8《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版

8《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）8《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版教學(xué)內(nèi)容《小心火災(zāi)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)魯科版，本節(jié)課主要依據(jù)教材第二章《安全自護(hù)》第三節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以下知識(shí)點(diǎn)：

1.了解火災(zāi)的危害和常見(jiàn)火災(zāi)原因；

2.掌握基本的防火知識(shí)和自救技能；

3.學(xué)習(xí)使用滅火器等消防設(shè)施；

4.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.火災(zāi)的危害及原因；

2.家庭防火措施；

3.學(xué)校防火規(guī)定；

4.滅火器的使用方法；

5.火災(zāi)自救與互救技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害的認(rèn)識(shí)，提高防火意識(shí)；

2.自我保護(hù)：掌握防火自救技能，提升在火災(zāi)中的生存能力；

3.知識(shí)整合：將防火知識(shí)融入日常生活，形成良好生活習(xí)慣；

4.社會(huì)責(zé)任感：了解防火規(guī)定，積極參與消防活動(dòng)，為社會(huì)安全貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的年齡階段，他們對(duì)火災(zāi)的危害有一定認(rèn)識(shí)，但在防火知識(shí)和自救技能方面尚顯不足。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)火災(zāi)原因、防火措施等概念理解有限，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)認(rèn)知。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力有待提高，尤其是在火災(zāi)自救技能方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的安全意識(shí)相對(duì)薄弱，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。

此外，學(xué)生在日常行為習(xí)慣中可能存在一些安全隱患，如玩火、隨意觸摸電源等，這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生改正不良行為，提高防火意識(shí)和自救能力。教學(xué)資源1.硬件資源：校園消防設(shè)施模型、滅火器、安全標(biāo)識(shí)牌；

2.軟件資源：教材配套課件、防火自救技能演示視頻；

3.課程平臺(tái)：校園綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；

4.信息化資源：防火知識(shí)互動(dòng)游戲、火災(zāi)案例圖片；

5.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、實(shí)踐操作、競(jìng)賽答題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于火災(zāi)危害和防火措施的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“火災(zāi)的原因和預(yù)防”，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解火災(zāi)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題，如“你在生活中見(jiàn)過(guò)哪些可能導(dǎo)致火災(zāi)的行為？”進(jìn)行獨(dú)立思考。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)火災(zāi)案例視頻，引起學(xué)生對(duì)防火重要性的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解火災(zāi)的原因、防火措施和滅火器的使用方法。

-組織課堂活動(dòng)：開(kāi)展小組討論，模擬火災(zāi)逃生情景，讓學(xué)生實(shí)踐操作滅火器。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生關(guān)注火災(zāi)案例，思考防火的重要性。

-參與課堂活動(dòng)：小組內(nèi)討論防火措施，參與模擬逃生和滅火器操作。

-提問(wèn)與討論：積極提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論防火知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握防火知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生交流與合作。

作用與目的：

-加深對(duì)防火知識(shí)的理解和記憶。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的操作能力和應(yīng)變能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置家庭防火檢查表，讓學(xué)生在家中實(shí)踐應(yīng)用。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)防火安全書(shū)籍和視頻，供學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中完成防火檢查，將結(jié)果記錄在檢查表上。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)防火知識(shí)。

-反思總結(jié)：反思自己在防火知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的不足，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固防火知識(shí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合。

-拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的自我管理和自我完善。知識(shí)點(diǎn)梳理1.火災(zāi)的危害

-火災(zāi)對(duì)生命安全的威脅

-火災(zāi)對(duì)財(cái)產(chǎn)的損失

-火災(zāi)對(duì)環(huán)境的破壞

2.火災(zāi)的原因

-生活中常見(jiàn)的火災(zāi)原因

-電器使用不當(dāng)

-燃料泄漏

-煙頭隨意丟棄

-玩火

-自然原因?qū)е碌幕馂?zāi)

-雷擊

-干燥天氣

3.防火措施

-家庭防火

-定期檢查電器線(xiàn)路

-使用合格的電器產(chǎn)品

-妥善保管易燃物品

-定期進(jìn)行家庭防火演練

-學(xué)校防火

-制定并執(zhí)行防火安全制度

-定期進(jìn)行消防設(shè)施檢查

-開(kāi)展防火安全教育

-設(shè)計(jì)緊急疏散路線(xiàn)

4.滅火器的使用

-滅火器的種類(lèi)

-干粉滅火器

-二氧化碳滅火器

-水基型滅火器

-滅火器的操作步驟

-拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)

-握住噴管

-對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射

-滅火器的維護(hù)保養(yǎng)

-定期檢查壓力表

-存放在干燥通風(fēng)處

-避免日光直射和高溫環(huán)境

5.火災(zāi)自救與互救

-保持冷靜，迅速判斷火情

-選擇最佳逃生路線(xiàn)

-低姿勢(shì)逃生，避免吸入有毒煙霧

-使用濕毛巾捂住口鼻

-若被困，保持通風(fēng)口暢通，等待救援

-了解并使用緊急求助電話(huà)

6.火災(zāi)案例分析

-分析火災(zāi)案例中的原因和教訓(xùn)

-學(xué)習(xí)案例中的成功自救和互救經(jīng)驗(yàn)

-通過(guò)案例強(qiáng)化防火意識(shí)和自救技能

7.防火安全意識(shí)培養(yǎng)

-提高日常生活中的防火意識(shí)

-參與防火宣傳活動(dòng)

-學(xué)習(xí)并遵守防火安全規(guī)定

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)涵蓋了火災(zāi)的危害、原因、防火措施、滅火器的使用、火災(zāi)自救與互救、火災(zāi)案例分析以及防火安全意識(shí)培養(yǎng)等方面，旨在通過(guò)全面的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的防火意識(shí)和自救能力，確保在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠保護(hù)自己的生命安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①火災(zāi)的危害與原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)對(duì)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境的危害；生活中常見(jiàn)的火災(zāi)原因。

-關(guān)鍵詞：危害、原因、電器、燃料、煙頭、玩火。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：火災(zāi)危害→生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境；火災(zāi)原因→電器、燃料、煙頭、玩火。

②防火措施與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭防火措施、學(xué)校防火規(guī)定、滅火器的使用方法。

-關(guān)鍵詞：檢查、合格電器、演練、制度、消防設(shè)施、滅火器。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：家庭防火→檢查電器、演練；學(xué)校防火→制度、設(shè)施；滅火器使用→操作步驟、維護(hù)。

③火災(zāi)自救與互救

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)逃生技巧、自救與互救方法、緊急求助電話(huà)。

-關(guān)鍵詞：逃生、低姿勢(shì)、濕毛巾、求助、救援。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：火災(zāi)逃生→路線(xiàn)、姿勢(shì)、濕毛巾；自救互救→求助電話(huà)、等待救援。

本章節(jié)內(nèi)容邏輯清晰，從火災(zāi)的危害與原因入手，過(guò)渡到防火措施與實(shí)踐，最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)火災(zāi)自救與互救的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生理解和記憶防火安全知識(shí)，提高火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)變能力。課后作業(yè)1.家庭防火檢查表

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)的家庭防火知識(shí)，制定一份家庭防火檢查表，包括以下內(nèi)容：

-檢查電器線(xiàn)路是否老化或損壞；

-檢查是否有易燃物品靠近火源或電源；

-檢查是否有煙霧報(bào)警器并測(cè)試其功能；

-檢查是否有滅火器并確認(rèn)其有效期；

-列出家庭火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖。

-答案示例：

-檢查電器線(xiàn)路：無(wú)老化、損壞現(xiàn)象；

-易燃物品：無(wú)靠近火源或電源；

-煙霧報(bào)警器：有，測(cè)試正常；

-滅火器：有，有效期至2023年；

-火災(zāi)逃生路線(xiàn)圖：已制定。

2.滅火器使用步驟說(shuō)明

-請(qǐng)學(xué)生描述干粉滅火器的使用步驟，并解釋每個(gè)步驟的重要性。

-答案示例：

-拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)：解除滅火器的保險(xiǎn)狀態(tài)，確保能夠正常噴射；

-握住噴管：確保滅火器穩(wěn)定，避免誤傷；

-對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射：直接對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射，以迅速滅火。

3.火災(zāi)逃生計(jì)劃

-請(qǐng)學(xué)生制定一份火災(zāi)逃生計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：

-識(shí)別家中的安全出口；

-確定逃生時(shí)的最佳路線(xiàn)；

-說(shuō)明如何低姿勢(shì)逃生，避免吸入有毒煙霧；

-如何使用濕毛巾保護(hù)呼吸道。

-答案示例：

-安全出口：主門(mén)、后門(mén)、窗戶(hù)；

-逃生路線(xiàn)：從臥室到后門(mén)；

-低姿勢(shì)逃生：彎腰或匍匐前進(jìn)；

-濕毛巾使用：用濕毛巾捂住口鼻，減少吸入有毒煙霧。

4.火災(zāi)自救互救技能

-請(qǐng)學(xué)生列舉至少三種火災(zāi)自救互救技能，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作方法。

-答案示例：

-技能一：使用滅火器滅火；

操作方法：按照滅火器使用步驟，對(duì)準(zhǔn)火源噴射；

-技能二：使用濕毛巾保護(hù)呼吸道；

操作方法：用濕毛巾捂住口鼻，盡量低頭沿墻壁行走；

-技能三：制作簡(jiǎn)易防煙面具；

操作方法：用濕毛巾或衣物浸濕，覆蓋口鼻，用繩子固定。

5.火災(zāi)案例分析

-請(qǐng)學(xué)生分析教材中提供的火災(zāi)案例，總結(jié)成功自救互救的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-答案示例：

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一：保持冷靜，迅速判斷火情；

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)二：熟悉逃生路線(xiàn)，避免盲目逃生；

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)三：使用滅火器等消防設(shè)施，進(jìn)行初期滅火；

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)四：在火災(zāi)中，用濕毛巾保護(hù)呼吸道，降低吸入有毒煙霧的風(fēng)險(xiǎn)。課堂-通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害和防火措施的理解，檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-觀(guān)察學(xué)生在模擬逃生和滅火器操作活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐技能。

-設(shè)計(jì)口頭測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)火災(zāi)自救互救技能的掌握程度。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，如對(duì)防火知識(shí)理解不深、操作技能不熟練等，并給予個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的家庭防火檢查表、滅火器使用步驟說(shuō)明、火災(zāi)逃生計(jì)劃等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體修改建議。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)作業(yè)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過(guò)模擬火災(zāi)逃生和滅火器操作等情景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.信息技術(shù)的應(yīng)用：利用校園綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)、微信群等信息化手段，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)防火知識(shí)的理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化講解和實(shí)例分析。

2.部分學(xué)生在實(shí)踐操作中存在一些不規(guī)范的動(dòng)作，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和示范。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)中，對(duì)學(xué)生的反饋和指導(dǎo)不夠及時(shí)，需要加強(qiáng)作業(yè)批改和點(diǎn)評(píng)。