一年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.1 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜ 青島版（五四學(xué)制）

一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)｜青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。我們將通過例題和練習(xí)來理解并掌握這個概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。2.學(xué)生能夠正確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的題目。3.學(xué)生能夠理解整十?dāng)?shù)的含義并能夠進行相關(guān)計算。三、教學(xué)難點與重點重點：兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。難點：整十?dāng)?shù)的理解和計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.引入：我們每天都會遇到很多數(shù)字，今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。2.講解：我們來看兩位數(shù)加一位數(shù)。比如，我們要計算23+4，我們可以將4加到23的個位上，得到7，然后將4加到23的十位上，得到2，所以23+4=27。3.練習(xí)：讓學(xué)生們嘗試計算一些兩位數(shù)加一位數(shù)的題目，如25+3，38+7等，并指名口算并說出計算過程。4.講解整十?dāng)?shù)：整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我們可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個兩位數(shù)，比如20可以看作是0+20，30可以看作是0+30。5.練習(xí)：讓學(xué)生們嘗試計算一些整十?dāng)?shù)的題目，如20+5，30+8等，并指名口算并說出計算過程。六、板書設(shè)計板書題目和答案，如：23+4=2725+3=2820+5=25七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生們回家后，嘗試計算一些兩位數(shù)加一位數(shù)的題目，并將答案寫在練習(xí)本上。2.請學(xué)生們回家后，嘗試計算一些整十?dāng)?shù)的題目，并將答案寫在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸課后，我會在課堂上檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對他們在作業(yè)中遇到的問題進行講解。對于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念，我會進一步鞏固，讓學(xué)生們能夠熟練掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行更多的練習(xí)，提高他們的計算能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要重點關(guān)注的。兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要通過例題和練習(xí)來理解和掌握這個概念。整十?dāng)?shù)的理解和計算是本節(jié)課的難點，學(xué)生們需要能夠理解整十?dāng)?shù)的含義并能夠進行相關(guān)計算。對于兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，我采用了逐步講解的方式。我會通過一個具體的例題來說明計算方法。比如，我會選擇一個兩位數(shù)和一個一位數(shù)，如23+4，然后我會將這個一位數(shù)加到兩位數(shù)的個位上，得到7，然后將這個一位數(shù)加到兩位數(shù)的十位上，得到2，所以23+4=27。通過這種方式，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。而對于整十?dāng)?shù)的理解和計算，我會通過講解和練習(xí)來幫助學(xué)生們理解。我會告訴學(xué)生們，整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個兩位數(shù)，比如20可以看作是0+20，30可以看作是0+30。然后，我會讓學(xué)生們嘗試計算一些整十?dāng)?shù)的題目，如20+5，30+8等，并指名口算并說出計算過程。通過這種方式，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)的含義和計算方法。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的題目，讓學(xué)生們回家后進行練習(xí)。我會要求他們在練習(xí)本上寫下答案，并希望能夠看到他們在作業(yè)中的表現(xiàn)。在課后反思及拓展延伸中，我會對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行檢查，并對他們在作業(yè)中遇到的問題進行講解。對于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念，我會進一步鞏固，讓學(xué)生們能夠熟練掌握。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進行更多的練習(xí)，提高他們的計算能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為上述教案中的重點和難點是兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法和整十?dāng)?shù)的理解和計算。通過詳細(xì)的講解、練習(xí)和板書設(shè)計，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握這些概念，并在課后進行更多的練習(xí)，提高他們的計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動、有趣的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的概念和計算方法，我會加重語氣，以確保學(xué)生們能夠聽清楚并理解。2.時間分配：我在教案中合理分配了時間，確保學(xué)生們有足夠的時間來理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法和整十?dāng)?shù)的理解和計算。對于每個例題和練習(xí)題，我會給予學(xué)生們足夠的時間進行思考和計算。3.課堂提問：我在講解過程中會不時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對概念和方法的理解程度。我會鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：我在引入新課時，通過一個具體的例子來引出兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。比如，我會提到每天我們都會遇到很多數(shù)字，然后我會給出一個具體的例子，如23+4，來引出兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法。教案反思：在本次教案的實施中，我注意到了一些需要改進的地方：1.對于兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，我可能需要更多地舉例和講解，以確保學(xué)生們能夠理解和掌握。我可以在課堂上找一些學(xué)生來進行示范，讓學(xué)生們更加直觀地看到計算過程。2.對于整十?dāng)?shù)的理解和計算，我可能需要更多地講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生們理解和掌握。我可以通過一些具體的例子來說明整十?dāng)?shù)的含義，并讓學(xué)生們進行相關(guān)的練習(xí)題。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵學(xué)生們積極舉手回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。我可以通過提問的方式來檢查學(xué)生們對概念和方法的理解程度，并及時進行講解和輔導(dǎo)?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案在講解技巧和小竅門方面做得還不錯，但在教案反思中我也意識到了一些需要改進的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升a)23+5=b)38+7=c)45+3=a)20+6=b)30+6=c)40+5=3.請解釋一下整十?dāng)?shù)的含義，并舉例說明如何將一個整十?dāng)?shù)看作是0加上一個兩位數(shù)。答案：1.a)23+5=28b)38+7=45c)45+3=482.a)20+6=26b)30+6=36c)40+5=453.整十?dāng)?shù)就是十位上的數(shù)字是0的數(shù)，比如20、30、40等。我們可以將整十?dāng)?shù)看作是0加上一個兩位數(shù)，比如