京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù) 4.5 制作圖表 教學(xué)設(shè)計(jì)

京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù)4.5制作圖表教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù)第四章第五節(jié)“制作圖表”。教學(xué)內(nèi)容涉及運(yùn)用Excel等軟件制作不同類型的圖表，包括柱狀圖、折線圖和餅圖等，以直觀展示數(shù)據(jù)關(guān)系。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中數(shù)據(jù)處理和電子表格操作相關(guān)，如Excel的基本操作、數(shù)據(jù)錄入與編輯等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何利用圖表工具，將已有數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化處理，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力，與數(shù)學(xué)課程中數(shù)據(jù)分析部分相呼應(yīng)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力及數(shù)據(jù)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)制作圖表，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：1.數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)從數(shù)據(jù)中提取有用信息，并進(jìn)行有效解讀；2.信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握運(yùn)用Excel等工具軟件制作和調(diào)整圖表的技能；3.創(chuàng)新思維與審美意識(shí)，能根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，展示數(shù)據(jù)關(guān)系，提升信息呈現(xiàn)的視覺效果；4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，通過小組合作，共同探討圖表制作方法，交流數(shù)據(jù)分析心得。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生實(shí)際解決生活中數(shù)據(jù)問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生群體為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程方面已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如電子表格的基本操作、數(shù)據(jù)錄入和簡(jiǎn)單公式運(yùn)用。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和理解處于初級(jí)階段，對(duì)圖表的概念和用途有一定的了解，但制作和解讀復(fù)雜圖表的能力較弱。在能力方面，學(xué)生的操作能力和問題解決能力有待提高，對(duì)于如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表以展示信息的技能尚未熟練。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，但在自我探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面表現(xiàn)不一，個(gè)別學(xué)生可能存在依賴心理。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生中普遍存在對(duì)直觀、趣味性學(xué)習(xí)內(nèi)容的偏好，對(duì)抽象的理論知識(shí)和操作步驟興趣不足。這可能會(huì)影響他們對(duì)圖表制作中細(xì)節(jié)部分的掌握和對(duì)數(shù)據(jù)深入分析的耐心。此外，部分學(xué)生在面對(duì)技術(shù)性難題時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)。綜上所述，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面的特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的影響，教學(xué)中需針對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，以促進(jìn)學(xué)生全面而深入的學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

針對(duì)四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：1.講授與討論相結(jié)合，通過講解Excel圖表制作的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，共同探索不同類型圖表的應(yīng)用場(chǎng)景。2.案例研究，分析實(shí)際數(shù)據(jù)案例，讓學(xué)生通過觀察、分析、討論，掌握?qǐng)D表制作的步驟和技巧。3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，設(shè)置小組合作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作圖表，解決實(shí)際問題。4.角色扮演，讓學(xué)生模擬實(shí)際工作中圖表制作的需求，提高其應(yīng)用能力。

在教學(xué)活動(dòng)中，融入以下互動(dòng)環(huán)節(jié)：1.數(shù)據(jù)收集游戲，鼓勵(lì)學(xué)生通過互動(dòng)游戲收集數(shù)據(jù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.圖表制作競(jìng)賽，以小組為單位，比拼圖表制作速度和美觀度，提高學(xué)生操作熟練度。3.作品展示與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生展示自己的圖表作品，相互評(píng)價(jià)，提高審美意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)媒體方面，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和Excel軟件等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐平臺(tái)。通過以上教學(xué)方法和策略，使學(xué)生在互動(dòng)、實(shí)踐中掌握?qǐng)D表制作技能，提高信息處理和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)過程今天我們將學(xué)習(xí)京改版（2013）第四冊(cè)信息技術(shù)第四章第五節(jié)“制作圖表”。這一節(jié)的內(nèi)容非常重要，它將幫助我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Excel等軟件將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表，從而更直觀地分析和展示信息?，F(xiàn)在，讓我們一起來探索圖表制作的奧秘吧！

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

首先，我會(huì)通過展示一些日常生活中常見的圖表，如天氣預(yù)報(bào)折線圖、銷售業(yè)績(jī)餅圖等，引發(fā)學(xué)生的思考：這些圖表是如何制作的？它們有什么作用？通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)圖表制作產(chǎn)生興趣，并意識(shí)到圖表在生活中的廣泛應(yīng)用。

2.講解與演示（15分鐘）

（1）介紹圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖等，講解它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

（2）演示圖表制作過程：

a.打開Excel，創(chuàng)建一個(gè)新的工作簿。

b.輸入數(shù)據(jù)，例如銷售業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)。

c.選中數(shù)據(jù)，插入圖表，選擇合適的圖表類型。

d.調(diào)整圖表樣式、顏色、標(biāo)題等，使圖表更加美觀。

3.互動(dòng)與實(shí)踐（15分鐘）

（1）小組討論：讓學(xué)生分小組討論，探討不同類型圖表在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）動(dòng)手實(shí)踐：布置一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表制作任務(wù)，要求學(xué)生在課堂上完成。

a.學(xué)生根據(jù)教師提供的數(shù)據(jù)，自主選擇合適的圖表類型進(jìn)行制作。

b.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

c.學(xué)生完成圖表制作后，進(jìn)行作品展示，互相交流心得。

4.案例分析與拓展（20分鐘）

（1）案例分析：分析課本中提供的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解圖表在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

（2）拓展練習(xí)：布置一道拓展練習(xí)題，要求學(xué)生課后完成。

a.學(xué)生根據(jù)題目要求，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表。

b.在下一堂課上，讓學(xué)生展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圖表制作的重要性和技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握制作圖表的知識(shí)，以下是一些建議的拓展資源：

-課本附錄中的圖表制作實(shí)例，包括不同類型的圖表及其應(yīng)用場(chǎng)景。

-教學(xué)輔助材料，如圖表制作的小冊(cè)子或操作指南，這些可以在圖書館或教輔材料店找到。

-家長(zhǎng)或社區(qū)資源，如家長(zhǎng)工作中使用的圖表案例，或者社區(qū)活動(dòng)中涉及數(shù)據(jù)展示的實(shí)例。

-學(xué)生日常生活中的數(shù)據(jù)，如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、體育比賽成績(jī)等，這些都是制作圖表的好素材。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)據(jù)，并嘗試將其制作成圖表，以便更直觀地分析數(shù)據(jù)。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類活動(dòng)，通過實(shí)際參與，了解數(shù)據(jù)收集和圖表制作的過程。

-安排一次圖表制作的小組討論，讓學(xué)生分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)，提高圖表制作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，深入研究Excel等軟件的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表動(dòng)畫等，提升圖表的展示效果。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)新聞，學(xué)習(xí)專業(yè)圖表的制作方法，了解不同行業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)可視化的需求。

-組織一次圖表制作的比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了本節(jié)課的制作圖表教學(xué)后，我覺得有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的安排，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中，對(duì)于Excel圖表制作的具體操作還不是很熟練。這說明我在講解和演示環(huán)節(jié)可能需要更加細(xì)致、慢一些，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上操作步驟。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加操作演示的次數(shù)，并且讓學(xué)生在課堂上就有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度并不均衡，有的小組討論得非常熱烈，而有的小組則顯得比較沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次課中采用角色扮演的方式，讓每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)特定的角色，比如數(shù)據(jù)分析師、圖表設(shè)計(jì)師等，這樣能夠鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來。

再者，學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新能力還有待提高。我注意到他們?cè)谥谱鲌D表時(shí)，大多選擇了常規(guī)的樣式和顏色，缺乏個(gè)性化。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計(jì)劃在課后布置一些開放性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的圖表設(shè)計(jì)風(fēng)格，并且在課堂上分享他們的創(chuàng)意。

關(guān)于教學(xué)資源的拓展，我覺得可以更加多樣化。雖然我已經(jīng)提供了一些拓展建議，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何獲取和使用這些資源還不夠明確。因此，我打算與學(xué)校圖書館合作，整理一些與圖表制作相關(guān)的書籍和資料，供學(xué)生們借閱。

具體的改進(jìn)措施如下：

1.在操作演示環(huán)節(jié)，我將放慢速度，并增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟隨操作并提問。

2.在小組討論中，引入角色扮演，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用。

3.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和開放性的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面進(jìn)行嘗試。

4.與圖書館合作，建立圖表制作資源角，方便學(xué)生獲取更多學(xué)習(xí)資料。

5.定期組織圖表制作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)人士或家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生得到更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)闡述：

-制作圖表的基本步驟：選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、調(diào)整樣式與格式。

-常見圖表類型的特點(diǎn)與應(yīng)用：柱狀圖、折線圖、餅圖。

-Excel圖表工具的使用：圖表插入、設(shè)計(jì)、布局選項(xiàng)卡的功能。

-數(shù)據(jù)可視化的原則：清晰、準(zhǔn)確、美觀、創(chuàng)新。

②詞匯重點(diǎn)：

-數(shù)據(jù)可視化、圖表、柱狀圖、折線圖、餅圖、Excel、樣式、格式、數(shù)據(jù)透視表。

③句子重點(diǎn)：

-"選擇合適的數(shù)據(jù)制作圖表是展示信息的關(guān)鍵。"

-"不同的圖表類型能夠展示數(shù)據(jù)的不同維度。"

-"通過調(diào)整圖表樣式和格式，可以提升數(shù)據(jù)的展示效果。"

板書設(shè)計(jì)：

1.制作圖表三部曲：

-選擇數(shù)據(jù)

-插入圖表

-調(diào)整樣式與格式

2.常見圖表類型：

-柱狀圖：展示數(shù)據(jù)變化、對(duì)比

-折線圖：表現(xiàn)趨勢(shì)、變化

-餅圖：顯示比例、構(gòu)成

3.Excel圖表工具：

-插入：選擇圖表類型

-設(shè)計(jì)：調(diào)整圖表樣式

-布局：設(shè)置圖表元素

4.數(shù)據(jù)可視化原則：

-清晰：信息一目了然

-準(zhǔn)確：數(shù)據(jù)真實(shí)可靠

-美觀：圖表吸引眼球

-創(chuàng)新：設(shè)計(jì)獨(dú)出心裁課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的制作圖表的知識(shí)，特此布置以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)收集你所在班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，使用Excel制作一份身高分布的柱狀圖，要求圖表中包含適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、圖例、坐標(biāo)軸標(biāo)簽等。

答案示例：

-標(biāo)題：班級(jí)學(xué)生身高分布圖

-圖例：身高區(qū)間（如：150-160cm）

-坐標(biāo)軸標(biāo)簽：人數(shù)、身高區(qū)間

2.根據(jù)近一周的天氣情況，制作一份天氣溫度變化的折線圖，包括日期、最高溫度和最低溫度。

答案示例：

-標(biāo)題：近一周天氣溫度變化圖

-坐標(biāo)軸標(biāo)簽：日期、溫度（°C）

-數(shù)據(jù)點(diǎn)：每天的最高溫度和最低溫度

3.假設(shè)你有一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)喜歡的課外活動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用餅圖展示各項(xiàng)活動(dòng)的占比情況。

答案示例：

-標(biāo)題：班級(jí)同學(xué)課外活動(dòng)喜好占比圖

-圖例：各項(xiàng)活動(dòng)名稱

-餅圖分區(qū)：每個(gè)活動(dòng)所占的比例

4.選擇一個(gè)你感興趣的主題（如：每月零花錢使用情況、家庭成員的生日等），收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并制作一份圖表。要求圖表類型自選，并突出數(shù)據(jù)的某個(gè)特點(diǎn)。

答案示例：

-主題：每月零花錢使用情況

-圖表類型：柱狀圖

-突出特點(diǎn)：消費(fèi)最多的項(xiàng)目

5.利用Excel的數(shù)據(jù)透視表功能，對(duì)以下銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并制作一份能反映銷售情況的圖表。

銷售數(shù)據(jù)示例：

-產(chǎn)品名稱：A、B、C

-銷售數(shù)量：100、150、80

-銷售額：2000、3000、1600

答案示例：

-標(biāo)題：產(chǎn)品銷售情況分析圖

-圖表類型：柱狀圖

-數(shù)據(jù)透視表：對(duì)產(chǎn)品名稱進(jìn)行分組，計(jì)算銷售數(shù)量和銷售額的平均值作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的制作圖表的知識(shí)，特此布置以下作業(yè)：

1.收集班級(jí)同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，使用Excel制作一份身高分布的柱狀圖，要求圖表中包含適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、圖例、坐標(biāo)軸標(biāo)簽等。

2.根據(jù)近一周的天氣情況，制作一份天氣溫度變化的折線圖，包括日期、最高溫度和最低溫度。

3.假設(shè)你有一份關(guān)于班級(jí)同學(xué)喜歡的課外活動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)使用餅圖展示各項(xiàng)活動(dòng)的占比情況。

4.選擇一個(gè)你感興趣的主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并制作一份圖表。要求圖表類型自選，并突出數(shù)據(jù)的某個(gè)特點(diǎn)。

5.利用Excel的數(shù)據(jù)透視表功能，對(duì)以下銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并制作一份能反映銷售情況的圖表。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

1.圖表標(biāo)題是否清晰明了，是否能夠準(zhǔn)確反映圖表內(nèi)容。

2.圖例是否完整，是否能夠清楚說明圖表中的各個(gè)元素。

3.坐標(biāo)軸標(biāo)簽是否準(zhǔn)確，是否能夠清楚地表示數(shù)據(jù)的范圍和單位。

4.