四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作簡(jiǎn)單的表格教案 青島版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作簡(jiǎn)單的表格教案青島版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自青島版四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第6課《制作簡(jiǎn)單的表格》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用電子表格軟件（如MicrosoftExcel）制作簡(jiǎn)單表格的基本操作和方法。具體內(nèi)容包括：

1.熟悉電子表格軟件的界面和功能。

2.學(xué)會(huì)輸入數(shù)據(jù)和文本。

3.掌握單元格的選定、編輯和格式設(shè)置。

4.學(xué)會(huì)調(diào)整表格的行高和列寬。

5.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息道德四個(gè)方面展開(kāi)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活中的重要性，培養(yǎng)他們主動(dòng)了解和掌握信息技術(shù)知識(shí)的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)制作表格的過(guò)程，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高他們?cè)跀?shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)效果。

4.信息道德：在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息道德教育，使他們能夠遵循信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，正確使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握電子表格軟件的基本操作和方法。

2.學(xué)會(huì)輸入數(shù)據(jù)和文本，選定、編輯和格式設(shè)置單元格。

3.調(diào)整表格的行高和列寬。

4.使用簡(jiǎn)單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.電子表格軟件的界面復(fù)雜，功能繁多，學(xué)生難以快速掌握。

2.單元格的選定、編輯和格式設(shè)置操作細(xì)膩，容易出錯(cuò)。

3.公式輸入和函數(shù)調(diào)用需要學(xué)生具備一定的計(jì)算思維能力。

解決辦法：

1.通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解電子表格軟件的界面和功能，簡(jiǎn)化記憶。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先讓學(xué)生掌握基本的單元格操作，再逐漸學(xué)習(xí)高級(jí)格式設(shè)置。

3.以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用公式和函數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力。

4.教師示范操作，學(xué)生跟隨練習(xí)，及時(shí)反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握操作要領(lǐng)。

5.利用教學(xué)輔助軟件或工具，如模擬電子表格軟件，降低學(xué)生操作失誤的風(fēng)險(xiǎn)。

6.組織小組討論和合作，讓學(xué)生在交流中解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力。例如，在學(xué)習(xí)制作表格的過(guò)程中，教師可以給出一個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生根據(jù)要求完成表格的制作。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在學(xué)習(xí)單元格格式設(shè)置時(shí)，學(xué)生可以分組討論并比較不同的格式設(shè)置方法，最后匯總總結(jié)出最佳方案。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在學(xué)習(xí)公式計(jì)算時(shí)，教師可以引入生活中的實(shí)際數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟，形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。例如，在講解電子表格軟件界面和功能時(shí)，教師可以通過(guò)PPT或視頻形式展示，讓學(xué)生更加清晰地了解軟件的各項(xiàng)功能。

2.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件或模擬電子表格軟件，簡(jiǎn)化操作過(guò)程，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。例如，在學(xué)習(xí)單元格操作時(shí)，可以使用教學(xué)軟件的模擬功能，讓學(xué)生在軟件上進(jìn)行實(shí)際操作，及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在學(xué)習(xí)公式和函數(shù)時(shí)，可以讓學(xué)生查找在線教程或視頻，加深對(duì)公式的理解和運(yùn)用。

4.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，教師可以提問(wèn)學(xué)生是否理解，是否有其他疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

5.實(shí)踐操作：注重學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高操作技能。例如，在學(xué)習(xí)完一個(gè)操作方法后，教師可以設(shè)置練習(xí)題，讓學(xué)生在電子表格軟件上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“制作簡(jiǎn)單的表格”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作表格的基本概念和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)有趣的故事或?qū)嶋H案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解制作表格的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作表格的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)制作表格的知識(shí)應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作表格的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作表格的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作表格的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與制作表格相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作表格的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解制作表格的知識(shí)點(diǎn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《Excel技巧手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了Excel的各種技巧和方法，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計(jì)算、數(shù)據(jù)分析和可視化等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的技能。

-《生活中的數(shù)據(jù)表格》：這篇文章通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了數(shù)據(jù)表格在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)表格如何幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

-《如何高效管理數(shù)據(jù)表格》：這篇文章介紹了如何有效地管理數(shù)據(jù)表格，包括數(shù)據(jù)的整理、篩選和排序等，幫助學(xué)生提高自己在數(shù)據(jù)處理方面的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以讓學(xué)生嘗試使用Excel制作自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的技能。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生探索Excel的其他功能，如數(shù)據(jù)透視表、圖表制作等，讓學(xué)生在探索中提高自己的創(chuàng)新能力。

此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、數(shù)據(jù)分析比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的技能，并培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括學(xué)生的注意力、參與度、合作態(tài)度等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可以是口頭提問(wèn)、小練習(xí)或小組合作任務(wù)。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步了解和評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋可以是口頭反饋、書(shū)面反饋或通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行反饋。通過(guò)反饋，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)鼓勵(lì)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-觀察：教師在課堂上應(yīng)密切觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括學(xué)生的注意力、參與度、合作態(tài)度等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試可以是口頭提問(wèn)、小練習(xí)或小組合作任務(wù)。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的進(jìn)一步了解和評(píng)價(jià)。教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋可以是口頭反饋、書(shū)面反饋或通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行反饋。通過(guò)反饋，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)鼓勵(lì)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作表格的知識(shí)，教師可以推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

-《Excel基礎(chǔ)教程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了Excel的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧，包括數(shù)據(jù)輸入、公式計(jì)算、圖表制作等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的技能。

-《數(shù)據(jù)可視化》：這篇文章介紹了如何利用Excel制作圖表和圖形，幫助學(xué)生更好地展示和分析數(shù)據(jù)。

-《Excel數(shù)據(jù)分析技巧》：這篇文章介紹了如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，包括數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分組、數(shù)據(jù)透視表等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，進(jìn)一步提高自己在數(shù)據(jù)分析方面的能力。

-《Excel高級(jí)技巧》：這篇文章介紹了Excel的高級(jí)技巧，包括宏錄制、VBA編程、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，進(jìn)一步提高自己在Excel方面的創(chuàng)新能力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。具體要求如下：

-閱讀拓展材料：學(xué)生應(yīng)在課后閱讀推薦的閱讀材料，進(jìn)一步理解制作表格的知識(shí)和技巧。

-觀看視頻資源：學(xué)生應(yīng)在課后觀看推薦的video資源，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)制作表格的具體操作和方法。

-實(shí)踐操作：學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行實(shí)際操作，利用Excel軟件制作表格，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-提問(wèn)和討論：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以向教師提問(wèn)或與同學(xué)討論，尋求幫助和解答。

-完成拓展作業(yè)：學(xué)生應(yīng)在課后完成教師布置的拓展作業(yè)，進(jìn)一步鞏固制作表格的知識(shí)和技能。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握利用電子表格軟件制作簡(jiǎn)單表格的基本操作和方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，包括導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)、解答疑問(wèn)等環(huán)節(jié)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如電子表格軟件的基本操作、單元格的選定、編輯和格式設(shè)置、調(diào)整表格的行高和列寬、使用簡(jiǎn)單的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算等。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確反映本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和技能。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，教師可以通過(guò)圖文結(jié)合、色彩搭配等方式，使板書(shū)更具吸引力。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：制作簡(jiǎn)單表格的基本操作和方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：導(dǎo)入新課、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)、解答疑問(wèn)。

3.簡(jiǎn)潔