四年級信息技術(shù)上冊 第二課《認識計算機》教案2 河大版

四年級信息技術(shù)上冊第二課《認識計算機》教案2河大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊第二課《認識計算機》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要性，培養(yǎng)學生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。

2.計算思維：引導學生理解計算機的基本工作原理，學會使用計算機進行簡單的計算和問題解決，培養(yǎng)學生的計算思維。

3.技術(shù)能力：培養(yǎng)學生掌握計算機的基本操作技能，如開關(guān)機、使用輸入設(shè)備、操作桌面等，提高學生的信息技術(shù)能力。

4.創(chuàng)新能力：鼓勵學生在學習過程中嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.文化意識：使學生了解計算機的發(fā)展歷程，認識計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的文化意識。教學難點與重點1.教學重點：

-計算機的基本組成：學生需要了解計算機的硬件和軟件組成部分，例如主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

-計算機的基本操作：學生需要掌握開關(guān)機、使用輸入設(shè)備、操作桌面等基本操作技能。

-計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：學生需要了解計算機在生活、學習和工作中的應(yīng)用，例如文字處理、圖片瀏覽、網(wǎng)絡(luò)通信等。

2.教學難點：

-計算機的工作原理：學生可能難以理解計算機是如何處理和存儲信息的，需要通過生動的例子和圖片進行解釋。

-操作系統(tǒng)的使用：學生可能對操作系統(tǒng)的概念和功能感到困惑，需要通過實際操作和講解來幫助學生理解。

-信息安全：學生可能對計算機病毒和網(wǎng)絡(luò)安全的概念不太了解，需要通過案例分析和講解來提高學生的安全意識。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機一臺，用于展示和操作教學內(nèi)容。

-投影儀一臺，用于展示教學PPT和計算機操作過程。

-觸摸屏一體機一臺，用于互動式教學。

-計算機操作手冊一份，用于學生自學和參考。

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-在線教育平臺，用于拓展學習資源和互動交流。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和操作演示。

-教學視頻，展示計算機的基本操作和應(yīng)用案例。

-教學游戲，用于激發(fā)學生的學習興趣和鞏固知識。

4.教學手段：

-講解法，用于傳授計算機的基本知識和操作技巧。

-演示法，通過實際操作展示計算機的正確使用方法。

-實踐法，讓學生親自動手操作，鞏固所學知識。

-互動法，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，增強課堂氛圍。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是四年級信息技術(shù)上冊的第二課《認識計算機》。我們將通過一些簡單的游戲和活動來了解計算機的基本知識和操作。

2.探究計算機的基本組成（10分鐘）

首先，我們來了解一下計算機的基本組成。計算機由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等，而軟件則包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。大家可以通過觸摸屏一體機上的圖片和實例來更直觀地了解這些組成部分。

3.學習計算機的基本操作（15分鐘）

接下來，我們將學習如何開關(guān)機、使用輸入設(shè)備以及操作桌面等基本操作。我會先進行演示，然后大家跟著我一起操作，確保每個人都能掌握這些基本技能。

4.探討計算機的應(yīng)用領(lǐng)域（10分鐘）

了解了計算機的基本操作后，我們來談?wù)動嬎銠C在生活、學習和工作中的應(yīng)用。大家可以說說自己平時是如何使用計算機的，我們也可以通過一些實例來了解計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如文字處理、圖片瀏覽、網(wǎng)絡(luò)通信等。

5.突破教學難點（10分鐘）

在這節(jié)課中，可能會有一些難點讓大家感到困惑。比如，計算機是如何處理和存儲信息的？操作系統(tǒng)到底是什么呢？我會通過一些生動的例子和圖片來幫助大家理解和掌握這些難點。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

通過今天的學習，大家應(yīng)該對計算機有了更深入的了解。我們學習了計算機的基本組成、基本操作以及應(yīng)用領(lǐng)域。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

今天的作業(yè)是請大家總結(jié)一下自己學到了哪些知識，并嘗試用自己的話語解釋計算機的基本組成和操作。同時，大家也可以思考一下計算機在生活中的應(yīng)用，以及如何更好地利用計算機來提高自己的學習和生活效率。教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機硬件知識：介紹計算機硬件的詳細組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的作用和性能。

-計算機軟件知識：講解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的概念，以及如何正確安裝和使用軟件。

-計算機網(wǎng)絡(luò)知識：普及計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等，以及網(wǎng)絡(luò)通信的原理。

-信息安全知識：介紹計算機病毒、黑客攻擊的概念，以及如何保護自己的電腦不受侵害。

-計算機應(yīng)用領(lǐng)域：探討計算機在各個行業(yè)中的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融、娛樂等。

2.拓展建議：

-動手實踐：鼓勵學生親自動手操作計算機，進行實際演練，鞏固所學知識。

-在線學習：推薦學生訪問一些reputable的在線教育平臺，如慕課網(wǎng)、網(wǎng)易云課堂等，觀看相關(guān)課程視頻，拓展知識面。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己所學到的知識，互相學習和交流。

-參觀實踐：如果條件允許，可以組織學生參觀計算機公司或?qū)嶒炇?，直觀地了解計算機的工作原理和應(yīng)用場景。

-創(chuàng)新創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，利用計算機技術(shù)進行一些創(chuàng)新性的作品創(chuàng)作，如編程、平面設(shè)計、動畫制作等。教學反思今天我給四年級的學生們上了《認識計算機》這一課。在課前，我準備了豐富的教學資源，包括計算機硬件和軟件的圖片、視頻以及實際操作演示。我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們能夠更直觀地了解計算機的基本知識和操作。

在導入新課時，我通過一些簡單的游戲和活動引起了學生們對計算機的興趣。他們對于觸摸屏一體機上的圖片和實例非常好奇，這為接下來的學習打下了良好的基礎(chǔ)。

在探究計算機的基本組成時，學生們對于硬件和軟件的概念還比較陌生。我通過觸摸屏一體機上的圖片和實例，以及實際的計算機設(shè)備，讓他們更直觀地了解了計算機的各個組成部分。在講解硬件時，學生們對于主機、顯示器、鍵盤、鼠標等硬件設(shè)備的作用和連接方式有了更清晰的認識。而在講解軟件時，他們明白了操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的區(qū)別，并學會了如何正確使用軟件。

在探討計算機的應(yīng)用領(lǐng)域時，學生們積極分享了自己平時如何使用計算機的經(jīng)歷。我還通過一些實例介紹了計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如文字處理、圖片瀏覽、網(wǎng)絡(luò)通信等。學生們對于計算機的廣泛應(yīng)用感到十分驚訝，也對計算機的重要性有了更深入的認識。

在突破教學難點的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于計算機是如何處理和存儲信息的概念還不夠清晰。因此，我通過一些生動的例子和圖片來幫助他們理解和掌握這些難點。我還特別強調(diào)了操作系統(tǒng)的概念和功能，讓學生們能夠更好地理解計算機的工作原理。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學生們通過自己的總結(jié)和分享，對于計算機的基本組成、基本操作以及應(yīng)用領(lǐng)域有了更全面的了解。我希望他們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的信息技術(shù)能力。

最后，我布置了一些作業(yè)，讓大家總結(jié)所學知識，并嘗試用自己的話語解釋計算機的基本組成和操作。同時，我也鼓勵學生們思考一下計算機在生活中的應(yīng)用，以及如何更好地利用計算機來提高自己的學習和生活效率。

回顧這節(jié)課，我覺得學生們對于計算機的認識有了明顯的提高。他們在課堂上積極參與，互動性強，展現(xiàn)出了很好的學習興趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在鍵盤和鼠標的操作上還存在一些問題，這需要在課后進行進一步的輔導。

在今后的教學中，我將繼續(xù)采用生動實例和實際操作的方式，幫助學生們更好地理解和掌握計算機知識。同時，我也會更加關(guān)注每個學生的學習情況，針對不同學生的問題進行個別輔導，確保他們能夠跟上課程進度，提高自己的信息技術(shù)能力。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評后，我發(fā)現(xiàn)他們對于計算機的基本組成和操作有了較好的掌握。大部分學生能夠清晰地總結(jié)所學知識，并用自己的話語解釋計算機的基本組成和操作。此外，他們也能夠思考計算機在生活中的應(yīng)用，提出一些創(chuàng)新的觀點。

總體來說，學生們在《認識計算機》這一課的學習中取得了不錯的成績。他們對計算機的基本知識和操作有了更深入的了解，也認識到了計算機在現(xiàn)代社會中的重要性。然而，仍有一部分學生在鍵盤和鼠標的操作上需要進一步提高。在今后的教學中，我將針對這一問題進行針對性的輔導，確保每個學生都能夠跟上課程進度，提高自己的信息技術(shù)能力。

此外，我還要鼓勵學生們繼續(xù)努力，利用計算機技術(shù)進行一些創(chuàng)新性的作品創(chuàng)作，如編程、平面設(shè)計、動畫制作等。通過不斷的實踐和探索，他們能夠更好地發(fā)揮計算機的作用，為自己的學習和生活帶來更多的便利。重點題型整理1.判斷題

題目：計算機的硬件包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。（對/錯）

答案：對

2.填空題

題目：請?zhí)顚懹嬎銠C硬件的三個主要組成部分。

答案：CPU、內(nèi)存、硬盤

3.選擇題（改為填空題）

題目：下列哪個不是計算機的硬件組成部分？（請?zhí)?/p>