Unit 3 SectionB 1a-1e 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit3SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit3SectionB1a-1e

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3SectionB1a-1e的內(nèi)容展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的話題——旅游。課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述不同景點(diǎn)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游文化的興趣。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高課堂實(shí)踐性和互動(dòng)性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述旅游景點(diǎn)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、比較不同景點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

3.文化意識(shí)：學(xué)生了解并尊重各國(guó)旅游文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，激發(fā)對(duì)世界各國(guó)文化的興趣。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與小組成員合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已掌握了一些關(guān)于旅游的詞匯和基本句型，如描述地點(diǎn)、活動(dòng)等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)旅游話題具有較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力、合作學(xué)習(xí)方面有一定的基礎(chǔ)，但在詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用上仍需加強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于模仿，有的喜歡探究，有的則需要更多引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：（1）新詞匯的掌握，如一些特定景點(diǎn)的名詞和形容詞；（2）聽(tīng)力理解，特別是對(duì)長(zhǎng)對(duì)話的把握；（3）口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，難以將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中；（4）在小組活動(dòng)中，可能出現(xiàn)分工不明確、合作不順暢等問(wèn)題。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：教材配套光盤(pán)、PPT課件、音頻播放軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)群共享平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教材、在線詞匯游戲、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（不含具體網(wǎng)址）。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、討論交流、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作練習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含景點(diǎn)描述的PPT和聽(tīng)力材料的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯和聽(tīng)力技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅游話題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的景點(diǎn)是哪里？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT中的詞匯，提前熟悉聽(tīng)力材料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新詞匯和聽(tīng)力技巧。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新詞匯，為聽(tīng)力練習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同景點(diǎn)的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述景點(diǎn)的關(guān)鍵詞匯和句型，結(jié)合聽(tīng)力材料進(jìn)行實(shí)例分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)描述景點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何描述不同的景點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論，通過(guò)角色扮演活動(dòng)模擬描述景點(diǎn)的場(chǎng)景。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握描述景點(diǎn)的語(yǔ)言技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握描述景點(diǎn)的詞匯和句型。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力技巧。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生描述一個(gè)他們向往的旅游目的地。

-提供拓展資源：推薦與旅游相關(guān)的書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè)，運(yùn)用課堂所學(xué)的詞匯和句型。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，閱讀更多關(guān)于旅游的文章和故事。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的寫(xiě)作作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)描述景點(diǎn)詞匯和句型的掌握，提高寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展閱讀，增加學(xué)生的背景知識(shí)，拓寬視野。

-通過(guò)反思和總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要努力的方向，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和語(yǔ)法掌握：學(xué)生掌握了描述旅游景點(diǎn)的核心詞匯和常用句型，如“beautiful”,“breathtaking”,“wonderful”,“It'sknownfor...”,“I'mfascinatedby...”等。在實(shí)際語(yǔ)境中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)。

2.聽(tīng)力技能提升：通過(guò)課堂上的聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度，能夠更好地理解并獲取聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，特別是在旅游話題的背景下。

3.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，能夠流利地用英語(yǔ)描述自己喜歡的旅游目的地，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受。

4.寫(xiě)作技巧提高：在課后寫(xiě)作作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或想象，撰寫(xiě)關(guān)于旅游目的地的文章。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，表達(dá)準(zhǔn)確。

5.跨文化交際意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同景點(diǎn)的描述，學(xué)生了解了世界各地旅游文化的多樣性，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)，能夠尊重并欣賞不同文化背景下的旅游特色。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在討論和交流過(guò)程中，提高了自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：課前預(yù)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何利用資源進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

8.思維品質(zhì)的提升：學(xué)生在分析、比較不同景點(diǎn)時(shí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力，能夠從多角度、多維度對(duì)旅游目的地進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。

具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

2.學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠迅速捕捉到關(guān)鍵信息，回答問(wèn)題準(zhǔn)確率較高。

3.在口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠流暢地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，描述旅游景點(diǎn)的特點(diǎn)，展示自己的見(jiàn)聞和感受。

4.學(xué)生在寫(xiě)作作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的文章。

5.學(xué)生在小組活動(dòng)中，分工明確，合作默契，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。

6.學(xué)生在課后拓展中，主動(dòng)閱讀相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，提高自身素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課程標(biāo)題：Unit3SectionB1a-1eTravelDescriptions

-旅游描述：Beautiful,Breathtaking,Wonderful

2.核心詞匯：

-Scenery:mountain,beach,city,countryside

-Activities:swim,hike,shop,visit

3.重點(diǎn)句型：

-It'sknownfor...

-I'mfascinatedby...

-Theviewis...

-Wecan...

4.聽(tīng)力技巧：Keyinformationlistening(names,places,activities)

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-Describeaplaceyouwanttovisit.

-Explainwhyyouwanttovisit.

6.寫(xiě)作要點(diǎn)：

-Introduction:nameoftheplace,location

-Body:descriptions(scenery,activities)

-Conclusion:personalfeelings

7.小組活動(dòng)：

-Discussandrole-play:"MyDreamTravelDestination"

板書(shū)設(shè)計(jì)以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)課程重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地展示關(guān)鍵詞匯、句型和聽(tīng)力技巧，同時(shí)突出課程主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游描述的興趣。通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，如使用旅游圖片、圖標(biāo)等，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地記憶和理解課程內(nèi)容。八、典型例題講解例題1：

題目：Describeoneofyourfavoritetouristdestinationsusingatleastfiveadjectivesandfivesentences.

答案：MyfavoritetouristdestinationisBali,Indonesia.Itisknownforitspicturesquebeaches,vibrantculture,breathtakinglandscapes,deliciouscuisine,andfriendlylocals.Thecrystal-clearwatersofKutaBeachareperfectforsurfingandswimming.ThelushriceterracesinUbudcreateasereneenvironment.Thelocalmarketsofferavarietyofcolorfulsouvenirsandmouthwateringstreetfood.TheBalinesepeoplearewarmandwelcoming,makingvisitorsfeelathome.ThesunsetatTanahLotTempleisasighttobehold,withitsdramaticrockformationsandpicturesqueviews.

例題2：

題目：Imagineyouareatourguide.Introduceafamoustouristattractioninyourcitytoagroupofforeigntourists.

答案：Ladiesandgentlemen,welcometotheGreatWallofChina,oneofthemostmagnificentlandmarksintheworld.Stretchingover21,196kilometersfromeasttowest,theGreatWallshowcasestheancientChinesepeople'sarchitecturalprowess.AsweexploretheMutianyusection,you'llbeamazedbythebreathtakingsceneryofmountainsandgreeneryonbothsides.Thewallisadornedwithwatchtowers,wheresoldiersoncestoodguard.Don'tmisstheopportunitytoclimbthesteepstepsandenjoythepanoramicviewfromthetop.It'sanexperienceyou'llneverforget!

例題3：

題目：Writeaparagraphaboutamemorabletravelexperienceyouhad.

答案：Lastsummer,IembarkedonahikingtriptoYosemiteNationalParkinCalifornia.Itwasanunforgettableexperience.AsItrekkedthroughtheMistTrail,Iwassurroundedbytoweringgranitecliffs,lushforests,andcascadingwaterfalls.ThehighlightofthetripwasreachingthetopofHalfDome,whereIwasrewardedwithabreathtakingviewofthevalleybelow.Thesenseofaccomplishmentandthebeautyofnaturemadethistravelexperiencetrulymemorable.

例題4：

題目：Discussthebenefitsoftravelingwithagroupoffriends.

答案：Travelingwithagroupoffriendshasnumerousbenefits.Firstly,itfosterscamaraderieandstrengthensbondsamongfriends.Sharingexperiences,laughter,andevenchallengescreateslastingmemories.Secondly,travelinginagroupprovidesasenseofsecurity,especiallyinunfamiliarplaces.Friendscanlookoutforeachotherandoffersupportwhenneeded.Additionally,grouptravelallowsforawiderrangeofperspectivesandideas,makingthetripmoreenrichinganddiverse.Lastly