專題01聲現(xiàn)象(知識點復(fù)習(xí)+例題講解+過關(guān)練習(xí))-備戰(zhàn)2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)考點幫(原卷版+解析)

專題01聲現(xiàn)象【考點分析】章節(jié)考點考試題型難易度聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播選擇題、填空題★聲音的三特性：音調(diào)、音色、響度選擇題、填空題★聲音的利用選擇題、填空題★噪聲的危害和控制選擇題、填空題★【知識點總結(jié)+例題講解】一、聲音的產(chǎn)生與傳播：1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；（1）固體、液體、氣體振動都可以發(fā)聲；（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；振動停止，發(fā)聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失（回聲）。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做聲源。3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。5.聲是以聲波的形式向外傳播的。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播；振動的物體發(fā)出聲音，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。6.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速；一般情況下：v固>v液>v氣；（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0m/s。（2）影響聲速的因素：①介質(zhì)的種類：一般情況下v固＞v液＞v氣；②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。7.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的；如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m；8.回聲的利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近；（1）測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，（2）測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。8.人耳聽到聲音的過程：聲波→介質(zhì)傳聲→鼓膜振動→聽小骨及其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦；9.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導(dǎo)來聽聲音；骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲?！纠}1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是。當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華（填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為?！咀兪?】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了（）A.發(fā)聲的音叉正在振動B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中的傳播速度最快【例題2】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過傳入耳朵的?！咀兪?】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機用細線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當(dāng)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過程中，所聽到的手機蜂鳴聲越來越小，最后幾乎聽不到，這說明聲音的傳播需要，而卻不能傳播聲音。【例題3】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為m/s。打雷時，某人先看到閃電后5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為m?！咀兪?】北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽力【例題4】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡。回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播【變式4】在屋子里說話，比在曠野里聽起來響亮，這是由于?！纠}5】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）?！咀兪?】用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（）A．6km B．6000km C．3km D．3000km【例題6】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說法正確的是（）A．人沒有耳郭很難看，所以主要作用是美觀B．耳郭是為人遮風(fēng)擋雨的C．耳郭主要防止雜物進入耳道中D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚【變式6】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）A．聽小骨上有聽覺感受器，可以傳遞聲波B．②耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動C．③是聽神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎D．④鼓膜有聽覺感受器，可以感受聲波二、聲音的三特性：1.音調(diào)：（1）概念：聲音的高低叫音調(diào)；（音調(diào)的高低用頻率來表示）（2）頻率（f）：①定義：每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率；物體振動越快、頻率越高；②符號：f；③單位：次/秒，又記作：赫茲，符號：Hz（讀作赫茲）；④物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量；⑤應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動、判定碗等容器是否破裂、空氣樂器等；（3）超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽不見；①超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；（蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲）②次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波；（地震、海嘯、臺風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲）③人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；2.響度：（1）概念：物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。（2）影響響度的因素：①振幅；振幅越大，聲音的響度越大；②人耳離發(fā)聲體的距離。（3）要點詮釋：聲音在介質(zhì)中傳播能量會衰減，傳播距離越遠，聲音的能量減小得越多，響度越??；但是，聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會改變聲音的頻率，不能說距離遠了，聽不清楚了，是因為音調(diào)變低了。3.音色：（1）概念：聲音的特色叫音色；（2）不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們，主要是不同的發(fā)聲體音色不同。（3）音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的?！纠}7】下列詞語中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進B．請勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語，恐驚天上人【變式7】“五音不全”的五音是指中國古樂“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個音階中的do、re、mi、sol、la，五音實際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【例題8】如圖所示，海底地形測繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【變式8】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動物能感覺到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因為此聲波（）A．聲音的響度較小 B．振動頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【例題9】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【變式9】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時紙屑跳起的高度比第一次高，下列說法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【例題10】《百鳥朝鳳》是中國民族樂器十大名曲之一，如圖所示，是樂隊合奏此曲的場景，人們能從《百鳥朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【變式10】中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長。下列詞語描述聲音的音色的是（）A．輕聲細語 B．悅耳動聽 C．震耳欲聾 D．抑揚頓挫【例題11】下列情境中關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的B．“尖聲尖叫”主要說明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語”主要說明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說明了聲音的音調(diào)高【變式11】在“中國好聲音”總決賽頒獎活動中，主持人對某選手的評價是：“她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對應(yīng)的物理概念是（）A．音色、音調(diào)、響度B．音色、響度、音調(diào) C．音調(diào)、響度、音色D．音調(diào)、音色、響度三、聲音的利用：1.聲音可以傳遞信息：人們根據(jù)聲音可以獲取需要的信息；（1）回聲定位：①超聲導(dǎo)盲儀；②倒車雷達；③聲吶：探測海底、繪制海底地形圖、探測魚群等；（2）從異常聲音中獲取信息：①醫(yī)生通過聽診器診斷疾?。虎谄囆蘩韼煾德犉嚢l(fā)動機的聲音判斷故障；③鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓等；（3）檢測方面：①B超；②超聲探傷儀：檢測儀器或者構(gòu)件是否有裂縫。2.聲能傳遞能量：（1）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細的機械；（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石；【例題12】火車站候車廳內(nèi)，當(dāng)聽到廣播播報“由綿陽開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊檢票，這說明（）A．聲音的傳播需要介質(zhì)B．聲音可以傳遞能量C．聲音可以傳遞信息D．聲音的產(chǎn)生是因為物體的振動【變式12】如圖是中國古代的“記里鼓車”，車行一里，木人擊鼓，行十里，擊鐲（古代的樂器）。下列有關(guān)說法中錯誤的是（）A．鼓面由于振動發(fā)聲B．人聽到鼓和鐲聲是由空氣傳播的C．人確定車行路程利用了聲音傳遞信息D．人區(qū)別鼓聲和鐲聲是根據(jù)聲音的響度不同【例題13】下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（）A．蝙蝠確定目標的位置和距離B．超聲波檢測機器零件是否有空洞C．超聲波清洗精細機械零件D．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體【變式13】據(jù)報道，世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”聲的說法正確的是（）A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的D．分貝儀能控制“吼”聲對環(huán)境的干擾四、噪聲及其來源：1.樂音：物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；是從振動形式上來定義的。2.噪音：（1）物理中，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。樂音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音波形（2）從環(huán)境保護角度來說，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（3）噪聲的強弱等級：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人們剛能聽到的最微弱的聲音。3.防治噪聲的途徑：（1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生；（2）傳播途徑：阻斷噪聲的傳播；（3）人耳處：防止噪聲進入耳朵?！纠}14】關(guān)于噪聲，下列說法中正確的是（）A．噪聲一定會致人體傷害B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【變式14】從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【例題15】如圖所示為4種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度，屬于噪聲；兩幅波形圖的聲音響度相同?！咀兪?5】如圖是不同聲音的波形圖，屬于噪聲的是，音調(diào)相同的是甲和，響度相同的是乙和?！纠}16】“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲的方法都用了【變式16】如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標志。下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩B．道路兩旁設(shè)置隔音板C．上課時關(guān)閉教室門窗D．觀演時手機調(diào)為靜音【例題17】將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽到的室外噪聲減弱。對該現(xiàn)象說法正確的是（）A．在聲源處減弱了噪聲B．在人耳處減弱噪聲C．在傳播過程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小【變式17】張吉懷高鐵（即張家界﹣吉首﹣懷化高速鐵路）即將開通，工人師傅在鐵路經(jīng)過有住戶的地方加裝了隔音墻。隔音墻的作用是（）A．聲源處減弱噪音B．傳播途中減弱噪音C．人耳處減弱噪音D．以上都正確【例題18】聲紋鎖在房主說出暗語時才能被打開，是因為它能辨別聲音的?！斑|寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳置的頭盔，這是在減弱噪聲。【變式18】“響鼓也要重錘敲”說明物體振動時振幅越大，越大；小越覺得鼓的聲音太大，想減少聲音對自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在處（選填“聲源”或“人耳”）減弱噪音。跟蹤訓(xùn)練1．鑼發(fā)聲的時候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為（）A．手吸收了聲音 B．鑼面停止振動C．手反射了聲音 D．手不能傳播聲音2．北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽力3．古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中提到風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）A．風(fēng)聲最快 B．雨聲最快 C．鳥鳴聲最快 D．一樣快4．吉劇是我省特有的戲曲劇種。觀看演出時，人們能分辨出鑼、鼓的聲音是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率5．某學(xué)校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故6．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車倒車雷達是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內(nèi)振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音D．丙丁中，八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子音調(diào)最低7．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高B．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有做功的本領(lǐng)D．“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時音調(diào)不要太高8．從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音9．學(xué)校大課間活動，同學(xué)們在運動場上跟隨音箱傳出的音樂跳起健身操。以下說法中不正確的是（）A．音樂聲是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的C．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)D．音樂聲對某些人來說可能是噪聲10．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽到鬧鐘鈴聲的音量不會變化D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播11．在設(shè)計、建造電影院時，為了減少回聲對觀眾聽覺的干擾和影響，應(yīng)盡量（選填“增加”或“減少”）四周墻壁對聲音的反射，因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用（選填“松軟多孔”或“堅硬光滑”）的材料。在月球上，（選填“能”或“不能”）利用回聲測量物體間的距離。12．通過觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。13．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的，聽眾可以“聽音辨人”主要是因為不同歌手有不同的。（均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）真題過關(guān)1．（2022?威海）依據(jù)疫情防控工作要求，學(xué)校師生屬于應(yīng)檢盡檢人員。當(dāng)聽到老師用擴音器通知大家做核酸檢測時，我們能夠分辨出是某位老師的聲音，這主要利用了聲音的（）A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色2．（2022?巴中）關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）A．一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的B．歌曲高音部分是指音調(diào)高C．聲音的音調(diào)越高，傳播越快D．“聽聲識人”是通過音色來判斷的3．（2022?安順）“B超”利用超聲波成像技術(shù)診斷疾病。對“B超”發(fā)出的超聲波，下列說法正確的是（）A．超聲波傳播不需要介質(zhì)B．超聲波是由物體振動產(chǎn)生的C．超聲波在空氣中傳播速度最快D．超聲波不能傳遞能量4．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱5．（2022?呼和浩特）有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，是源于音叉的振動B．“聞其聲而識其人”，是根據(jù)音色來辨別的C．將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鬧鐘發(fā)出的聲音大小不變D．“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來探測敵方潛艇的裝置6．（2022?淄博）2022年5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在人民大會堂隆重召開。大會開始時，全體起立，高唱國歌。下列說法正確的是（）A．唱出的國歌聲是由嘴唇的振動產(chǎn)生的B．“高唱國歌”中的“高”是指音調(diào)高C．國歌伴奏音樂是通過空氣傳入?yún)藛T耳朵的D．參會人員聽到“全體起立”的指令都站起來，說明聲音能傳遞能量7．（2022?金昌）下列關(guān)于聲波的應(yīng)用說法不正確的是（）A．醫(yī)生通過聽診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強度D．城市里安裝噪聲監(jiān)測裝置，是通過音色來反映噪聲大小的8．（2022?淮安）如圖所示，湖北出土的一套戰(zhàn)國時期的編鐘，依大小排列共65件，能演奏古今樂曲、音域?qū)拸V?！耙粲颉泵枋龅氖锹曇舻模ǎ〢．響度B．音色C．音調(diào)D．速度9．（2022?資陽）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關(guān)于各圖說明的理解，下列說法中正確的是（）A．物體振動就會讓人耳聽到聲音B．聲音只能在空氣中傳播C．物體振動幅度越大音調(diào)越高D．禁止鳴笛是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生10．（2022?煙臺）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．圖甲中發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開說明聲是由物體振動產(chǎn)生的B．圖乙中鋼尺伸出桌面的長度越長，振動時，音調(diào)越高C．圖丙中小白兔通過聲音的音調(diào)判斷出叫門的不是媽媽D．圖丁中捕魚船通過聲吶確定魚群位置利用了聲波傳遞能量11．（2022?無錫）中考期間，考試鈴聲通過傳到同學(xué)們耳中；考場周圍禁鳴喇叭，是在處控制噪聲。12．（2022?西藏）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們在樂隊的伴奏下放聲高歌。同學(xué)們的歌聲是由聲帶產(chǎn)生的，觀眾能辨別不同的樂器聲，是因為它們的不同。13．（2022?鎮(zhèn)江）城市山林——鎮(zhèn)江，隨處可聞鳥鳴聲。鳥的發(fā)聲器官由于發(fā)出聲音，聲音通過傳入人耳，對于想安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，鳥鳴聲是（選填“噪聲”或“樂音”）。14．（2022?遼寧）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面產(chǎn)生的，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大；戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲可以傳遞。15．（2022?湖北）物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。他發(fā)出的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，酒杯被震碎說明聲能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。16．（2022?黑龍江）通過觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。17．（2022?十堰）在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）深情演奏《我和我的祖國》（如圖），小號內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的聲音通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制噪聲。18．（2021?玉林）如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開的幅度越大。專題01聲現(xiàn)象【考點分析】章節(jié)考點考試題型難易度聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生與傳播選擇題、填空題★聲音的三特性：音調(diào)、音色、響度選擇題、填空題★聲音的利用選擇題、填空題★噪聲的危害和控制選擇題、填空題★【知識點總結(jié)+例題講解】一、聲音的產(chǎn)生與傳播：1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；（1）固體、液體、氣體振動都可以發(fā)聲；（2）自然界中凡是發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止；振動停止，發(fā)聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失（回聲）。因為振動停止，只是不再發(fā)聲，但是原來所發(fā)出的聲音還在繼續(xù)向外傳播并存在。2.聲源：物理學(xué)中把發(fā)聲的物體叫做聲源。3.介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)，氣體、液體、固體都是介質(zhì)。4.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。5.聲是以聲波的形式向外傳播的。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播；振動的物體發(fā)出聲音，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。6.聲速：聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速；一般情況下：v固>v液>v氣；（1）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，在真空中的傳播速度為0m/s。（2）影響聲速的因素：①介質(zhì)的種類：一般情況下v固＞v液＞v氣；②溫度：同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。7.聲音的反射：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的；如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m；8.回聲的利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近；（1）測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，（2）測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。8.人耳聽到聲音的過程：聲波→介質(zhì)傳聲→鼓膜振動→聽小骨及其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦；9.骨傳導(dǎo)：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，物理學(xué)中把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導(dǎo)來聽聲音；骨傳導(dǎo)的原理是固體可以傳聲?！纠}1】如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是。當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華（填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為。【答案】音叉振動幅度??；不能；振動停止，發(fā)聲就停止?！窘馕觥啃∪A將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動的原因是音叉振動幅度??；當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華不能聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因為振動停止，發(fā)聲就停止?！咀兪?】如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時經(jīng)常做的實驗，它說明了（）A.發(fā)聲的音叉正在振動B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì)D.聲音在空氣中的傳播速度最快【答案】A【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的，因此，本探究實驗是研究聲音產(chǎn)生原因的?！纠}2】上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到座位，鈴聲是由物體產(chǎn)生的：課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過傳入耳朵的?！敬鸢浮空駝樱豢諝??！窘馕觥拷猓郝曇羰俏矬w振動產(chǎn)生的，所以鈴聲也是物體的振動產(chǎn)生的；聲音可以在空氣中傳播，課堂上同學(xué)們聽到老師講課的聲音是通過空氣傳入耳朵的。故答案為：振動；空氣?！咀兪?】如圖所示，將播放著蜂鳴聲的手機用細線懸掛于封閉的玻璃罩內(nèi)，當(dāng)將玻璃罩內(nèi)的空氣抽走的過程中，所聽到的手機蜂鳴聲越來越小，最后幾乎聽不到，這說明聲音的傳播需要，而卻不能傳播聲音。【答案】介質(zhì)；真空。【解析】解：用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲越來越小，最后聽不到了，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，而真空卻不能傳播聲音。故答案為：介質(zhì)；真空?！纠}3】在15℃的空氣中，聲音傳播的速度約為m/s。打雷時，某人先看到閃電后5s才聽到雷聲，則打雷處離此人的距離約為m?！敬鸢浮?40；1700?！窘馕觥拷猓和ǔＧ闆r下，聲音在15℃的空氣中傳播的速度約340m/s；因為光的傳播速度太快，光傳播的時間可以忽略不計；故人離雷電處的距離為：S＝vt＝340m/s×5s＝1700m。故答案為：340；1700?！咀兪?】北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽力【答案】A【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過大地和空氣同時向外傳播，因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度快，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時可以提前聽到從大地傳過來的聲音，做好準備，所以A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！纠}4】如圖所示是天壇公園的回音壁，它是我國建筑上的一大奇跡。回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（）A．聲音能夠在空氣中傳播B．聲音的反射C．利用回聲增加原聲的現(xiàn)象D．聲音能夠在墻壁中傳播【答案】B【解析】解：人站在北京天壇的回音壁內(nèi)說話，其他人可以在壁內(nèi)的任何位置聽到他的多次說話聲，這種現(xiàn)象的原理是利用聲音的反射，B正確，ACD錯誤。故選：B?！咀兪?】在屋子里說話，比在曠野里聽起來響亮，這是由于?！敬鸢浮炕芈暸c原聲的混合?！窘馕觥拷猓涸谖葑永镎f話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮，在曠野里我們說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射回來回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮，故答案填：回聲與原聲的混合。【例題5】利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度。某海域海水深3000m，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射超聲波，則經(jīng)過s后才收到回波（已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）?！敬鸢浮?。【解析】解：由題意可知，聲音傳播的距離：s＝2×3000m＝6000m，由v=st可得，用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波到收到回波的時間：t故答案為：4?！咀兪?】用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度約為（）A．6km B．6000km C．3km D．3000km【答案】C【解析】解：超聲波從海面到海底用的時間：t=12t1由v=s故選：C?！纠}6】有關(guān)人的耳郭的作用，下列說法正確的是（）A．人沒有耳郭很難看，所以主要作用是美觀B．耳郭是為人遮風(fēng)擋雨的C．耳郭主要防止雜物進入耳道中D．耳郭主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚【答案】D【解析】解：在耳朵構(gòu)造中，耳郭是位于頭部兩側(cè)，前凹后凸，起收集聲波的作用。故選：D?！咀兪?】如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）A．聽小骨上有聽覺感受器，可以傳遞聲波B．②耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動C．③是聽神經(jīng)，與口腔相連，使兒童易患中耳炎D．④鼓膜有聽覺感受器，可以感受聲波【答案】B【解析】解：A、聽小骨的功能是把鼓膜的振動傳到內(nèi)耳，故A錯誤；B、耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，故B正確；C、聽神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，咽鼓管與口腔相連，使兒童易患中耳炎，故C錯誤；D、鼓膜的作用是當(dāng)聲波傳來時產(chǎn)生振動，故D錯誤。故選：B。二、聲音的三特性：1.音調(diào)：（1）概念：聲音的高低叫音調(diào)；（音調(diào)的高低用頻率來表示）（2）頻率（f）：①定義：每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率；物體振動越快、頻率越高；②符號：f；③單位：次/秒，又記作：赫茲，符號：Hz（讀作赫茲）；④物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量；⑤應(yīng)用：鐵路工人檢查鐵路螺栓是否松動、判定碗等容器是否破裂、空氣樂器等；（3）超聲和次聲：它們是聲，但人們都聽不見；①超聲波：人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波；（蝙蝠、海豚發(fā)出的聲常為超聲）②次聲波：把低于20Hz的聲叫做次聲波；（地震、海嘯、臺風(fēng)，還有大象發(fā)出的聲是次聲）③人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍：20Hz～20000Hz；2.響度：（1）概念：物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。（2）影響響度的因素：①振幅；振幅越大，聲音的響度越大；②人耳離發(fā)聲體的距離。（3）要點詮釋：聲音在介質(zhì)中傳播能量會衰減，傳播距離越遠，聲音的能量減小得越多，響度越小；但是，聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會改變聲音的頻率，不能說距離遠了，聽不清楚了，是因為音調(diào)變低了。3.音色：（1）概念：聲音的特色叫音色；（2）不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們，主要是不同的發(fā)聲體音色不同。（3）音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的?！纠}7】下列詞語中的“高”字是指音調(diào)的是（）A．高歌猛進B．請勿高聲喧嘩C．女高音歌唱家D．不敢高聲語，恐驚天上人【答案】C【解析】解：A、高歌猛進，是指聲音的響度大；故A錯誤；B、請勿高聲喧嘩，是讓人說話聲音的響度小一些；故B錯誤；C、女高音歌唱家，是指女歌手的音調(diào)高；故C正確；D、不敢高聲語，恐驚天上人，是指聲音的響度大；故D錯誤；故選：C?！咀兪?】“五音不全”的五音是指中國古樂“宮、商、角、徵、羽”，相當(dāng)于現(xiàn)代個音階中的do、re、mi、sol、la，五音實際上是指聲音的（）A．音色不同 B．音調(diào)不同 C．響度不同 D．振幅不同【答案】B【解析】解：五音實際上是指聲音的音調(diào)不同。故ACD錯誤，B正確。故選：B?！纠}8】如圖所示，海底地形測繪船依靠聲吶設(shè)備收集信息，信息的載體是（）A．超聲波B．次聲波C．引力波D．紫外線【答案】A【解析】解：聲吶設(shè)備是利用超聲波來傳遞信息的。故選：A?！咀兪?】2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動物能感覺到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因為此聲波（）A．聲音的響度較小 B．振動頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量【答案】B【解析】解：地震時會發(fā)出次聲波，次聲波的頻率低于20Hz，音調(diào)低，某些動物能感覺到地震之前發(fā)出的次聲波；聲音可以傳遞信息和能量，故B正確，ACD錯誤。故選：B?！纠}9】疫情期間老師帶著口罩上課，為了讓同學(xué)們聽得更清楚，老師需要更大聲的講課，大聲講課主要是為了（）A．提高音調(diào)B．增大響度C．降低音調(diào)D．加快聲速【答案】B【解析】解：老師更大聲的講課，學(xué)生感到聲音的強度增大，聽得更為清楚，所以這樣做的目的是為了增大聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選：B?！咀兪?】如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時觀察鼓面上紙屑跳起的高度．小明發(fā)現(xiàn)第二次敲鼓時紙屑跳起的高度比第一次高，下列說法正確的是（）A．小明探究的是聲音產(chǎn)生的原因B．第二次發(fā)聲音調(diào)高C．第二次發(fā)聲響度大D．小明探究的是音調(diào)與振幅的關(guān)系【答案】C【解析】解：由題意可知，敲鼓時將紙屑撒在鼓面上，小明用大小不同的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)敲鼓的力越大，紙屑跳起的高度越高，說明響度的大小與聲源的振幅有關(guān)；故C正確，ABD錯誤。故選：C?！纠}10】《百鳥朝鳳》是中國民族樂器十大名曲之一，如圖所示，是樂隊合奏此曲的場景，人們能從《百鳥朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．頻率B．音色C．響度D．音調(diào)【答案】B【解析】解：人們能從《百鳥朝鳳》合奏中分辨出嗩吶的聲音，是依據(jù)聲音的音色不同。故ACD錯誤；B正確。故選：B?！咀兪?0】中華民族傳統(tǒng)文化源遠流長。下列詞語描述聲音的音色的是（）A．輕聲細語 B．悅耳動聽 C．震耳欲聾 D．抑揚頓挫【答案】B【解析】解：A、輕聲細語表示聲音的響度小，故A錯誤；B、悅耳動聽是說明聲音的音色好，故B正確；C、震耳欲聾說明聲音的響度大，故C錯誤；D、抑揚頓挫一般是用來形容聲音的音調(diào)高低不同，故D錯誤。故選：B?！纠}11】下列情境中關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的B．“尖聲尖叫”主要說明了聲音的音調(diào)高C．“低聲輕語”主要說明了聲音的音調(diào)低D．“震耳欲聾”主要說明了聲音的音調(diào)高【答案】B【解析】解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故A錯誤；B、“尖聲尖叫”主要說明了聲音的音調(diào)高，故B正確；C；“低聲輕語”是指聲音的響度小，故C錯誤；D、“震耳欲聾”是指聲音的響度大，故D錯誤；故選：B。【變式11】在“中國好聲音”總決賽頒獎活動中，主持人對某選手的評價是：“她以優(yōu)美、洪亮的嗓音征服了所有評委，是非常優(yōu)秀的女高音歌手”。主持人用“優(yōu)美、洪亮、高音”描述了選手聲音的特性，分別對應(yīng)的物理概念是（）A．音色、音調(diào)、響度B．音色、響度、音調(diào) C．音調(diào)、響度、音色D．音調(diào)、音色、響度【答案】B【解析】解：聲音優(yōu)美是指她演唱時聲帶發(fā)聲的品質(zhì)好，指的是音色；聲音洪亮是指她演唱時聲帶振動的振幅大，聲音的響度大；聲音音調(diào)的高低是由物體振動頻率決定的，說她是當(dāng)今最優(yōu)秀的青年女高音歌手是因為她演唱時聲帶振動的頻率高，音調(diào)高。故選：B。三、聲音的利用：1.聲音可以傳遞信息：人們根據(jù)聲音可以獲取需要的信息；（1）回聲定位：①超聲導(dǎo)盲儀；②倒車雷達；③聲吶：探測海底、繪制海底地形圖、探測魚群等；（2）從異常聲音中獲取信息：①醫(yī)生通過聽診器診斷疾??；②汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機的聲音判斷故障；③鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓等；（3）檢測方面：①B超；②超聲探傷儀：檢測儀器或者構(gòu)件是否有裂縫。2.聲能傳遞能量：（1）利用超聲波在液體中引起的強烈振動，來清洗鐘表等精細的機械；（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石；【例題12】火車站候車廳內(nèi)，當(dāng)聽到廣播播報“由綿陽開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊檢票，這說明（）A．聲音的傳播需要介質(zhì)B．聲音可以傳遞能量C．聲音可以傳遞信息D．聲音的產(chǎn)生是因為物體的振動【答案】C【解析】解：當(dāng)聽到廣播播報“由綿陽開往成都東的C6321次列車開始檢票……”后，購買了該次列車的乘客紛紛收拾行李開始排隊檢票，這說明聲音可以傳遞信息。但不能能說明聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音可以傳遞能量，也不能說明聲音的產(chǎn)生是因為物體的振動。故ABD錯誤，C正確。故選：C?！咀兪?2】如圖是中國古代的“記里鼓車”，車行一里，木人擊鼓，行十里，擊鐲（古代的樂器）。下列有關(guān)說法中錯誤的是（）A．鼓面由于振動發(fā)聲B．人聽到鼓和鐲聲是由空氣傳播的C．人確定車行路程利用了聲音傳遞信息D．人區(qū)別鼓聲和鐲聲是根據(jù)聲音的響度不同【答案】D【解析】解：A．聲音由物體的振動產(chǎn)生，鼓面由于振動發(fā)聲，故A說法正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，鼓和鐲聲通過空氣傳播到人的耳朵，故B說法正確；C．聲音可以傳遞信息，人根據(jù)鼓聲和鐲聲來確定車行駛的是一里還是十里，故C說法正確；D．由于不同物體發(fā)出聲音的音色不同，所以人根據(jù)音色分辨出鼓和鐲發(fā)聲的，故D說法錯誤。故選：D?！纠}13】下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是（）A．蝙蝠確定目標的位置和距離B．超聲波檢測機器零件是否有空洞C．超聲波清洗精細機械零件D．醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體【答案】C【解析】解：ABD、蝙蝠確定目標的位置和距離、超聲波檢測機器零件是否有空洞、醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體，都屬于聲音傳遞信息，故ABD錯誤；C、利用超聲波清洗精密機械零件，是利用超聲波的破碎能力傳遞能量，故C正確。故選：C?！咀兪?3】據(jù)報道，世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”聲的說法正確的是（）A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的D．分貝儀能控制“吼”聲對環(huán)境的干擾【答案】A【解析】解：A、世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，將玻璃杯震碎，主要是利用聲波來傳遞能量，故A正確。B、聲音不僅能在玻璃杯中傳播，也能在其他介質(zhì)中傳播，故B錯誤；C、他“吼”出的聲音是由他的聲帶振動產(chǎn)生的，故C錯誤；D、分貝儀只能記錄聲音的大小，不能控制“吼”聲對環(huán)境的干擾，故D錯誤；故選：A。四、噪聲及其來源：1.樂音：物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；是從振動形式上來定義的。2.噪音：（1）物理中，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。樂音噪音物理角度發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音波形（2）從環(huán)境保護角度來說，妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（3）噪聲的強弱等級：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB是人們剛能聽到的最微弱的聲音。3.防治噪聲的途徑：（1）聲源處：防止噪聲產(chǎn)生；（2）傳播途徑：阻斷噪聲的傳播；（3）人耳處：防止噪聲進入耳朵?！纠}14】關(guān)于噪聲，下列說法中正確的是（）A．噪聲一定會致人體傷害B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲C．妨礙人們正常休息的聲音是噪聲D．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱【答案】C【解析】解：A、只有達到一定強度的噪聲或持續(xù)時間長、同時強度大的噪聲才會對人造成傷害，一般情況下強度較低的噪聲不會對人造成傷害，故A不正確；B、在家中，播放音樂如果影響別人的正常休息或?qū)W習(xí)時屬于噪聲，故B不正確C、環(huán)境保護角度看，凡是妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都是噪聲，故C正確；D、控制噪聲的途徑：一是從聲源處減弱，二是從傳播過程中減弱，三是從人耳處減弱，故D不正確。故選：C。【變式14】從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A【解析】解：從環(huán)境保護的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。故BCD錯誤，A正確。故選：A?！纠}15】如圖所示為4種聲音的波形圖，從物理學(xué)角度，屬于噪聲；兩幅波形圖的聲音響度相同?！敬鸢浮慷?；乙丙?！窘馕觥拷猓海?）對比各圖可知：甲乙丙的波形很有規(guī)律，屬于樂音；丁的波形雜亂無章，屬于噪聲。（2）從圖中可以看出，甲和乙波形的振動頻率相同，即聲音的音調(diào)相同；乙圖和丙圖的振幅相同，即聲音的響度相同；故答案為：??；乙丙。【變式15】如圖是不同聲音的波形圖，屬于噪聲的是，音調(diào)相同的是甲和，響度相同的是乙和。【答案】??；乙；丙?！窘馕觥拷猓憾D是無規(guī)則的振動，所以丁圖屬于噪音；從圖中可以看出，相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以甲和乙音調(diào)相同；由圖可知，乙、丙在豎直方向振動的幅度相同，即振幅相同，則乙、丙響度相同。故答案為：?。灰?；丙?！纠}16】“禁止燃放煙花爆竹”這一規(guī)定得到我市市民的一片叫好，它不僅保護了自然環(huán)境，也還給了市民一個清靜的居住環(huán)境。禁止燃放煙花爆竹是（）A．從人耳處減弱噪聲B．從傳播途徑中減弱噪聲C．從聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲的方法都用了【答案】C【解析】解：禁止燃放煙花爆竹是為了防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲。故選：C?！咀兪?6】如圖為學(xué)校附近常見的控制噪聲標志。下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）A．工人戴上防噪聲耳罩B．道路兩旁設(shè)置隔音板C．上課時關(guān)閉教室門窗D．觀演時手機調(diào)為靜音【答案】D【解析】解：禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲；A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不合題意；B、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不合題意；C、上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不合題意；D、觀演時手機調(diào)為靜音，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。故選：D?！纠}17】將教室的門窗關(guān)閉，室內(nèi)同學(xué)聽到的室外噪聲減弱。對該現(xiàn)象說法正確的是（）A．在聲源處減弱了噪聲B．在人耳處減弱噪聲C．在傳播過程中減弱了噪聲D．噪聲在室內(nèi)的傳播速度大幅減小【答案】C【解析】解：將教室的門窗關(guān)閉，屬于在傳播過程中減弱了噪聲，噪聲在室內(nèi)的傳播速度也沒有減小，故選項C正確，ABD錯誤。故選：C?！咀兪?7】張吉懷高鐵（即張家界﹣吉首﹣懷化高速鐵路）即將開通，工人師傅在鐵路經(jīng)過有住戶的地方加裝了隔音墻。隔音墻的作用是（）A．聲源處減弱噪音B．傳播途中減弱噪音C．人耳處減弱噪音D．以上都正確【答案】B【解析】解：隔音墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確。故選：B?！纠}18】聲紋鎖在房主說出暗語時才能被打開，是因為它能辨別聲音的?！斑|寧號”航母上的起飛引導(dǎo)員佩戴有耳置的頭盔，這是在減弱噪聲。【答案】音色；人耳處?！窘馕觥拷猓郝暭y鎖在只有房主說出暗語時，才能被打開，因為它能辨別聲音的音色；“遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲。故答案為：音色；人耳處。【變式18】“響鼓也要重錘敲”說明物體振動時振幅越大，越大；小越覺得鼓的聲音太大，想減少聲音對自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在處（選填“聲源”或“人耳”）減弱噪音?！敬鸢浮宽懚?；人耳?！窘馕觥拷猓喉懝氖侵腹穆暤捻懚却?，聲音的響度與振幅有關(guān)，“響鼓也要重錘敲”說明物體振動時振幅越大，響度越大。想減少聲音對自己的干擾便戴上了消音耳塞，這屬于在人耳處減弱噪聲。故答案為：響度；人耳。跟蹤訓(xùn)練1．鑼發(fā)聲的時候用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因為（）A．手吸收了聲音 B．鑼面停止振動C．手反射了聲音 D．手不能傳播聲音【答案】B【解析】解：用手按住正在發(fā)聲的鑼面時，鑼聲就消失了，原因是手使鑼面停止了振動，故ACD錯誤，B正確。故選：B。2．北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調(diào)變高了C．改變了馬蹄聲的音色D．提高了士兵的聽力【答案】A【解析】解：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；當(dāng)夜襲的敵人的馬蹄聲可以通過大地和空氣同時向外傳播，因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度快，所以士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上時可以提前聽到從大地傳過來的聲音，做好準備，所以A符合題意，BCD不符合題意。故選：A。3．古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”中提到風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）A．風(fēng)聲最快 B．雨聲最快 C．鳥鳴聲最快 D．一樣快【答案】D【解析】風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴聲三種聲音的音色不同，都屬于可聽聲，三種聲音傳播的環(huán)境溫度和介質(zhì)種類都是一樣的，因此聲音傳播的速度相同。故選：D。4．吉劇是我省特有的戲曲劇種。觀看演出時，人們能分辨出鑼、鼓的聲音是依據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【答案】C【解析】解：鑼和鼓即使它們發(fā)聲的音調(diào)和響度相同，但它們的音色是不同的，我們根據(jù)音色的不同就能分辨出來、故選：C。5．某學(xué)校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學(xué)彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調(diào)B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故【答案】B【解析】解：A、變換手指按壓弦的位置可以改變弦的振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)，故A正確；B、表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調(diào)不同，故B錯誤；C、發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，這說明物體發(fā)聲時正在振動，所以聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故C正確；D、歌聲在教室內(nèi)經(jīng)過多次反射，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的，使得歌聲更加洪亮，故D正確。故選：B。6．關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車倒車雷達是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內(nèi)振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音D．丙丁中，八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子音調(diào)最低【答案】C【解析】解：A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A錯誤；B、聲音能夠傳遞信息，汽車的倒車雷達利用超聲波傳遞信息，故B錯誤；C、昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了460次，f=460次D、八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時振動頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，最右邊的瓶子總質(zhì)量最小，振動的頻率最大，音調(diào)最高，故D錯誤。故選：C。7．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高B．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音調(diào)來判斷說話者C．“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有做功的本領(lǐng)D．“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時音調(diào)不要太高【答案】C【解析】解：A、物體振幅越大，響度越大，“響鼓也要重錘敲”，說明說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大，響度越大；故A錯誤。B、不同人說話的特點不同，即音色不同；所以“聞其聲知其人”說明可以根據(jù)音色來判斷說話者。故B錯誤。C、“用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石”是利用了高頻聲波具有能量，即具有做功的本領(lǐng)，故C正確。D、“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時響度不要太大，故D錯誤。故選：C。8．從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．振動有規(guī)律的聲音都是樂音，不會成為噪聲D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音【答案】A【解析】解：從環(huán)境保護的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。故BCD錯誤，A正確。故選：A。9．學(xué)校大課間活動，同學(xué)們在運動場上跟隨音箱傳出的音樂跳起健身操。以下說法中不正確的是（）A．音樂聲是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的C．將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)D．音樂聲對某些人來說可能是噪聲【答案】C【解析】解：A、聲音由物體的振動產(chǎn)生，音樂聲是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，故A說法正確；B、聲音的傳播靠介質(zhì)，音樂聲是通過空氣傳到人耳的，故B說法正確；C、將音量調(diào)大是提高聲音的響度，故C說法不正確；D、音樂聲對某些人來說可能是噪聲，因為可能影響某些人的工作和休息，故D說法正確。故選：C。10．如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽到鬧鐘鈴聲的音量不會變化D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播【答案】B【解析】解：A、古箏是琴弦振動發(fā)出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化，故A錯誤；B、聲音由物體的振動產(chǎn)生，乒乓球被多次彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，故B正確；C、逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲漸小，說明鬧鐘鈴聲的音量發(fā)生了變化，故C錯誤；D、摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選：B。11．在設(shè)計、建造電影院時，為了減少回聲對觀眾聽覺的干擾和影響，應(yīng)盡量（選填“增加”或“減少”）四周墻壁對聲音的反射，因此電影院內(nèi)四周墻壁表面要采用（選填“松軟多孔”或“堅硬光滑”）的材料。在月球上，（選填“能”或“不能”）利用回聲測量物體間的距離?！敬鸢浮繙p少；松軟多孔；不能?！窘馕觥拷猓海?）在設(shè)計、建造電影院時應(yīng)盡量減少聲音的反射，可采用松軟多孔的材料減少回聲對觀眾聽覺的干擾和影響。（2）月球表面沒有空氣，真空不能傳聲，所以不能利用回聲測量物體間的距離。故答案為：減少；松軟多孔；不能。12．通過觀察下列的聲音波形圖，的音調(diào)相同，的響度相同。【答案】A、B、D；A、B、C?！窘馕觥拷猓阂粽{(diào)和頻率有關(guān)，響度和振幅有關(guān)；相同時間內(nèi)，A、B、D的振動頻率相同，因此音調(diào)相同；A、B、C偏離原位置相同，因此響度相同。故答案為：A、B、D；A、B、C。13．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的，聽眾可以“聽音辨人”主要是因為不同歌手有不同的。（均選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）【答案】音調(diào)；響度；音色?！窘馕觥拷猓豪钣畲撼咭舨糠值摹案摺笔侵嘎晭д駝拥目欤l率大，聲音的音調(diào)高，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的響度；真題過關(guān)1．（2022?威海）依據(jù)疫情防控工作要求，學(xué)校師生屬于應(yīng)檢盡檢人員。當(dāng)聽到老師用擴音器通知大家做核酸檢測時，我們能夠分辨出是某位老師的聲音，這主要利用了聲音的（）A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色【答案】D【解析】解：音色是由發(fā)聲體本身決定的，不同的發(fā)聲體，其音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；分辨出是某位老師的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色不同。故選：D。2．（2022?巴中）關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）A．一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的B．歌曲高音部分是指音調(diào)高C．聲音的音調(diào)越高，傳播越快D．“聽聲識人”是通過音色來判斷的【答案】C【解析】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，物體不振動不能發(fā)聲，故A正確；B、歌曲的高音低音是指音調(diào)的高低，故B正確；C、聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)和溫度有關(guān)，跟音調(diào)無關(guān)，故C錯誤；D、不同的人，發(fā)出聲音的音色不同，所以能“聽聲識人”，故D正確。故選：C。3．（2022?安順）“B超”利用超聲波成像技術(shù)診斷疾病。對“B超”發(fā)出的超聲波，下列說法正確的是（）A．超聲波傳播不需要介質(zhì)B．超聲波是由物體振動產(chǎn)生的C．超聲波在空氣中傳播速度最快D．超聲波不能傳遞能量【答案】B【解析】解：A、超聲波也屬于聲波，需要通過介質(zhì)傳播，故A錯誤；B、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，超聲波是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；C、聲音在固、液、氣三種狀態(tài)中傳播速度由大到小排列，故C錯誤；D、聲音可以傳遞信息和能量，超聲波也能傳遞信息和能量，故D錯誤。故選：B。4．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過程中減弱C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱【答案】B【解析】解：控制噪聲可以從三個方面著手：在聲源處減弱，如摩托車加裝消音器；在傳播過程中減弱，如在高架道路兩側(cè)加裝隔音板；在人耳處減弱，如工廠用防噪聲耳罩。因此A、C、D不符合題意，只有B正確。故選B。5．（2022?呼和浩特）有關(guān)聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，是源于音叉的振動B．“聞其聲而識其人”，是根據(jù)音色來辨別的C．將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鬧鐘發(fā)出的聲音大小不變D．“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來探測敵方潛艇的裝置【答案】C【解析】解：A、正在發(fā)聲的音叉輕觸水面，會引起水花飛濺，是源于音叉的振動，故A說法正確；B、“聞其聲而識其人”，是根據(jù)音色來辨別的，故B說法正確；C、將發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩中，在抽出罩內(nèi)空氣的過程中，聽到鬧鐘發(fā)出的聲音變小，故C說法錯誤；D、“南昌艦”在深海反潛訓(xùn)練時，聲吶系統(tǒng)是利用超聲波來探測敵方潛艇的裝置，故D說法正確。故選：C。6．（2022?淄博）2022年5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在人民大會堂隆重召開。大會開始時，全體起立，高唱國歌。下列說法正確的是（）A．唱出的國歌聲是由嘴唇的振動產(chǎn)生的B．“高唱國歌”中的“高”是指音調(diào)高C．國歌伴奏音樂是通過空氣傳入?yún)藛T耳朵的D．參會人員聽到“全體起立”的指令都站起來，說明聲音能傳遞能量【答案】C【解析】解：A、唱出的國歌是由聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、“高唱國歌”中的“高”是指響度大，故B錯誤；C、國歌伴奏音樂是通過空氣傳入?yún)藛T耳朵的，故C正確；D、參會人員聽到“全體起立”的指令都站起來，說明聲音能傳遞信息，故D錯誤。故選：C。7．（2022?金昌）下列關(guān)于聲波的應(yīng)用說法不正確的是（）A．醫(yī)生通過聽診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度B．倒車雷達的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法C．通過靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波可以判斷地震的方位和強度D．城市里安裝噪聲監(jiān)測裝置，是通過音色來反映噪聲大小的【答案】D【解析】解：A、醫(yī)生通過聽診器給病人診斷的原理是減少聲音的分散，增大響度，故A正確；B、倒車雷達