三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.4 電影院 北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4電影院北師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.4電影院北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)的第三單元，第3.4節(jié)《電影院》。我們將要了解電影院的座位排列和數(shù)數(shù)的方法。通過學(xué)習(xí)，孩子們將能夠理解電影院座位的排列規(guī)律，并能夠用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電影院座位的排列規(guī)律。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)數(shù)的方法找到自己座位的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：理解電影院座位的排列規(guī)律。難點：用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電影院座位圖、卡片學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.引入：講述一次自己去電影院看電影的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對電影院座位的興趣。2.講解：展示電影院座位圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察座位的排列規(guī)律。通過問答方式，讓學(xué)生理解電影院座位的排列是從第一排第一座開始，依次排列下去。3.練習(xí)：讓學(xué)生嘗試用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。教師可以給出一個座位號，讓學(xué)生在座位圖上找到對應(yīng)的位置。4.鞏固：學(xué)生兩人一組，互相找出對方的座位，并解釋找到座位的方法。六、板書設(shè)計板書座位排列規(guī)律：從第一排第一座開始，依次排列下去。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)座位圖，找出自己的座位，并寫下來。2.用自己的座位為起點，數(shù)出五排座位，每排十個座位，寫下來。答案：1.自己的座位。2.五排座位，每排十個座位。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們能夠理解電影院座位的排列規(guī)律，并能夠用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在數(shù)數(shù)時容易出錯，下次課我可以重點講解數(shù)數(shù)的方法，讓孩子們更加熟練地找到自己的座位。拓展延伸：我們可以組織一次實地考察，帶孩子去電影院，讓他們親身體驗找座位的過程。這樣既能鞏固所學(xué)知識，也能讓孩子們更好地理解電影院座位的排列規(guī)律。重點和難點解析一、座位排列規(guī)律的理解對于三年級的學(xué)生來說，理解電影院座位的排列規(guī)律是一個新的挑戰(zhàn)。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)數(shù)能力和簡單的規(guī)律理解。因此，我需要通過直觀的展示和實際的操作，讓學(xué)生能夠理解電影院座位的排列是從第一排第一座開始，依次排列下去。我會利用電影院座位圖，讓學(xué)生觀察和描述座位的排列順序。通過問答的方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)座位排列的規(guī)律。例如，我會問學(xué)生：“你能看出座位是怎樣排列的嗎？是從哪一排哪一座開始的？”學(xué)生會通過觀察和思考，得出座位是從第一排第一座開始，依次排列下去的結(jié)論。我會讓學(xué)生親自操作，用卡片表示座位，按照電影院的座位排列規(guī)律進(jìn)行擺放。這樣，學(xué)生可以通過實際的操作，更加深入地理解座位排列的規(guī)律。在操作過程中，我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固對座位排列規(guī)律的理解。二、用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位在理解座位排列規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位是本節(jié)課的難點。因為這個方法對于三年級的學(xué)生來說可能比較陌生，所以我需要通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地運用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。我會利用電影院座位圖，給出一個座位號，讓學(xué)生在座位圖上找到對應(yīng)的位置。通過這個過程，學(xué)生可以理解數(shù)數(shù)的方法是如何應(yīng)用的。例如，我會說：“我的座位是第五排第七座，你們能幫我找到嗎？”學(xué)生通過數(shù)數(shù)的方法，可以找到我的座位。我會讓學(xué)生兩人一組，互相找出對方的座位，并解釋找到座位的方法。這樣，學(xué)生可以在實際操作中，進(jìn)一步理解和掌握用數(shù)數(shù)的方法找到座位的方法。在學(xué)生操作的過程中，我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服難點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：我在講解座位排列規(guī)律時，使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)我提問學(xué)生時，我語氣溫和，鼓勵他們積極思考和回答。2.時間分配：我合理安排了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解座位排列規(guī)律時，我給了足夠的時間讓學(xué)生觀察和描述座位的排列順序。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間用自己的座位為起點，數(shù)出五排座位。3.課堂提問：我在課堂上提出了相關(guān)問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和理解座位排列規(guī)律。例如，我問學(xué)生：“你能看出座位是怎樣排列的嗎？是從哪一排哪一座開始的？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解座位排列的規(guī)律。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時，講述了自己去電影院看電影的經(jīng)歷，引發(fā)了學(xué)生對電影院座位的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更愿意參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了學(xué)生對電影院座位排列規(guī)律的理解，并通過實際的操作和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握用數(shù)數(shù)的方法找到自己的座位。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在數(shù)數(shù)時容易出錯，這可能是由于他們對數(shù)數(shù)的方法還不夠熟練。針對這個問題，我計劃在下次課中重點講解數(shù)數(shù)的方法，并給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際的操作，更加熟練地找到自己的座位。我還計劃組織一次實地考察，帶孩子去電影院，讓他們親身體驗找座位的過程。這樣既能鞏固所學(xué)知識，也能讓孩子們更好地理解電影院座位的排列規(guī)律。課后提升1.根據(jù)電影院座位圖，找出自己的座位，并寫下來。2.用自己的座位為起點，數(shù)出五排座位，每排十個座位，寫下來。答案：1.自己的座位。2.五排座位，每排十個座位。3.小明要去電影院看電影，他的座位是第二排第五座，請幫助他找到座位。答案：從小明的座位號第二排第五座可以得知，他的座位在第二排，從第一座數(shù)到第五座，所以小明的座位是第二排第五座。4.小紅和小華一起去電影院，小紅坐在第一排第三座，小華坐在第三排第一座，請寫出他們的座位號。答案：小紅的座位號是第一排第三座，小華的座位號是第三排第一座。a.第五排第七座b.第八排第二座c.第三排第九座答案：a.第五排第七座：從電影院座位圖可以看出，第五排第七座位于第五排從左往右數(shù)第七個位置。b.第八排第二座：從電影院座位圖可以看出，第八排第二座位于第八排從左往右數(shù)第二個位置。c.第三排第九座：從電影院座位圖可以看出，第三排第九座位于第三排從左往右數(shù)第九個