北師大版一年級(jí)英語(yǔ)課件

北師大版一年級(jí)英語(yǔ)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)英語(yǔ)第二單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)水果類單詞，包括apple,banana,orange,watermelon等。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀水果類單詞，如apple,banana,orange,watermelon等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話。3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物，提高觀察力和想象力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：水果類單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和水果選擇對(duì)話的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、水果實(shí)物、圖片、錄音機(jī)等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入教師展示各種水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出水果的名字。如：apple,banana,orange,watermelon等。2.新課導(dǎo)入教師通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的水果單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。同時(shí)，教師講解單詞的拼寫(xiě)和用法。3.課堂活動(dòng)（1）小組競(jìng)賽：教師將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行水果單詞拼寫(xiě)和用法的競(jìng)賽。（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行水果選擇對(duì)話的角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)教師給出水果選擇對(duì)話的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相交換檢查。5.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固水果單詞和對(duì)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)水果單詞：apple,banana,orange,watermelon。板書(shū)對(duì)話：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeapples.A:Doyoulikebananas?B:No,Idon't.Idon'tlikebananas.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)水果單詞：apple,banana,orange,watermelon。2.用所學(xué)單詞進(jìn)行水果選擇對(duì)話的練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以在家和父母一起進(jìn)行水果選擇對(duì)話的練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，可以嘗試用英語(yǔ)描述其他日常用品，如文具、衣物等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版一年級(jí)英語(yǔ)第二單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)水果類單詞，包括apple,banana,orange,watermelon等。同時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀水果類單詞，如apple,banana,orange,watermelon等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話。3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物，提高觀察力和想象力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：水果類單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確發(fā)音和水果選擇對(duì)話的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、水果實(shí)物、圖片、錄音機(jī)等。學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入教師展示各種水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出水果的名字。如：apple,banana,orange,watermelon等。2.新課導(dǎo)入教師通過(guò)多媒體課件展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的水果單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。同時(shí)，教師講解單詞的拼寫(xiě)和用法。3.課堂活動(dòng)（1）小組競(jìng)賽：教師將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行水果單詞拼寫(xiě)和用法的競(jìng)賽。（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行水果選擇對(duì)話的角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.隨堂練習(xí)教師給出水果選擇對(duì)話的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，然后互相交換檢查。5.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固水果單詞和對(duì)話。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)水果單詞：apple,banana,orange,watermelon。板書(shū)對(duì)話：A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeapples.A:Doyoulikebananas?B:No,Idon't.Idon'tlikebananas.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)水果單詞：apple,banana,orange,watermelon。2.用所學(xué)單詞進(jìn)行水果選擇對(duì)話的練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以在家和父母一起進(jìn)行水果選擇對(duì)話的練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，可以嘗試用英語(yǔ)描述其他日常用品，如文具、衣物等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞水果類單詞展開(kāi)，包括apple,banana,orange,watermelon等。這些單詞是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)的事物，通過(guò)學(xué)習(xí)這些單詞，學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生還將能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話，如A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido.Ilikeapples.等。這樣的對(duì)話能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)的解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是：1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀水果類單詞，如apple,banana,orange,watermelon等。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了單詞的認(rèn)讀能力，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音并理解單詞的含義。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的水果選擇對(duì)話。這一目標(biāo)注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些水果單詞運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和實(shí)物，提高觀察力和想象力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的綜合能力，要求學(xué)生在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上，運(yùn)用想象力進(jìn)行思考和創(chuàng)造，從而提高對(duì)英語(yǔ)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的解析本節(jié)課的重點(diǎn)是水果類單詞的認(rèn)讀和運(yùn)用，而難點(diǎn)則是單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和水果選擇對(duì)話的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，可以通過(guò)示范、模仿等方式幫助學(xué)生掌握單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。同時(shí)，教師還可以通過(guò)小組競(jìng)賽、角色扮演等課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置抄寫(xiě)水果單詞的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固記憶。還可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行水果選擇對(duì)話的練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹水果單詞時(shí)，教師可以使用夸張的表情和語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)單詞的發(fā)音和含義。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思維。例如，在小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于水果單詞的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們積極回答，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)展示水果實(shí)物、圖片等，引入本節(jié)課的主題。例如，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以展示各種水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出水果的名字，從而激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配方面，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)方面，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思維。4.情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)展示水果實(shí)物和圖片，成功吸引了學(xué)生的興趣。但在本節(jié)課中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在單詞發(fā)音方面，部分學(xué)生仍存在一些困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)。