范進(jìn)中舉公開課課件

范進(jìn)中舉公開課課件

那項羽，是一個力能拔山的蓋世英雄，難道連一個破輪子都不能拿起來？況且破輪子自然會被人修理而恢復(fù)，又怎么能被項羽去拿呢？拿完整的輪子都勝不了，何況是拿著破輪呢？

夫項羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？吳敬梓教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.讀準(zhǔn)字音，理解字義。2.了解作者吳敬梓及其代表作《儒林外史》。過程與方法：1.

理清故事情節(jié),梳理故事結(jié)構(gòu)。2.體會文中運用對比的手法塑造人物形象,表現(xiàn)文章主題。情感價值態(tài)度與價值觀：

了解封建社會庸俗的人情世態(tài)，封建科舉制度對知識分子的毒害，從而樹立正確的人生觀。

教學(xué)重點：

整體感知故事情節(jié);分析范進(jìn)這個人物形象。

教學(xué)難點：

體會文中運用對比的手法塑造人物形象,表現(xiàn)文章主題。晚清四大譴責(zé)小說孽

由主考官親自命題，以八股文的形式撰文。八股文是中國明朝（公元1368年——公元1644年）和清朝（公元1644年——公元1911年）時期，科舉考試時所采用的專門文體。因為它要求文章中應(yīng)有四段對偶排比的文字，一共八部分，所以叫八股文?！肮伞笔菍ε嫉囊馑?。

八股文的題目都出于中國古代的兩本很古老的教科書《四書》、《五經(jīng)》，論述內(nèi)容以中國古代的哲學(xué)家的注解為準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)體裁有一套硬性的規(guī)格。全文由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股等各部分組成，作用互不相同。每一部分的句數(shù)、句型也都有嚴(yán)格的限定。寫作時要模擬圣賢的口氣，傳達(dá)圣賢的思想，考生不得自由發(fā)揮，因而無論是內(nèi)容還是形式，八股文起到了束縛思想、摧殘人才的作用。但這種文章在當(dāng)時非常重要，它關(guān)系到一個人能不能升官。所以當(dāng)時的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門?？婆e考試內(nèi)容十年窗下無人問，一舉成名天下知。朝為田舍郎，暮登天子堂。一士登甲科，九族光彩新。吳敬梓（1701—1754）：

字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安微全椒人，出身于沒落的官僚地主家庭。青年時生活豪縱，二十三歲中秀才，此后科場一直不利，到三十歲還沒考上舉人。家業(yè)蕩盡，功名又無希望，被族人視為敗家子，生活相當(dāng)貧困。由于科場不迂和家道衰落，使他飽嘗了世態(tài)炎涼，逐漸認(rèn)識了八股科舉的腐朽糜爛，產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。廣泛的交流，長期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對官場的腐敗，世俗的淺薄，儒林的墮落，有了較深刻的認(rèn)識。他善詩賦，尤以小說著稱。又有《文木山房集》。作者簡介《儒林外史》：

它是一部章回體長篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接影響。

它以整個封建社會為批判對象，以不同類型的封建知識分子為中心，通過對他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫了一群“儒林”的丑惡形象。全書中心就是反對科舉制度和封建禮教教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會習(xí)氣，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會的風(fēng)俗畫。

作品簡介1、吳敬梓，字

，號粒民，晚年自號

，安徽全椒縣人。

代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。敏軒文木老人清《儒林外史》2、《儒林外史》是一部

小說，共55回。主要描寫封建_____的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。是我國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接的影響。章回體長篇諷刺知識分子科舉制度

預(yù)習(xí)與檢測關(guān)于封建科舉制度科舉制度始于隋唐時期。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點。正式的科舉考試分為三級：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩，考試限定由四書五經(jīng)命題，考生不能有自己的見解和主張，最終成為科舉考試的奴隸。

鄉(xiāng)試會試殿試舉人解元貢生會元進(jìn)士狀元榜眼探花作揖（yī）帶挈（qiè

）行事（háng）見教（jiào）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癩蛤蟆（lài）

啐（cuì）嗑（hē）諱（huì）踹倒（chuài）星宿（xiù）宿舍（sù）住一宿（xiǔ）閻王（yán）兀（wù）綰（wǎn）桑梓（zǐ）齋公（zhāi）軒敞（chǎng）緊攥（zuàn）瘟（wēn）中舉（zhòng）相公（xiàng）字詞正音

下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語:1行事（行業(yè)）2見教（指教）3桑梓（家鄉(xiāng)）4營生（謀生）5兀自（只管）6些須（很少）7渾家（妻子）8郎中（醫(yī)生）9相公（秀才）10在下（謙稱自己）

字詞解釋介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因為范進(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因為如此，他才對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。看視頻，理情節(jié)

這篇小說寫了哪些人物？誰是小說的主人公？他們所處的社會環(huán)境是怎樣的？范進(jìn)、胡屠戶、眾鄰居、張鄉(xiāng)紳---封建科舉制度下的世態(tài)人情視頻背景：______________________________開端：______________________________發(fā)展：______________________________高潮：______________________________結(jié)局：______________________________中秀才，丈人“賀喜”斷炊煙，范進(jìn)賣雞借盤纏，范進(jìn)遭罵見喜報，范進(jìn)發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢中舉前（1-2）中舉后（3-12）概括小說的情節(jié)內(nèi)容范進(jìn)在中舉前后有哪些變化？跳讀文章，從文章中找出相應(yīng)的句子，完成下面的表格。看變化，析人物中舉前中舉后生活境況社會地位處事態(tài)度住茅草屋，吃小菜飯不知豬油味餓了兩三天母親餓得兩眼看不見有拿雞蛋送白酒的，有背斗米捉兩雞的，有搬桌拿凳的，胡屠戶送肉送錢，張鄉(xiāng)紳送銀贈房被丈人罵作“現(xiàn)世寶”“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”鄰里無人理會鄰居口口聲聲“范老爺”報錄人獻(xiàn)計治瘋丈人稱他“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳拜會，稱兄聯(lián)誼甘受屈辱唯唯連聲（不顧一切去參加鄉(xiāng)試）對張奉迎自如對胡勢利虛偽范進(jìn)形象特點：

范進(jìn)是一個熱衷功名的下層知識分子，大半生窮困潦倒沉迷仕途，利欲熏心，總是習(xí)慣的“唯唯連聲”，逆來順受，甘受屈辱。中舉后，他判若兩人，圓滑世故，是封建科舉制度的犧牲品。從范進(jìn)的變化中，你看到了一個什么樣的社會？

封建科舉制度下，讀書人苦苦掙扎，中舉前窮困潦倒，中舉后得意忘形，畸形的心態(tài)，讓我們感受到封建社會欺貧愛富、趨炎附勢的人情世態(tài)。該死的畜牲！你中了甚么？拓展延伸

思