11 別傷著自己 第2課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11別傷著自己第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11別傷著自己第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的第11課《別傷著自己》的第2課時(shí)。課程主要圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法，如避免危險(xiǎn)、保護(hù)隱私、遵守規(guī)則等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們?cè)谏钪心茏杂X(jué)地遵守規(guī)則，避免傷害。

3.通過(guò)生活案例，讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和求助。

4.引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握自我保護(hù)的方法，提高安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.安全素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高他們的安全意識(shí)，能夠在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則，避免傷害自己。

2.社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)：通過(guò)生活案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和求助，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

3.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與他人和諧相處，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。

4.思維素養(yǎng)：通過(guò)問(wèn)題討論和情景模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的思維素養(yǎng)。

5.情感態(tài)度素養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自我關(guān)愛(ài)意識(shí)，使他們懂得珍惜生命，關(guān)注自己的身心健康。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們的知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力存在一定差異。在道德與法治課程學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已具備一定的基本素養(yǎng)，對(duì)日常生活中的一些基本規(guī)則和自我保護(hù)方法有一定的了解。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和道德問(wèn)題，他們還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)能力方面，一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們善于觀察、模仿，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)充分利用他們的這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們的自律意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)淡薄等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對(duì)這一情況，我在教學(xué)中會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高他們的安全意識(shí)，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：檢查每位學(xué)生是否都有完整的部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，確保他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：搜集和整理與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，如果后續(xù)課程需要實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供必要的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作提供便利。同時(shí)，保持教室的整潔和安全，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于兒童安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

問(wèn)題提出：提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)危險(xiǎn)？你們知道如何保護(hù)自己?jiǎn)幔俊?/p>

學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己生活中的安全經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹自我保護(hù)的基本方法，如避免危險(xiǎn)、保護(hù)隱私、遵守規(guī)則等。

講解方式：采用生動(dòng)案例，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，進(jìn)行直觀講解，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

重難點(diǎn)突出：強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，避免傷害。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于自我保護(hù)的題目，如情景模擬、選擇題等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

討論交流：組織學(xué)生分組討論，分享彼此的答案和思考過(guò)程，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固正確知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂提問(wèn)（10分鐘）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，教師進(jìn)行解答，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深記憶。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)布置：布置一些與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如觀察生活中的安全問(wèn)題、與家長(zhǎng)討論安全知識(shí)等。

作業(yè)要求：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成質(zhì)量，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情。通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，如避免危險(xiǎn)、保護(hù)隱私、遵守規(guī)則等。他們能夠理解遵守規(guī)則的重要性，并在生活中自覺(jué)遵守，降低受傷的風(fēng)險(xiǎn)。

2.安全意識(shí)提高：學(xué)生的安全意識(shí)得到明顯提高，他們能夠主動(dòng)識(shí)別生活中的潛在危險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防范。例如，學(xué)生能夠避免接近陌生人，不隨意吃陌生人給的食物等。

3.社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的安全知識(shí)，提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。他們能夠更好地應(yīng)對(duì)日常生活中的各種情況，如遇到問(wèn)題時(shí)知道如何尋求幫助，能夠與同學(xué)和諧相處，尊重他人。

4.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，明白了尊重他人的重要性，他們?cè)谏钪心軌蜿P(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。例如，學(xué)生能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，不欺負(fù)他人等。

5.思維能力提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)問(wèn)題討論和情景模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)，獨(dú)立思考并處理生活中的安全問(wèn)題。

6.情感態(tài)度積極：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，更加關(guān)注自己的身心健康，他們懂得珍惜生命，關(guān)注自己的安全。例如，學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參加體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與安全知識(shí)相關(guān)的書籍或文章，如《兒童安全手冊(cè)》、《未成年人保護(hù)法》等，以進(jìn)一步加深對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與安全知識(shí)相關(guān)的視頻，如安全教育宣傳片、安全實(shí)驗(yàn)操作視頻等，以生動(dòng)形象的方式鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，他們可以按照自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行閱讀和觀看。

-問(wèn)題思考：要求學(xué)生在閱讀和觀看后，思考并回答一些與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，如“你在閱讀中學(xué)到了哪些新的安全知識(shí)？”，“你認(rèn)為視頻中傳達(dá)的安全信息有什么重要性？”等。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)分享自己所學(xué)到的安全知識(shí)，通過(guò)交流討論，互相學(xué)習(xí)和提高。

-疑問(wèn)解答：如果學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到不理解的地方，可以向教師提問(wèn)，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地理解和掌握安全知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、注意力集中情況以及與同學(xué)的合作交流情況。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

-測(cè)試：可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、完整，并給出具體的評(píng)語(yǔ)和建議。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.總結(jié)與反思

-教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂上的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提供對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見(jiàn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。教學(xué)反思在教授部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第11課《別傷著自己》的第2課時(shí)，我以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法，提高安全素養(yǎng)。課后，我對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于兒童安全事故的新聞報(bào)道，成功引起了學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。提問(wèn)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在導(dǎo)入過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)新聞內(nèi)容感到恐懼，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重安撫學(xué)生的情緒，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了生動(dòng)案例和多媒體資源，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在講解遵守規(guī)則的重要性時(shí)，我通過(guò)具體案例讓學(xué)生明白了規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。但在講解過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜概念的理解存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要適當(dāng)簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，采用更直觀的方式幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了情景模擬和選擇題等練習(xí)題目，讓學(xué)生通過(guò)討論和練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，在解答過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題感到困惑。針對(duì)這一點(diǎn)，我需要在課后加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，并進(jìn)行解答。通過(guò)師生互動(dòng)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解決問(wèn)題。但在此過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)于主動(dòng)提問(wèn)存在顧慮，因此在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深記憶。通過(guò)課后作業(yè)的布置，我要求學(xué)生在生活中觀察安全問(wèn)題，與家長(zhǎng)討論安全知識(shí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更深入的了解。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.安全意識(shí)提高：重點(diǎn)詞包括遵守規(guī)則、自覺(jué)遵守等。通過(guò)具體案例讓學(xué)生明白規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3.社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)：重點(diǎn)句子包括與他人和諧相處、尊重他人等。通過(guò)生活中的安全知識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

4.道德素養(yǎng)培養(yǎng)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括關(guān)愛(ài)他人、尊重他人等。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

5.思維能力提升：重點(diǎn)活動(dòng)包括問(wèn)題討論、情景模擬等。通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，