PEP人教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit 4 說(shuō)課稿

三年級(jí)Unit4Weloveanimals

一、說(shuō)學(xué)情

從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感的表現(xiàn)來(lái)看，

三年級(jí)小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)什么事情都敢興趣，好奇心強(qiáng)烈，樂(lè)于參

與各種英語(yǔ)實(shí)踐、情景活動(dòng)，特別對(duì)游戲更加熱衷。從學(xué)生的知識(shí)能

力水平來(lái)看,學(xué)生在Lefstalk部分學(xué)習(xí)了句型Whafsthis?Ifsa

以及單詞dog,duck,bear,而cat,big在之前有初步了解，學(xué)習(xí)動(dòng)物

時(shí)也接觸過(guò)，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)過(guò)的句型進(jìn)

行操練，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)舊語(yǔ)言的活動(dòng)感知心得語(yǔ)言點(diǎn)，減輕教與學(xué)

的難度。

二、說(shuō)教材

〈一〉教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的講授內(nèi)容是PEPBook1Unit4PartALet'slearn部分。本單

元圍繞動(dòng)物這一話題展開(kāi)，本節(jié)課是第二課時(shí)，其中Let'slearn中的

cat,duck,dog,bear四個(gè)單詞在Unit2的Lettersandsounds與Unit4

PartALettalk部分接觸過(guò)，pig是新授單詞，句型Whafsthis?Ifsa/

an...已在Unit4PartALet'stalk部分學(xué)過(guò)。

〈二〉教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀單詞cat,pig,dog,bear,duck,能聽(tīng)說(shuō)單詞fat和

Pig。

(2)能聽(tīng)懂chant,并有節(jié)奏地唱出來(lái)。

2、能力目標(biāo)

(1)能用Ifsa…說(shuō)明是什么動(dòng)物。

(2)當(dāng)看到胖或大的動(dòng)物時(shí)能用fat,big形容。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

(1)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，懂得英語(yǔ)與生

活息息相關(guān)。

(2)通過(guò)同桌合作與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，團(tuán)隊(duì)合作的精

神。

(3)通過(guò)動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在愛(ài)護(hù)小動(dòng)物時(shí)，注意保護(hù)

自身的安全。

＜三〉、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

詞匯：5個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)cat,pig,dog,bear,duck,兩個(gè)描述動(dòng)物體型的

單詞fat和big

句型：敘述是什么小動(dòng)物It，sa+動(dòng)物名稱(chēng).

2、教學(xué)難點(diǎn)

cat與fat的at發(fā)音及其與其他四個(gè)單詞的尾音。big和pig兩個(gè)詞

發(fā)音類(lèi)似，學(xué)生容易混淆。

三、說(shuō)教法

1、任務(wù)型教學(xué)法

本課采用“任務(wù)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)感知、

體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)

習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形式積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)

際運(yùn)用能力的提高。

2、情景交際法

設(shè)計(jì)gotothefarm的教學(xué)情景，將圖文并茂的歌謠展示給學(xué)生，讓

學(xué)生在生動(dòng)活潑的情景中展開(kāi)自由的語(yǔ)言交流，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、多媒體輔助教學(xué)法

運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段并貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，加大了課堂的密度，

增加了教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性，吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更

好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

4、小組合作學(xué)習(xí)方法

開(kāi)展與設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，發(fā)揮“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的作用，

培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、評(píng)價(jià)激勵(lì)法

利用自評(píng)、組評(píng)、師生評(píng)價(jià)等形式，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)自己的不足，指導(dǎo)自己的努力方向，改善自身學(xué)習(xí)。

6、全英教學(xué)法

培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言

交際能力。

7、Phonics教學(xué)法

明確英語(yǔ)字母音形的關(guān)系，減輕拼讀與拼寫(xiě)單詞的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。

四、說(shuō)學(xué)法

（一）學(xué)法指導(dǎo)

1、培養(yǎng)習(xí)慣，有效預(yù)習(xí)，要求全體學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2、從問(wèn)題中啟發(fā)想象：在本節(jié)課中，我讓學(xué)生在想象教師創(chuàng)設(shè)的一

個(gè)主題，開(kāi)發(fā)他們思維能力和創(chuàng)新能力。

3、小組合作學(xué)習(xí)

通過(guò)合作式的交流，讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作，發(fā)

揮同學(xué)之間相互鼓勵(lì)，相互啟發(fā)的教育作用，讓學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)

中完成合作意識(shí)的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。

（二）教學(xué)手段

PPT、多媒體課件、單詞卡片、視頻、課室練習(xí)等。

五、教學(xué)過(guò)程

Step1Preparation

1、Greetings.

2、Freetalk.

Step2Presentation

1、介紹OldMacDonald和他的農(nóng)場(chǎng)并唱歌曲《OldMacDonald》

讓學(xué)生猜猜OldMacDonald的農(nóng)場(chǎng)有什么動(dòng)物？

2、Guessinggame

（l）Listentothevoiceandguess:Whafsthis?

（2）Teach:dog、duck、pig、cat、bear.

3、Reviewthelettersandsounds.（第一關(guān)：說(shuō)發(fā)音）

4、Listenandcheck.（第二關(guān)：拼讀單詞）

Step3Practice

1、Guessinggame：LookandsaybythePPT.（第三關(guān)：猜動(dòng)物）

2、Askandanswer（第四關(guān)：會(huì)問(wèn)回答）

3、Let'slearn（第五關(guān)：模仿錄音讀）

Step4Production

1、Lefschant

2、Look、listenandpoint.

3、Readafterthetape.

Step5Progress

Dosomeexercise

Step6summary

Who'swinner?

Step7Homework

1、聽(tīng)錄音，跟讀課文第39頁(yè)四次；

2、抄寫(xiě)課文單詞第39頁(yè)單詞一個(gè)一行；

3、用圖畫(huà)紙畫(huà)出你心目中最漂亮的農(nóng)場(chǎng)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4Weloveanimals(Lefslearn&lefschant)

Whafsthis?

Ifsadog、duck、pig、cat、bear.

Log、truck、big、fat、pear.

七、教學(xué)反思

本人設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程看著很成功，