化學(xué)鍵的極性與分子性質(zhì)

化學(xué)鍵的極性與分子性質(zhì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中化學(xué)選修3《有機化學(xué)》，第三章“有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”的第二節(jié)“共價鍵的極性與分子的極性”。具體內(nèi)容包括：共價鍵的極性的定義和判斷方法，分子的極性的定義和判斷方法，極性分子與非極性分子的性質(zhì)差異，以及極性鍵和非極性鍵在有機化合物中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解共價鍵的極性的概念，并能夠判斷共價鍵的極性。2.學(xué)生能夠理解分子的極性的概念，并能夠判斷分子的極性。3.學(xué)生能夠理解極性分子與非極性分子的性質(zhì)差異，并能夠運用這一知識解釋一些有機化合物的性質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.共價鍵的極性的判斷方法。2.分子的極性的判斷方法。3.極性分子與非極性分子的性質(zhì)差異。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.引入：通過一個實例，如HCl和H2O的分子結(jié)構(gòu)，引入共價鍵的極性和分子的極性的概念。2.講解：講解共價鍵的極性的定義和判斷方法，分子的極性的定義和判斷方法，極性分子與非極性分子的性質(zhì)差異。3.示例：通過一些具體的分子結(jié)構(gòu)，如CH4、CO2、H2O等，示例講解共價鍵的極性和分子的極性的判斷方法。4.練習(xí)：讓學(xué)生運用所學(xué)的知識，判斷一些給定的分子結(jié)構(gòu)的極性。六、板書設(shè)計1.共價鍵的極性：成鍵原子不同，電子密度不均，產(chǎn)生極性。2.分子的極性：分子結(jié)構(gòu)不對稱，正負電荷中心不重合，產(chǎn)生極性。3.極性分子與非極性分子：極性分子具有極性鍵，非極性分子具有非極性鍵。七、作業(yè)設(shè)計答案：NH3極性，CCl4非極性，CH3OH極性。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，需要通過具體的實例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.拓展延伸：可以進一步介紹一些與極性鍵和非極性鍵相關(guān)的有機化合物的性質(zhì)，如溶解性、反應(yīng)性等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這一知識。重點和難點解析一、共價鍵的極性的判斷方法共價鍵的極性是由成鍵原子之間的電負性差異決定的。電負性是一個元素吸引電子的能力的度量。當(dāng)兩個原子之間存在電負性差異時，電子密度會偏向電負性較大的原子，導(dǎo)致電子的不均勻分布，從而形成極性鍵。判斷共價鍵的極性的方法如下：1.查找成鍵原子的電負性值：可以通過元素周期表查找成鍵原子的電負性值。電負性值范圍通常在1.0到4.0之間，電負性值越大，原子對電子的吸引力越強。2.比較成鍵原子的電負性值：比較成鍵原子的電負性值，計算它們之間的差異。如果電負性差異大于0.4，則共價鍵具有顯著的極性。如果電負性差異小于0.4，則共價鍵接近非極性。二、分子的極性的判斷方法分子的極性是由分子結(jié)構(gòu)的對稱性和成鍵鍵的極性共同決定的。判斷分子的極性的方法如下：1.分子結(jié)構(gòu)的對稱性：如果分子結(jié)構(gòu)是對稱的，即正負電荷中心重合，則分子為非極性。如果分子結(jié)構(gòu)是不對稱的，即正負電荷中心不重合，則分子為極性。2.成鍵鍵的極性：分析分子中所有共價鍵的極性。如果分子中所有共價鍵都是非極性鍵，則整個分子為非極性。如果分子中至少有一個極性鍵，則整個分子為極性。三、極性分子與非極性分子的性質(zhì)差異極性分子與非極性分子在物理和化學(xué)性質(zhì)上存在一些差異：1.溶解性：極性分子通常易溶于極性溶劑，如水，而非極性分子通常易溶于非極性溶劑，如苯。2.反應(yīng)性：極性分子的化學(xué)反應(yīng)性通常較高，因為極性分子中的電子不均勻分布導(dǎo)致分子具有較強的活性。非極性分子的化學(xué)反應(yīng)性相對較低。3.折射率：極性分子的折射率通常較高，因為極性分子與電磁波的相互作用較強。非極性分子的折射率相對較低。四、極性鍵和非極性鍵在有機化合物中的應(yīng)用極性鍵和非極性鍵在有機化合物中起著重要的作用，影響著有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：1.分子結(jié)構(gòu)：極性鍵的存在導(dǎo)致有機分子中出現(xiàn)極性部分，如羥基、羰基等，這些極性部分會影響分子的空間結(jié)構(gòu)和活性。2.分子間作用力：極性鍵的存在導(dǎo)致有機分子之間存在較強的分子間作用力，如氫鍵、偶極相互作用等，這些作用力影響有機分子的物理性質(zhì)，如熔點、沸點等。3.反應(yīng)性：極性鍵的存在使得有機分子具有較強的化學(xué)反應(yīng)性，如羥基的親核性、羰基的親電性等，這些反應(yīng)性影響有機分子的化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)類型、反應(yīng)速率等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解共價鍵的極性和分子的極性的概念時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和長句子。語調(diào)要生動、起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習(xí)時間?？梢栽O(shè)置一些時間節(jié)點，如每部分講解5分鐘，練習(xí)10分鐘，以確保課程的順利進行。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)置一些選擇題或簡答題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：通過一些具體的實例，如HCl和H2O的分子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考共價鍵的極性和分子的極性的概念?？梢越Y(jié)合一些實際應(yīng)用，如溶解性、反應(yīng)性等，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這一知識。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，選擇了一些具體的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握共價鍵的極性和分子的極性的概念。3.教學(xué)難點的處理：共價鍵的極性和分子的極性的判斷方法是本節(jié)課的重點和難點。通過講解、示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這一知識點。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固他們的理解。4.教學(xué)時間的分配：合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講