初中人教版必考古詩(shī)詞背誦方法

初中人教版必考古詩(shī)詞背誦方法一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初中語(yǔ)文必考古詩(shī)詞背誦部分，主要涉及《觀書有感》、《春日》、《書湖陰先生壁》、《烏衣巷》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《飲湖上初晴后雨》、《惠崇春江曉景》、《題西林壁》、《寄黃幾復(fù)》、《泊船瓜洲》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等詩(shī)詞。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確背誦上述古詩(shī)詞；2.學(xué)生能夠理解詩(shī)詞的大意和表達(dá)的情感；3.學(xué)生能夠掌握一定的古詩(shī)詞鑒賞方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.詩(shī)詞的背誦和理解；2.古詩(shī)詞鑒賞方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.古詩(shī)詞背誦資料；3.古詩(shī)詞鑒賞方法資料。五、教學(xué)過程1.引入：以圖片和音樂的形式，引入詩(shī)詞主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.講解：逐個(gè)講解每首詩(shī)詞的背景、作者、內(nèi)容和大意，引導(dǎo)學(xué)生理解和背誦；3.示范：教師示范背誦，學(xué)生跟讀；4.練習(xí)：學(xué)生自主背誦，教師指導(dǎo)；5.鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞方法，對(duì)每首詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞；六、板書設(shè)計(jì)1.每首詩(shī)詞的；2.每首詩(shī)詞的作者；3.每首詩(shī)詞的大意。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦上述古詩(shī)詞；2.完成古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)；3.寫一篇關(guān)于自己喜歡的一首古詩(shī)詞的作文。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦和理解程度；2.學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞鑒賞方法的掌握程度；3.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性；4.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略；5.拓展延伸：組織古詩(shī)詞朗誦比賽，提高學(xué)生的古詩(shī)詞素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課為人教版初中語(yǔ)文必考古詩(shī)詞背誦部分，主要涉及《觀書有感》、《春日》、《書湖陰先生壁》、《烏衣巷》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《飲湖上初晴后雨》、《惠崇春江曉景》、《題西林壁》、《寄黃幾復(fù)》、《泊船瓜洲》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》等詩(shī)詞。這些詩(shī)詞均為經(jīng)典古詩(shī)詞，既有描繪自然風(fēng)光的，也有表達(dá)作者情感的，還有反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要理解詩(shī)詞的意境、情感和背景，才能更好地進(jìn)行背誦。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確背誦上述古詩(shī)詞；2.學(xué)生能夠理解詩(shī)詞的大意和表達(dá)的情感；3.學(xué)生能夠掌握一定的古詩(shī)詞鑒賞方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.詩(shī)詞的背誦和理解：古詩(shī)詞的語(yǔ)言凝練、意境深遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)生來說，理解和背誦都存在一定的難度。特別是對(duì)于一些生僻字、通假字、一詞多義等特殊情況，需要學(xué)生進(jìn)行特殊記憶和理解。2.古詩(shī)詞鑒賞方法的掌握：古詩(shī)詞的鑒賞方法有別于現(xiàn)代文的閱讀，需要學(xué)生掌握一定的鑒賞技巧，如了解詩(shī)人的生平背景、理解詩(shī)詞的意境、分析詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件：課件中應(yīng)包含每首詩(shī)詞的原文、翻譯、意境解析等內(nèi)容，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。2.古詩(shī)詞背誦資料：提供一些古詩(shī)詞的背誦技巧和方法，幫助學(xué)生進(jìn)行高效背誦。3.古詩(shī)詞鑒賞方法資料：提供一些古詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧，方便學(xué)生進(jìn)行詩(shī)詞鑒賞。五、教學(xué)過程1.引入：以圖片和音樂的形式，引入詩(shī)詞主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如以春天的圖片和音樂引入《春日》等詩(shī)詞。2.講解：逐個(gè)講解每首詩(shī)詞的背景、作者、內(nèi)容和大意，引導(dǎo)學(xué)生理解和背誦。在講解的過程中，重點(diǎn)解析詩(shī)詞中的生僻字、通假字、一詞多義等特殊情況。3.示范：教師示范背誦，學(xué)生跟讀。在示范的過程中，強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞的節(jié)奏、韻律和情感。4.練習(xí)：學(xué)生自主背誦，教師指導(dǎo)。在練習(xí)的過程中，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。5.鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞方法，對(duì)每首詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞。如分析詩(shī)詞的意境、結(jié)構(gòu)、修辭等。六、板書設(shè)計(jì)1.每首詩(shī)詞的如《春日》、《烏衣巷》等。2.每首詩(shī)詞的作者：如朱熹、劉禹錫等。3.每首詩(shī)詞的大意：對(duì)每首詩(shī)詞進(jìn)行簡(jiǎn)要的翻譯和解析，幫助學(xué)生理解和背誦。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦上述古詩(shī)詞：要求學(xué)生正確、流利地背誦每首詩(shī)詞。2.完成古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)的鑒賞練習(xí)。3.寫一篇關(guān)于自己喜歡的一首古詩(shī)詞的作文：讓學(xué)生選擇自己喜歡的一首古詩(shī)詞，從意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面進(jìn)行分析和鑒賞。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦和理解程度：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞鑒賞方法的掌握程度：通過學(xué)生的鑒賞練習(xí)和作文，了解學(xué)生對(duì)鑒賞方法的掌握情況。3.學(xué)生在課堂上的參與度和積極性：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的參與度和積極性。4.針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整。5.拓展延伸：組織古詩(shī)詞朗誦比賽，提高學(xué)生的古詩(shī)詞素養(yǎng)?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參加，增加學(xué)生的展示機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的學(xué)生參加，增加比賽的關(guān)注度和競(jìng)爭(zhēng)性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解詩(shī)詞時(shí)，要注意語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏，盡量模仿古人的語(yǔ)言風(fēng)格，讓學(xué)生在聽講的過程中感受到詩(shī)詞的音樂性，從而更好地理解和背誦。二、時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每首詩(shī)詞都有足夠的講解和背誦時(shí)間。在講解時(shí)，不要過于冗長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，讓學(xué)生自主思考和品味。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問題，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性?？梢栽O(shè)置一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，檢查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入：通過圖片、音樂或故事等情景，引入詩(shī)詞的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。如以春天的圖片和音樂引入《春日》等詩(shī)詞。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度?？梢赃m當(dāng)增加一些詩(shī)詞的背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和背誦。二、教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、鑒賞等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、課堂管理：在課堂管理方面，要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，避免過度批評(píng)和指責(zé)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，要注重作業(yè)的量和難度的把握，確保學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中完成作業(yè)，同時(shí)能夠鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢赃m當(dāng)增加一