蘇教版二年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

第一課與同學(xué)友好相處教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)撞，發(fā)生一些小矛盾、小沖突，只要站在對(duì)方立A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長(zhǎng)、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么A、課間時(shí)，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當(dāng)小美上課拿筆時(shí)，她嚇得大叫B、考試進(jìn)行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東：（第二課時(shí)“小記者采訪”：（1、了解井底之蛙前后感情的變化過(guò)程，進(jìn)而感知寓意，使學(xué)生懂得不能做見識(shí)淺薄，盲目2、同學(xué)互相學(xué)習(xí)，不能自滿體會(huì)井底之蛙后來(lái)為什么“覺(jué)得自己非常渺小”，進(jìn)而體會(huì)文章的寓意，使學(xué)生懂得不能做見識(shí)淺薄，盲目自大的人。教學(xué)準(zhǔn)備：教師自制課件，搜集關(guān)于本文的動(dòng)漫視頻；學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自制道具教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（二）齊讀課文，整體感知1、出示自學(xué)目標(biāo)：理解青蛙和鱉對(duì)世界的不同看法。（1）青蛙住在什么地方？它的態(tài)度是什么樣的？畫出相關(guān)的語(yǔ)句談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)？（2）鱉住在什么樣的環(huán)境里？它對(duì)自己的生活環(huán)境態(tài)度是怎樣的？畫出相關(guān)的語(yǔ)句談?wù)勛?、學(xué)生自己先討論問(wèn)題，然后師生共同解決。三）觀看視頻，拓展延伸2、拓展延伸：從另一個(gè)角度理解這則寓言故事。青蛙有青蛙的快樂(lè)，鱉有鱉的快樂(lè)；青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。青蛙不可能有鱉的眼光，鱉也不會(huì)像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。課文中寫鱉不理解青蛙的快樂(lè)，而青蛙即使到了大海上也享受不了鱉的快樂(lè)。是否快樂(lè)，要看什么樣的環(huán)境適應(yīng)誰(shuí)，也要第二課時(shí)（四）總結(jié)全文，升華主題1、總結(jié)全文：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，啟發(fā)我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去看問(wèn)題，才能得出正2、升華主題：但愿這個(gè)故事能像一顆健康的種子，種在你心里。讓你的見識(shí)更廣，讓你的目光更遠(yuǎn)，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學(xué)，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂(lè)。第三課課間十分鐘教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間戶外活動(dòng)、望遠(yuǎn)的好處教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感教學(xué)準(zhǔn)備：錄象資料、多媒體課件教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)題.？（空氣。大家來(lái)演一演看課件：上完一節(jié)課，們應(yīng)該做些什么？板書：活動(dòng)身體大家來(lái)演該做些什么？讀兒歌看大屏幕心情不舒服回第二課時(shí)第四課我們愛整潔1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教師準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件學(xué)生準(zhǔn)備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)師：同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子??）很多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、打掃教室衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣二、學(xué)習(xí)新課⑴齊讀課文,領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書包不干凈、不整潔。②投影片：這個(gè)小朋友的家干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔。⑵了解“按時(shí)”的含義。①你們知道清晨大約是指什么時(shí)候？（天剛亮）②你每天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，“按⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，××同學(xué)穿的衣服多整齊，××同學(xué)的手、臉洗得真干凈，××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。⑸除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子誰(shuí)來(lái)抹？我①指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。第二課時(shí)了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法。⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)2、怎樣才能長(zhǎng)久保持這樣的美好環(huán)境？（指定學(xué)生上臺(tái)表演、操作）三、反饋檢測(cè)比賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰(shuí)最先穿好衣服、系好鞋帶。第五課養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)皮膚,了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備:一把沾滿污垢的梳子,兩件臟衣服(內(nèi),外衣),酒精棉球教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)3.教師講解課文:(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文.(2)說(shuō)說(shuō)養(yǎng)成"四勤"好習(xí)慣指的是哪"四勤"(3)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要勤洗澡,勤換衣(4)談?wù)?想想.(5)談話.4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.第二課時(shí)什么是"四勤"你該怎樣做二,鞏固聯(lián)系檢查自己在家是否能養(yǎng)成"四勤"的好習(xí)慣.板書設(shè)計(jì):第五課養(yǎng)成“四勤”好習(xí)慣勤洗頭勤理發(fā)勤洗澡勤換衣第六課換牙的衛(wèi)生教學(xué)內(nèi)容：換牙的衛(wèi)生1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保第一課時(shí)1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來(lái)。2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長(zhǎng)1.同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，形成畸形。③要注意牙齒的衛(wèi)生。第二課時(shí)1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目?jī)?nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙?？此嚅_心啊。2.組織學(xué)生到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大第八課預(yù)防齲齒一,教學(xué)目標(biāo)1,使學(xué)生了解齲齒形成的原因和癥狀,知道齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害.2,教育學(xué)生形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣.二,教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)導(dǎo)入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎學(xué)習(xí)新課2,師講述:齲齒俗稱"蟲牙",其實(shí)并不是被蟲蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛(wèi)生,讓食物殘?jiān)谘揽p中發(fā)酵,產(chǎn)生的酸性物質(zhì)腐蝕了牙齒,形成了空洞,使齒齦腫脹引發(fā)的疼痛.3,怎樣預(yù)防齲齒(1)讓我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧!(2)討論,聽了醫(yī)生的話,你知道齲齒是怎樣發(fā)生的4,教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法.板書設(shè)計(jì):預(yù)防齲齒齲齒:口腔不衛(wèi)生危害|影響工作,學(xué)習(xí),損害人體健康預(yù)防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食第八課吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)內(nèi)容：吃飯要細(xì)嚼慢咽1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。第一課時(shí)上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？??這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。第二課時(shí)a.有利于消化和吸收b.可吃出食物的美味c.提高食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值d.清除食物中的異物2.當(dāng)心吃飯時(shí)講話a.它是一種不文明的行文b.如果講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的麻煩。a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病b.沖淡胃酸，引起消化不良c.飲食過(guò)量，引起肥胖第九課預(yù)防流行性感冒通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：了解流感的癥狀。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)你試過(guò)得過(guò)流感嗎？流感與感冒有什么不同？學(xué)了本課以后大家就會(huì)清楚了。流感容易傳染，常常在一個(gè)家庭、班級(jí)內(nèi)迅速傳播，使很多人同時(shí)得病。第二課時(shí)流感發(fā)病快，怕冷，發(fā)燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病人惡心，嘔吐，大便稀顰。體質(zhì)弱的病人還容易并發(fā)氣管炎、肺炎。第十課接種疫苗好處多教學(xué)目標(biāo)2.理解疫苗并非萬(wàn)能的，堅(jiān)持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學(xué)重難點(diǎn)理解疫苗并非萬(wàn)能的，堅(jiān)持鍛煉和講究衛(wèi)生才是根本。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一．導(dǎo)入觀察課本插圖，說(shuō)說(shuō)畫里的小朋友在干什么；二．說(shuō)說(shuō)接種疫苗有什么作用；第二課時(shí)五．全班同學(xué)分成四個(gè)小組。每一組負(fù)責(zé)一種疫苗。精讀各組自己負(fù)責(zé)的疫苗，派一名同學(xué)向同學(xué)們介紹這種疫苗。第十一課地震來(lái)了怎么辦1、讓小學(xué)生知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演練中，小學(xué)生將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：警報(bào)音樂(lè)圖片視頻第一課時(shí)小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰(shuí)來(lái)了？引入課題地震二、播放視頻：地震來(lái)了提問(wèn)："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？提問(wèn)："房屋是哪一層先倒？想想看。"教師："小朋友來(lái)親自體驗(yàn)下。"小結(jié)："經(jīng)過(guò)我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最第二課時(shí)小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓