云南省峨山彝族自治縣高中生物 第二章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2.2 通過激素的調(diào)節(jié)說課稿 新人教版必修3

云南省峨山彝族自治縣高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2.2通過激素的調(diào)節(jié)說課稿新人教版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《高中生物》新人教版必修3，第二章“動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”中的2.2節(jié)“通過激素的調(diào)節(jié)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾方面：首先，介紹激素的概念及其在人體內(nèi)的作用；其次，詳細(xì)講解幾種重要的激素，如生長激素、甲狀腺激素、胰島素等在人體內(nèi)的生理功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制；最后，通過實(shí)例分析激素失調(diào)對人體生命活動(dòng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解激素平衡對人體健康的重要性。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握激素調(diào)節(jié)的基本知識，培養(yǎng)他們生物科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，通過學(xué)習(xí)激素的調(diào)節(jié)機(jī)制，提高學(xué)生理解生命現(xiàn)象的科學(xué)思維能力；其次，通過分析激素在人體內(nèi)的作用及其調(diào)節(jié)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析的能力；最后，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活觀念，提高社會責(zé)任感，關(guān)注人體健康與激素平衡的關(guān)系。通過實(shí)現(xiàn)這些核心素養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用生物知識解釋生活現(xiàn)象，提升綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-激素的概念、分類及其作用機(jī)制：掌握激素的基本知識，理解不同激素在人體內(nèi)的作用及相互關(guān)系。

-重要激素的生理功能：如生長激素、甲狀腺激素、胰島素等，明確它們在人體生理活動(dòng)中的重要作用。

-激素平衡對人體健康的影響：通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識到激素平衡對生命活動(dòng)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-激素作用機(jī)制的復(fù)雜性：激素通過與靶細(xì)胞受體結(jié)合，影響細(xì)胞代謝和功能，這一過程涉及多個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生難以一下子完全理解。

-激素分泌的調(diào)節(jié)：激素分泌受到多種因素的調(diào)控，如負(fù)反饋、神經(jīng)調(diào)節(jié)等，學(xué)生需要區(qū)分并掌握這些調(diào)節(jié)機(jī)制。

-實(shí)際案例分析與理論知識的結(jié)合：如何運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，如激素失調(diào)導(dǎo)致的疾病，對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。

針對以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動(dòng)的案例、圖表、動(dòng)畫等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解激素的調(diào)節(jié)過程，并設(shè)計(jì)相關(guān)討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究激素調(diào)節(jié)的原理。同時(shí)，通過案例研究，讓學(xué)生深入分析激素在人體中的作用及激素失調(diào)導(dǎo)致的疾病。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同激素，模擬激素在人體內(nèi)的作用過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

-實(shí)驗(yàn)：開展激素調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)，如觀察胰島素對血糖水平的影響，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-游戲：設(shè)計(jì)激素知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、視頻、圖表等教學(xué)資源，直觀展示激素的調(diào)節(jié)過程，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念。同時(shí)，提供網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一些與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的現(xiàn)象，如巨人癥、侏儒癥等，提問學(xué)生：“這些現(xiàn)象背后的原因是什么？它們與人體內(nèi)的什么有關(guān)？”通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹激素的概念、分類及其作用機(jī)制，解釋激素如何通過血液循環(huán)系統(tǒng)作用于靶細(xì)胞，并強(qiáng)調(diào)激素在人體內(nèi)的作用具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官或靶細(xì)胞等特點(diǎn)。

-詳細(xì)講解生長激素、甲狀腺激素、胰島素等重要的激素，分析它們在人體內(nèi)的生理功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。

-通過實(shí)例講解激素失調(diào)對人體生命活動(dòng)的影響，如糖尿病、甲亢等，使學(xué)生認(rèn)識到激素平衡對健康的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以鞏固對激素調(diào)節(jié)知識的理解和掌握。

-分組討論：提出一些與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生分組討論，共同解決，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問題向?qū)W生提問，了解他們對知識的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，教師給予解答，增進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同激素，模擬激素在人體內(nèi)的作用過程，其他學(xué)生觀察并評價(jià)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-實(shí)驗(yàn)演示：教師演示胰島素對血糖水平影響的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并解釋其背后的原理。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生查閱資料，了解生活中常見的激素類藥物，分析它們的作用和副作用，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注健康生活，通過課后實(shí)踐，如合理飲食、運(yùn)動(dòng)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升社會責(zé)任感。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-教師自我反思，了解教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解激素的概念、分類、作用機(jī)制及其在人體內(nèi)的生理功能。

-學(xué)生掌握了生長激素、甲狀腺激素、胰島素等重要激素的生理功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的現(xiàn)象，如巨人癥、侏儒癥等。

-學(xué)生具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠觀察和分析激素對生物體的影響。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過課堂討論、分組合作等方式，提高了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)積極思考、提出問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。

-學(xué)生通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示等創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深了對激素調(diào)節(jié)過程的理解和記憶。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到激素平衡對人體健康的重要性，樹立了健康生活的觀念。

-學(xué)生關(guān)注生活中的激素相關(guān)問題，提高了社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生在課后實(shí)踐中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生具備了科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用生物知識解釋生命現(xiàn)象。

-學(xué)生在查閱資料、分析問題時(shí)，提高了信息獲取、處理和分析的能力。

-學(xué)生在課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)，鍛煉了實(shí)驗(yàn)探究和數(shù)據(jù)分析的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)激素調(diào)節(jié)的經(jīng)典案例研究，如《激素替代療法在更年期婦女中的應(yīng)用》等，以加深對激素生理作用的理解。

-視頻資源：觀看與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的科普視頻，如介紹胰島素作用原理及其在糖尿病治療中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生直觀了解激素的調(diào)節(jié)過程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步鞏固和拓展課堂所學(xué)知識。

-學(xué)生需在課后完成一份關(guān)于激素調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)報(bào)告，可選擇某一特定激素或激素相關(guān)疾病進(jìn)行深入研究，并撰寫報(bào)告。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何篩選、整理和分析相關(guān)信息。

-學(xué)生在完成學(xué)習(xí)報(bào)告后，可進(jìn)行課堂分享，以提高表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對激素調(diào)節(jié)這一章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。通過創(chuàng)設(shè)情境、課堂討論等方式，學(xué)生們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，主動(dòng)探究激素在人體內(nèi)的作用及其調(diào)節(jié)機(jī)制。

在講授新課的過程中，我注意到有些學(xué)生對激素作用機(jī)制的理解存在困難。為此，我采用了多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，形象地展示了激素的調(diào)節(jié)過程，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。同時(shí)，通過課堂提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生長激素、甲狀腺激素、胰島素等重要激素的生理功能掌握得較為扎實(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同形式的題目，讓學(xué)生在課堂上完成。從學(xué)生的答題情況來看，他們對本節(jié)課的知識點(diǎn)掌握得較好。但在課堂討論中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析實(shí)際問題時(shí)，還需加強(qiáng)對理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合的能力。

課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示等創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這些活動(dòng)表現(xiàn)出很高的熱情。這不僅提高了他們的參與度，還有助于加深對激素調(diào)節(jié)過程的理解和記憶。

然而，我也意識到在課后拓展環(huán)節(jié)，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中可能缺乏有效的指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，如提供更多具有針對性的閱讀材料和視頻資源，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下方面需要改進(jìn)：

1.加強(qiáng)對激素作用機(jī)制的教學(xué)，采用更多實(shí)例和比喻，幫助學(xué)生形象地理解這一難點(diǎn)。

2.提高課堂提問的質(zhì)量，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

3.在創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.加強(qiáng)課后拓展環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多有針對性的學(xué)習(xí)資源。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

-完成課本第二章2.2節(jié)后的習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注激素作用機(jī)制和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

-撰寫一篇關(guān)于激素調(diào)節(jié)在生活中的應(yīng)用的小論文，選擇一個(gè)具體實(shí)例進(jìn)行分析，如激素替代療法、胰島素注射等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬激素在人體內(nèi)的作用過程，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，關(guān)注以下方面：

-知識點(diǎn)掌握：檢查學(xué)生對激素概念、分類、作用機(jī)制等基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-分析能力：評價(jià)學(xué)生在小論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告中分析問題的深度和邏輯性。

-表達(dá)能力：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、清晰。

2.針對作業(yè)中存在的問題，給出以下改進(jìn)建議：

-對于知識點(diǎn)掌握不牢固的學(xué)生，建議加強(qiáng)課本知識的學(xué)習(xí)，特別是激素作用機(jī)制的理解。

-對于分析能力不足的學(xué)生，建議多參與課堂討論，提高問題分析能力。

-對于表達(dá)能力欠缺的學(xué)生，建議多閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在批改作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，針對他們的疑問進(jìn)行解答，幫助他們找到問題所在，提高學(xué)習(xí)效果。

4.定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，分享優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-激素的概念、分類及作用機(jī)制

-重要激素的生理功能：生長激素、甲狀腺激素、胰島素

-激素平衡對人體健康的影響

②詞、句：

-激素：微