三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》人教版教案：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，這是人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七章的第一節(jié)內(nèi)容。我們將會(huì)學(xué)習(xí)小數(shù)的定義，小數(shù)點(diǎn)的位置和作用，以及如何讀寫小數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握小數(shù)的定義和讀寫方法，理解小數(shù)點(diǎn)的位置和作用，能夠運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是小數(shù)的定義和讀寫方法，小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。難點(diǎn)是理解小數(shù)點(diǎn)的位置和作用，以及如何正確地讀寫小數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了多媒體教學(xué)課件，以及一些小數(shù)卡片和練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備好筆記本和筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)在黑板上寫下10個(gè)數(shù)字，然后問(wèn)學(xué)生們，如果我把這10個(gè)數(shù)字按照從小到大的順序排列，它們會(huì)是什么順序呢？2.小數(shù)的定義：我會(huì)告訴學(xué)生們，小數(shù)是用來(lái)表示一個(gè)數(shù)在整數(shù)之間的位置的數(shù)。小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線。小數(shù)的讀法是：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。3.小數(shù)的寫法：我會(huì)告訴學(xué)生們，小數(shù)的寫法是：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。4.練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用小數(shù)的讀寫方法進(jìn)行練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)1.小數(shù)的定義：用來(lái)表示一個(gè)數(shù)在整數(shù)之間的位置的數(shù)。2.小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。3.小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.寫出下面的小數(shù)：（1）23在30和20之間，讀作：（2）17在10和20之間，讀作：答案：（1）23.0（2）17.0八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)小數(shù)的定義和讀寫方法有了初步的認(rèn)識(shí)，但在小數(shù)點(diǎn)的理解和運(yùn)用上還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)給學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行批改，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生家長(zhǎng)們發(fā)送一些關(guān)于小數(shù)的學(xué)習(xí)資料，希望他們能夠在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和引導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。小數(shù)的定義和讀寫方法是小數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，讓學(xué)生們充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)是至關(guān)重要的。小數(shù)點(diǎn)的位置和作用是教學(xué)的難點(diǎn)，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生們理解和掌握。作業(yè)設(shè)計(jì)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。關(guān)于小數(shù)的定義和讀寫方法，我會(huì)詳細(xì)解釋如下：小數(shù)的定義是：用來(lái)表示一個(gè)數(shù)在整數(shù)之間的位置的數(shù)。這意味著小數(shù)可以用來(lái)表示一個(gè)數(shù)是大于整數(shù)還是小于整數(shù)，以及它與整數(shù)之間的距離有多遠(yuǎn)。例如，3.5表示3和4之間的數(shù)，它比3大，比4小。小數(shù)的讀法是：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。例如，3.5讀作三點(diǎn)五。小數(shù)的寫法是：整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來(lái)寫，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)。例如，3.5寫作三又五分之一。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析小數(shù)點(diǎn)的位置和作用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)是小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線，它決定了小數(shù)的讀寫方法和數(shù)值大小。我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)解釋小數(shù)點(diǎn)的位置和作用。例如，考慮小數(shù)0.5，我們可以將其看作5個(gè)0.1。小數(shù)點(diǎn)將0.1分為兩部分，0在左邊，5在右邊。當(dāng)我們讀這個(gè)數(shù)時(shí)，我們先讀整數(shù)部分，即“零”，然后讀小數(shù)點(diǎn)，讀小數(shù)部分，即“五”。這個(gè)例子展示了小數(shù)點(diǎn)的兩個(gè)作用：一是分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分，二是表示小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1。再例如，考慮小數(shù)3.2，我們可以將其看作3個(gè)1和2個(gè)0.1。小數(shù)點(diǎn)將1分為兩部分，3在左邊，2在右邊。當(dāng)我們讀這個(gè)數(shù)時(shí)，我們先讀整數(shù)部分，即“三”，然后讀小數(shù)點(diǎn)，讀小數(shù)部分，即“二”。這個(gè)例子再次展示了小數(shù)點(diǎn)的兩個(gè)作用：一是分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分，二是表示小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1。通過(guò)這些例子，我希望學(xué)生們能夠理解小數(shù)點(diǎn)的位置和作用，以及如何正確地讀寫小數(shù)。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了小數(shù)的定義和讀寫方法的學(xué)生，我會(huì)給他們一些更具挑戰(zhàn)性的題目，例如，讓他們計(jì)算小數(shù)的和、差、乘、除等。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的學(xué)生，我會(huì)給他們一些基礎(chǔ)的題目，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。在課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生們的作業(yè)進(jìn)行批改，并根據(jù)他們的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)給家長(zhǎng)們發(fā)送一些關(guān)于小數(shù)的學(xué)習(xí)資料，希望他們能夠在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和引導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握小數(shù)的知識(shí)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)的定義和讀寫方法時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生們能夠跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解小數(shù)的讀寫方法時(shí)，我會(huì)留出一些時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，以加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。3.課堂提問(wèn)：我鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和參與課堂討論。在講解小數(shù)的定義時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生們，他們是否曾經(jīng)在生活中遇到過(guò)需要用小數(shù)來(lái)表示的數(shù)。這樣的提問(wèn)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。4.情景導(dǎo)入：在講解小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，我通過(guò)引入實(shí)際情境來(lái)引起學(xué)生們的興趣。例如，我會(huì)告訴學(xué)生們，小數(shù)在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)，比如在購(gòu)物時(shí)看到的商品價(jià)格標(biāo)簽上就常常標(biāo)注著小數(shù)。這樣的情境導(dǎo)入可以幫助學(xué)生們更好地理解小數(shù)的重要性。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)小數(shù)的定義和讀寫方法的掌握情況較好，但在理解和運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)的作用上仍存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生們深入理解和掌握小數(shù)點(diǎn)的重要性。我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。課后提升1.寫出下面的小數(shù)，并讀出它們的讀法：（1）5在4和6之間，寫成小數(shù)是：（2）7在6和8之間，寫成小數(shù)是：答案：（1）5.0，讀作：五點(diǎn)零（2）7.0，讀作：七點(diǎn)零2.判斷下面的小數(shù)是否正確，并解釋原因：（1）3.5讀作：三點(diǎn)五次（2）4.2寫成：四又二分之一答案：（1）錯(cuò)誤，因?yàn)樾?shù)部分的讀法是順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，所以正確的讀法是：三點(diǎn)五（2）錯(cuò)誤，因?yàn)樾?shù)部分的寫法是順次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，所以正確的寫法是：4.23.計(jì)算下面的小數(shù)的和：1.2+0.3答案：1.54.計(jì)算下面的小數(shù)的差：4.51.2答案：