(fù)臺灣過程中表現(xiàn)出的熱愛祖國、堅持斗爭、不怕困難、不怕犧牲的精神，這是本課的核心內(nèi)容。二、重點細節(jié)補充和說明1.鄭成功收復(fù)臺灣的史實鄭成功收復(fù)臺灣發(fā)生在明末清初，當時臺灣被荷蘭殖民者占領(lǐng)。荷蘭殖民者對臺灣人民進行殘酷的剝削和壓迫，引起臺灣人民強烈不滿。鄭成功，明末民族英雄，他熱愛祖國，決心收復(fù)臺灣。鄭成功帶領(lǐng)將士，冒著風(fēng)險，艱苦斗爭，終于在1661年成功收復(fù)臺灣。這個過程充滿艱辛，鄭成功和他的將士們需要在海上與荷蘭殖民者進行激烈的戰(zhàn)斗，還需要在臺灣島上與荷蘭殖民者進行艱苦的斗爭。但他們始終堅定信念，堅決抵抗，最終取得了勝利。收復(fù)臺灣的意義在于，鄭成功成功驅(qū)逐了荷蘭殖民者，使臺灣重新回到祖國的懷抱。這不僅體現(xiàn)了鄭成功對祖國的忠誠和熱愛，也展示了中國人民反抗外來侵略的決心和勇氣。2.鄭成功的崇高精神鄭成功在收復(fù)臺灣的過程中，展現(xiàn)出了熱愛祖國、堅持斗爭、不怕困難、不怕犧牲的崇高精神。鄭成功熱愛祖國。他堅決反對荷蘭殖民者對臺灣的侵略，決心收復(fù)失地。他在收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗中，始終保持著對祖國的忠誠和熱愛，這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。鄭成功堅持斗爭。在收復(fù)臺灣的過程中，他面臨著巨大的困難和壓力，但他始終堅持斗爭，從未退縮。這種堅持斗爭的精神，是他取得勝利的關(guān)鍵。再次，鄭成功不怕困難。收復(fù)臺灣的過程充滿艱辛，但他始終堅定信念，勇往直前。這種不怕困難的精神，使他能夠克服一切困難，最終取得勝利。鄭成功不怕犧牲。在收復(fù)臺灣的戰(zhàn)斗中，他失去了許多將士，自己也因病去世。但他始終保持著不怕犧牲的精神，為祖國的統(tǒng)一做出了巨大貢獻。鄭成功的崇高精神是他收復(fù)臺灣，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的重要動力。這種精神不僅值得我們學(xué)習(xí)，也激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鄭成功收復(fù)臺灣的史實時，教師應(yīng)使用生動、激昂的語言，以激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在講述鄭成功的崇高精神時，教師應(yīng)使用莊重、感慨的語言，以引導(dǎo)學(xué)生深入體會鄭成功的愛國情懷。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，如：“鄭成功為什么能成功收復(fù)臺灣？”“你認為鄭成功的崇高精神體現(xiàn)在哪些方面？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對課文內(nèi)容的理解。4.情景導(dǎo)入：教師可以利用多媒體課件展示鄭成功收復(fù)臺灣的歷史背景，如荷蘭殖民者對臺灣的侵略，鄭成功的決心等，引導(dǎo)學(xué)生進入情景，激