《對韻歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

對韻歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題對韻歌課時(shí)第〔1-2〕課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生的拼讀，體會到韻文的韻律。2、通過拼音與文字對照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固漢語拼音。3、認(rèn)讀5個(gè)生字：蘋、地、南、李、瓜。4、學(xué)習(xí)新筆畫：學(xué)寫3個(gè)生字：風(fēng)、北、果。教學(xué)重點(diǎn)1、通過學(xué)生的拼讀，體會到韻文的韻律。2、通過拼音與文字對照學(xué)習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固漢語拼音。教學(xué)難點(diǎn)3、認(rèn)讀5個(gè)生字：蘋、地、南、李、瓜。4、學(xué)習(xí)新筆畫：學(xué)寫3個(gè)生字：風(fēng)、北、果。教具及多媒體應(yīng)用課件、掛圖、生字卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動二次備課預(yù)習(xí)一． 導(dǎo)入新課新課第一課時(shí)一、闖關(guān)激趣，導(dǎo)入新課dàmǐnítǔmǎlù〔一〕字帶音節(jié)大米泥土馬路〔二〕拼讀音節(jié)nǔlìtàbùdìlǐ過渡：同學(xué)們讀得好，老師想把這五顏六色的水果送給你們。出示葡萄架〔這串串葡萄掛在什么地方〕蘋果園〔這蘋果樹一棵連著一棵在蘋果園里開豐收聚會呢！〕師相機(jī)復(fù)習(xí)：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。歸納識字方法：看圖識字、聽讀識字、看拼音識字二、初讀課文，把握特點(diǎn)。1、指名讀課文。學(xué)生跟讀課文。2、出示課文，聽讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么〔發(fā)現(xiàn)了有些字是紅色的。這些字的聲母都是我們教過的?！?、再讀課文，認(rèn)真看音節(jié)，你又發(fā)現(xiàn)了什么〔發(fā)現(xiàn)了園、甜、綿、南的韻母相同?！尺@便是押韻。三、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)1、自由拼讀課文。2、小組交流學(xué)習(xí)情況。在小組內(nèi)互相幫助，學(xué)會認(rèn)詞。3、摘果子游戲：檢查認(rèn)讀的生字。4、小組開火車、小小組合作讀、全班讀相結(jié)合。5、小組比賽輪流讀課文，師生合作讀課文，男女生輪流讀課文，組與組之間對對子。在一次又一次的讀書中，感受韻文的韻味。四、拓展延伸，師生即興對對子。五、學(xué)寫生字，識記字形。1、認(rèn)識新筆畫2、讓學(xué)生當(dāng)小老師，說說怎樣記住果、風(fēng)、北，書空。3、在田字格內(nèi)練習(xí)書寫，每個(gè)字寫個(gè)。4、展示作業(yè)，口頭組詞。六、總結(jié)課文，齊讀課文七、作業(yè)：把對韻歌背下來，課外收