2022年高職大學生心理健康教育期末測試題及答案(題庫)

《高職大學生心理健康教育（微課版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項選擇題(共20題，每題2分。)1．在確定待辦事項時，一般情況，下列哪項更切實可行的（）。A、這個月我要減肥B、這個月我要減50斤C、這個月我要減20斤D、這個月我要減3斤2．要調(diào)適自我否定這類發(fā)展偏差，可以直面不足、發(fā)現(xiàn)長處、學會積極暗示和（）。A、換位思考B、確定合理目標C、擺正自己的位置D、加強自我控制3．（）也叫心情。A、心境B、心態(tài)C、激情D、感情4．（）主要表現(xiàn)為理想自我極度缺乏或喪失，對現(xiàn)實自我又很不滿意。A、自我萎縮B、自我膨脹C、自我矛盾D、自我否定5．“患者自知沒有必要或不合理，但仍難以控制或克服自己的想法、情緒或行為”。這是（）。A、疑病癥B、強迫癥C、焦慮癥D、癔癥6．（）指個體依照主觀感受或經(jīng)驗對自己或他人行為及結(jié)果發(fā)生的原因予以解釋與推測的心理活動過程。A、情緒管理B、歸因C、心理防御D、挫折反應(yīng)7．數(shù)學能力屬于（）。A、特殊能力B、模仿能力C、創(chuàng)造能力D、認知能力8．下列哪種情形是理性的愛情觀念（）。A、愛情靠努力可以爭取到，即付出總有回報B、愛不需要理由C、愛情的過程和結(jié)果都重要D、愛情能夠改變對方9．（）指的是既有輕躁狂或躁狂發(fā)作又有抑郁發(fā)作的一類疾病。A、人格障礙B、雙相情感障礙C、焦慮癥D、精神分裂癥10．大一新生覺得自己孤苦無依，異常孤獨，思念朋友的表現(xiàn)是（）。A、自我意識困惑B、適應(yīng)性困惑C、人際困惑D、戀愛困惑11．從總體層面來講，挫折的成因可概括為主觀原因和（）。A、客觀原因B、自身原因C、外部原因D、內(nèi)部原因12．當產(chǎn)生不良情緒時，大學生可以為了控制不良情緒的蔓延，將注意力從引起不良情緒的刺激轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去。這種調(diào)適不良情緒的方法稱為（）。A、情緒升華法B、巧妙轉(zhuǎn)移法C、認知調(diào)節(jié)法D、自我安慰法13．“人格的海洋”指（）。A、MBTI職業(yè)性格測試B、艾森克人格理論C、大五人格D、馬斯洛需要層次理論14．（）指由知覺對象的有關(guān)特征推及至對象的總體特征，從而產(chǎn)生美化或丑化對象形象的心理傾向。。A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)15．下列說法錯誤的是（）。A、歡樂、愉悅等情緒能提高大學生學習的效率B、暴飲暴食是不良的飲食習慣C、睡眠與免疫力下降沒有關(guān)系D、合理的運動可以緩解心理壓力16．亞健康主要體現(xiàn)在軀體性亞健康狀態(tài)、心理性亞健康狀態(tài)和（）3個方面。A、社會性亞健康狀態(tài)B、生理性亞健康狀態(tài)C、神經(jīng)性亞健康狀態(tài)D、敏感性亞健康狀態(tài)17．希望自己實現(xiàn)經(jīng)濟、學習、思想上的獨立，但在心理上無法擺脫對親人、朋友的依賴。這是（）的表現(xiàn)。A、自我否定B、自我矛盾C、自我膨脹D、自我萎縮18．（）是職業(yè)能力中的核心能力。A、一般職業(yè)能力B、專業(yè)職業(yè)能力C、方法能力D、社會能力19．表演型人格障礙的主要特點是（）。A、以過分感情用事或夸張的言行來吸引他人的注意B、行為退縮，心理自卑C、對自己評價過高，理解問題片面，失敗時不從自己身上找原因D、無主見、過度容忍、害怕孤獨20．情商指（）。A、適應(yīng)性能力B、知識性能力C、可遷移能力D、元認知能力二、多項選擇題(共10題，每題4分。)1．（）都可能影響大學生的心理發(fā)展。A、家庭氛圍B、父母素質(zhì)C、家庭經(jīng)濟地位D、家庭人際關(guān)系2．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論將完整的人格結(jié)構(gòu)分為（）。A、本我B、自我C、類我D、超我3．大學生的性心理特點包括（）。A、渴求性知識B、渴望性體驗C、性沖動與性壓抑并存D、重視性魅力4．調(diào)適自我矛盾偏差的方法包括（）。A、正確認識自己B、正確評價自己C、自主調(diào)節(jié)情緒D、進行心理咨詢5．要解決適應(yīng)性困惑，大學生可以采?。ǎ┑却胧﹣砭徑庾约旱牟贿m心理。A、樹立新的目標B、認識新朋友C、尋找途徑傾訴D、積極參與活動6．按情緒的狀態(tài)分類，情緒可以分為（）。A、心境B、激情C、應(yīng)急D、心態(tài)7．人際交往發(fā)展的階段包括（）。A、定向階段B、情感探索階段C、情感交流階段D、穩(wěn)定交往階段8．大學生戀愛心理的特點包括（）。A、盲目性強且戀愛關(guān)系不穩(wěn)定B、追求時尚浪漫且較少考慮現(xiàn)實C、戀愛行為公開化且表面化D、排他性和雙方參與性強9．喬韓窗口認為每個人都包括（）。A、公開的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我10．影響大學生心理健康的主要環(huán)境因素有（）。A、社會環(huán)境B、行業(yè)環(huán)境C、家庭環(huán)境D、學校環(huán)境三、判斷題(共10題，每題1分。)1．近因效應(yīng)又稱“第一印象效應(yīng)”。（）2．一般能力通常稱為智力，智力的核心是思維能力。（）3．如果大學生被自己不喜歡的人追求、示愛，要選擇一個恰當?shù)木芙^時機。（）4．自我認識是指主觀自我對客觀自我的認知和評價。（）5．愛情不講奉獻。（）6．人際交往的誤區(qū)可以劃分為“以他人為中心的”和“以自己為中心的”的誤區(qū)。（）7．人在生氣時會有劇烈的生理反應(yīng)，也會分泌出許多有毒物質(zhì)。（）8．挫折情境越輕微，挫折反應(yīng)就越嚴重。（）9．在人際交往中，大學生往往具備說話者和聽話者的雙重身份。（）10．五步閱讀法又稱SQ3R法，由縱覽（Survey）、發(fā)問（Question）、記錄（Record）、復(fù)述（Recite）、復(fù)習（Review）5個步驟組成。（）四、問答題(共2題，每題5分。)1．什么是自我意識？2．大學生如何樹立正確的性觀念？五、論述題(共題，每題分。)六、案例分析題(共題，每題分。)試卷答案打印生成Word試卷《高職大學生心理健康教育（微課版）》試卷班級：________________姓名：________________一、單項選擇題(共20題，每題2分。)1．C2．B3．A4．A5．B6．B7．A8．C9．B10．B11．A12．B13．C14．D15．C16．A17．B18．B19．A20．A二、多項選擇題(共10題，每題4分。)1．ABCD2．ABD3．ABCD4．ABCD5．ABCD