盧溝橋的獅子

第四單元·第11課盧溝橋的獅子導(dǎo)入

在北京城西南十幾公里的永定河上，有一座北京現(xiàn)存最古老的石橋，它因為橋上雕有神態(tài)各異，栩栩如生的獅子而馳名中外。意大利旅行家馬可?波羅稱贊“它是世界上最好的獨(dú)一無二的橋。”它更因抗日戰(zhàn)爭由此開始，而成為一處革命紀(jì)念地。這座橋就是“盧溝橋”。今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇課文。導(dǎo)入1．邊觀察邊說出橋上的景物。2．拿出課前自己準(zhǔn)備的有關(guān)盧溝橋的圖片，說一說圖片的內(nèi)容。3．通過看圖片，討論對盧溝橋的總體感覺。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：會認(rèn)字“挑”在本課“挑釁”一詞中讀成“ti?o”，在“挑選”一詞中讀成“tiāo”。歇吼偎概挑釁宛會寫字盧聯(lián)柱厘米專異駐書寫指導(dǎo)柱右部是“主”，不要丟掉一點(diǎn)，變成“王”。異上部是“巳”，要把口封死。詞語認(rèn)讀盧溝橋聯(lián)拱石橋石柱厘米專心挑釁形態(tài)各異大概淘氣依偎抗日戰(zhàn)爭駐扎

詞語理解①有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡。偎依：親密地靠著。在這句話中是說小獅子緊挨著大獅子，親熱地依靠。詞語理解②侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。在這句話中是說指侵華日軍借理由惹事生非，以引起沖突和戰(zhàn)爭。②侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。

奮起：指振作起來，打擊敵人。詞語理解③北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清

歇后語：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式。它一般由兩個部分構(gòu)成，前半截是形象的比喻，像謎面，后半截是解釋、說明，像謎底，中間要用——來分隔。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以稱它為歇后語。③北京有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?！毙笳Z盧溝橋的獅子——數(shù)不清小蔥拌豆腐——一清二白搟面杖吹火——一竅不通整體感知第一段：〈第1自然段〉第二段：〈2、3自然段〉第三段：〈第4四自然段〉

先講盧溝橋的特點(diǎn)，接著講盧溝橋上獅子以及形狀，最后講盧溝橋是具有歷史意義的建筑。學(xué)習(xí)第1段

思考：在這一段中，都講了什么？橋有什么特點(diǎn)？

講了盧溝橋的建造時間，橋的造型，橋的長度及橋上的柱子和柱子上的獅子。橋的特點(diǎn)是聯(lián)拱石橋。學(xué)習(xí)第2段第二段的自學(xué)內(nèi)容：①把描寫盧溝橋獅子形態(tài)的句子用筆畫出來，看是從幾方面描寫的？②觀察書中兩幅獅子的特寫圖，看書中是怎樣描寫的？學(xué)習(xí)第2段（1）指讀第二段，思考：“盧溝橋的獅子真有意思。”作者是從哪些方面寫的？（2）逐步讀出描寫?yīng){子形態(tài)的句子，理解“甚至”一詞。（3）作者為什么在段末用省略號？并想象獅子的情態(tài)。（4）觀察兩幅特寫圖，在書中找一找描寫這種情態(tài)的句子。（5）概括盧溝橋的獅子的特點(diǎn)（6）用引讀法理解和記憶。（7）概括第二自然段主要講了什么？學(xué)習(xí)第2段它們的形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……由紅色字可以看出句子運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫了獅子的各種形態(tài)。既表現(xiàn)了古代勞動人民精湛的雕刻藝術(shù)，又體現(xiàn)了作者豐富的想象力。學(xué)習(xí)第2段作者為什么在段末用省略號？說明各具情態(tài)的獅子還有很多。拓展

把課前搜集到的圖片傳閱觀察（或作實物投影）歸納圖上獅子的特點(diǎn)，運(yùn)用文中抓特點(diǎn)做具體描寫的方法寫一寫石獅子?？偨Y(jié)

本課對盧溝橋上的石獅