五年級信息技術(shù)下冊 第15課 文明小使者教案2 浙江攝影版

五年級信息技術(shù)下冊第15課文明小使者教案2浙江攝影版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)下冊第15課文明小使者教案2

2.教學年級和班級：五年級信息技術(shù)課程

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提高信息素養(yǎng)，了解文明小使者的含義和作用，培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的態(tài)度和行為。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，通過攝影作品的創(chuàng)作和分享，提高學生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.增強學生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組合作完成攝影作品，培養(yǎng)學生相互尊重、協(xié)作共贏的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

-掌握攝影的基本技巧，包括構(gòu)圖、光線、曝光等。

-學會使用攝影軟件進行照片的編輯和調(diào)整。

-理解文明小使者的概念，以及如何通過攝影作品傳遞文明信息。

2.教學難點

-攝影構(gòu)圖的技巧和原則，如何平衡畫面、突出主題。

-光線和曝光的控制，如何根據(jù)不同場景選擇合適的光線和曝光度。

-攝影軟件的運用，如何進行照片的編輯和調(diào)整以達到理想效果。

-表達自己的觀點和情感，如何通過攝影作品傳遞文明信息。教學方法與策略1.采用項目導向?qū)W習法，讓學生以小組形式完成攝影作品，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。

2.結(jié)合講授法和案例研究法，通過講解攝影技巧和分析優(yōu)秀攝影作品，幫助學生理解并掌握攝影知識。

3.設(shè)計攝影實踐活動，如攝影比賽和攝影展覽，以提高學生的學習興趣和參與度。

4.利用多媒體教學，如圖片、視頻和軟件演示，直觀展示攝影技巧和作品，增強學生的學習體驗。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組文明禮儀的攝影作品，引導學生關(guān)注攝影中的文明元素，激發(fā)學生對文明小使者的興趣。同時，提出問題：“你們認為攝影作品如何傳遞文明信息？”讓學生思考并發(fā)表觀點。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞攝影的基本技巧（構(gòu)圖、光線、曝光）進行講解，并結(jié)合案例分析，讓學生了解如何通過攝影作品傳遞文明信息。在此過程中，強調(diào)文明小使者的概念和作用。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學生分組討論，每組選擇一個文明主題，運用所學攝影技巧，設(shè)計一組攝影作品。教師在這個過程中提供指導，幫助學生解決遇到的問題。

4.鞏固練習（10分鐘）

學生利用攝影軟件，對自己的攝影作品進行編輯和調(diào)整。教師巡回指導，針對學生的作品提供建議和反饋。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“你們在創(chuàng)作過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？”引導學生分享自己的經(jīng)驗和心得。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)攝影在傳遞文明信息方面的作用。同時，布置課后作業(yè)：以“文明校園”為主題，拍攝一組攝影作品，下節(jié)課分享。

整個教學過程設(shè)計緊密圍繞教學目標和重難點，注重師生互動，充分考慮學生的實際需求，旨在提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學生學習效果1.理解文明小使者的概念和作用，認識到攝影在傳遞文明信息方面的重要性。

2.掌握攝影的基本技巧，包括構(gòu)圖、光線、曝光等，并能運用到實際拍攝中。

3.學會使用攝影軟件進行照片的編輯和調(diào)整，提高作品的質(zhì)量。

4.培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力，學會與他人共同完成攝影項目。

5.提高信息素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，樹立正確的價值觀。

具體表現(xiàn)在：

1.學生能夠主動關(guān)注身邊的文明現(xiàn)象，用攝影作品傳遞正能量。

2.在攝影作品中，學生能夠運用所學技巧，做到構(gòu)圖合理、光線充足、曝光適當。

3.學生能夠獨立或合作完成攝影項目，展示自己的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

4.學生能夠積極與他人交流，分享自己的學習心得和攝影作品。

5.學生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，自覺抵制不良信息，傳播文明理念。

本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和創(chuàng)新意識，通過攝影作品的創(chuàng)作和分享，使學生在實際操作中掌握攝影技巧，提高信息素養(yǎng)。同時，通過團隊協(xié)作和溝通交流，培養(yǎng)學生的合作精神和價值觀。綜上所述，學生在本節(jié)課結(jié)束后，將能夠在知識、技能和素養(yǎng)等方面取得顯著效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學生閱讀關(guān)于攝影技巧的書籍，如《攝影構(gòu)圖與光線運用》、《數(shù)碼攝影完全攻略》等。

-觀看攝影大師的作品集，了解他們的攝影理念和風格，如安塞爾·亞當斯、黛安·阿勃絲等。

-探索攝影藝術(shù)在傳遞文明和社會價值觀方面的應(yīng)用，如關(guān)注環(huán)保、關(guān)愛弱勢群體等主題的攝影項目。

2.拓展要求：

-學生自主選擇閱讀材料，做好閱讀筆記，并在課堂上分享自己的收獲和感悟。

-學生觀看攝影作品集，分析大師的構(gòu)圖技巧和光線運用，嘗試運用到自己的攝影創(chuàng)作中。

-鼓勵學生利用攝影藝術(shù)傳遞正能量，關(guān)注社會現(xiàn)象，創(chuàng)作具有文明內(nèi)涵的攝影作品。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和創(chuàng)作過程中遇到的問題，給予建議和反饋。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學生完成一篇攝影作品的創(chuàng)作，主題圍繞文明禮儀或社會主義核心價值觀。

-學生需要撰寫一份創(chuàng)作心得，內(nèi)容包括創(chuàng)作理念、拍攝技巧和作品表達的意義。

-鼓勵學生利用攝影軟件進行作品的后期處理，提升作品的視覺效果。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時批改學生的作業(yè)，給予具體的評價和反饋。

-在評價中，教師應(yīng)注重學生的創(chuàng)意和攝影技巧的運用，鼓勵學生發(fā)揮個性化的表現(xiàn)。

-對于作業(yè)中存在的問題，教師需提出改進建議，幫助學生識別并改進不足之處。

-教師可選擇部分學生的作品進行展示和點評，激發(fā)學生的學習積極性和互評互學的氛圍。板書設(shè)計①文明小使者的概念和作用

②攝影基本技巧（構(gòu)圖、光線、曝光）

③攝影作品創(chuàng)作流程（選題、拍攝、后期處理）

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖標等視覺元素，使板書更具直觀性和生動性。

②以故事線索串聯(lián)知識點，使板書內(nèi)容更具連貫性和趣味性。

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如學生上臺演示攝影技巧，增加課堂參與度和趣味性。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示文明禮儀的攝影作品，引發(fā)學生對文明小使者的關(guān)注，激發(fā)學習興趣。

2.實踐操作：引導學生參與攝影作品的創(chuàng)作，讓學生在實踐中掌握攝影技巧，提高創(chuàng)新能力。

3.小組合作：設(shè)計攝影項目，鼓勵學生以小組形式完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂時間安排不夠合理，導致講授和練習時間分配不均。

2.教學組織：在小組合作環(huán)節(jié)，學生參與度不高，部分學生觀望現(xiàn)象嚴重。

3.教學方法：對于攝影軟件的教學，過于依賴講解，缺乏學生的實際操作和互動。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學計劃：合理分配講授和練習時間，確保學生有足夠的時間進行實際操作。

2.提高學生參與度：在小組合作環(huán)節(jié)，采取輪流擔任組長的方式，確保每個學生都能積極參