2024年四年級語文閱讀講義第2講：寫景文章借景抒情及寫景順序（無范文）

寫景文章借景抒情及寫景順序知識點一：寫景文章游記如：《頤和園》（按游覽順序?qū)懀┯斡浫纾骸额U和園》（按游覽順序?qū)懀┳匀痪跋笕纾骸睹利惖男∨d嶺》生活范圍內(nèi)的景象如：《小鎮(zhèn)的早晨》（介紹特點）公園的清晨知識點二、描寫自然景象——以《春》為例寫景文章特點：語言優(yōu)美、情感強烈（對所寫之景深深的喜愛）反復手法，對春的盼望春（朱自清）反復手法，對春的盼望盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（擬人）春雨密，亮，綿長比喻合理。本體、喻體有相似點體現(xiàn)小草頑強的生命力ABB式春天的整體形象一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕俏俏的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。（擬人、比喻。展現(xiàn)了春花圖）

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春雨密，亮，綿長比喻合理。本體、喻體有相似點體現(xiàn)小草頑強的生命力ABB式春天的整體形象春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。寫作順序按空間順序上下或下上，左右或右左，遠近或近遠，上下或下上，左右或右左，遠近或近遠，四周中間，或中間四周等《珍珠泉》：這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上敷了一層黑里透綠的苔衣，你要是踩上去，準會滑到。那綠的沒有一點兒雜色的蕨草，悄悄地開放著花朵，給它編了個樸素的花環(huán)。蕨草寬大的葉片，有的能浮到水面，花兒們都只是靜靜地投下自己的影子。水是那樣綠，像是被周圍的綠樹、綠草染的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，看得見沉積在潭底的沙粒和那已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。先介紹“周圍”再寫中間。按時間順序隨著時間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化?！睹利惖男∨d安嶺》按照“春——夏——秋——冬”的時間順序描寫，突出了各個季節(jié)的不同景色。（春天冰雪融化，帶來春的消息；夏天蒼翠的大樹；秋天落葉；冬天冰雪覆蓋。）《美麗的小興安嶺》按照“春——夏——秋——冬”的時間順序描寫，突出了各個季節(jié)的不同景色。（春天冰雪融化，帶來春的消息；夏天蒼翠的大樹；秋天落葉；冬天冰雪覆蓋。）好處：明確的描寫景物特點移步換景法“移步換景法”一般適合于游記或參觀記。作者自己像一名導游一樣，描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。方法一．把觀察點的變換交代清楚。這樣讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。例文：我漫步在街道上，靜悄悄的來到了樹的身邊……繼續(xù)往前走，這時我來到了公園，它還是原來那么美麗……再繼續(xù)往前走，來到了池塘邊，小魚在水里游來游去……要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動畫面。例文：我漫步在街道上，靜悄悄的來到了樹的身邊。這是一棵法國梧桐，它高大挺拔，活像一位瀟灑的士兵，在看守著。繼續(xù)往前走，這時我來到了公園，它還是原來那么美麗。再走近點兒，整個公園都看的清清楚楚、盡收眼底。公園里鳥兒……再繼續(xù)往前走，來到了池塘邊，小魚在水里游來游去，不敢再付出水面。它們一會兒聚在一起，一會兒散開，好像是在跳舞呢！注意：采用移步換景法時，要注意圍繞一個中心展開不同的畫面，避免有支離破碎的感覺。要進行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來，刪去一般性的描寫，避免記流水賬。按景物的不同類別?！洞骸肥窃鯓用枥L春天的？一切欣欣然張開了眼山（朗潤）水（漲）太陽（紅）一切欣欣然張開了眼山（朗潤）水（漲）太陽（紅）先總括輪廓春草圖春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖再具體描繪語言優(yōu)美——修辭手法的運用比喻桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。對比：桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的特別紅，粉的特別粉，白的特別白。作用：生動形像好處：使用了比喻修辭手法，把花的顏色比喻成火、霞、雪，形象的表現(xiàn)出春花競相開放的熱鬧景象。（2）擬人鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。對比鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，跟清風流水應和著。作用：形象生動，富有情趣；跟鮮明地表現(xiàn)出作者的喜愛之情。課堂練習：1、優(yōu)秀作文賞析今年暑假，我和爸爸媽媽一起去西安，洛陽旅游。我們參觀了秦始皇兵馬俑，開封府，游覽了華清池，嵩山少林寺，還攀登了華山?！白怨湃A山一條路“，說得就是華山的險。大客車把我們載到山腳下，我們就得換坐小型中巴車上山。山路蜿蜒曲折，一邊是壁立的山崖，一邊是看不見底的深淵，汽車稍有不慎，就會墜入深淵。一路上，我都緊緊攥住媽媽的手，把心提到了嗓子口。幸好開車的叔叔駕駛技術(shù)好，把我們平安送到了索道站。我們坐上了纜車，纜車把我們帶到了半空中。導游阿姨說：“這是亞洲最長的一條索道，上下落差高達750米?！拔掖笾懽酉蛳驴矗旅媸侨f丈深淵，當年“楊志榮智取華山“的那一條小道就像是一條游蛇。我又環(huán)視四周，仰望上面，仿佛華山上覆蓋著積雪，因為華山上最多的不是樹木，而是白色的裸露的陡峭的山崖。纜車把我們送到了半山腰。爬山就開始了。導游阿姨說：“華山有東，西，南，北，中五個主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，傳說沉香劈山救母的故事就發(fā)生在西峰?！拔疫B忙說：“爸爸，我們爬西峰?！鞍职终f：“好啊!只要兒子肯攀登，老爸一定奉陪到底?！拔覀円患胰苏b出發(fā)。我們腳踩石梯，手攀鐵鏈，爬過了連綿起伏的五云峰，爬過了險象環(huán)生的龜背石，來到了蒼龍嶺。蒼龍嶺就像龍的脊背，一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖，一看保管你嚇得腿肚子發(fā)抖。媽媽爬了沒幾級，就打退堂鼓了。我和爸爸則是知難而進。我攀著鐵鏈，像狗一樣伏在石梯上，眼望著高高的西峰，一步一步踩實石階，一步一步前進，心里只有一個念頭：一定要爬上西峰，一定要征服華山!也不知爬了多少時間，也不知流了多少汗水，終于闖過了鬼門關(guān)——蒼龍嶺。我和爸爸稍作休息，就一鼓作氣爬上了西峰。華山的西峰太美了!我來到了云的上面，登山途中的那些面目猙獰的山峰全成了云霧繚繞的矮子，陣陣清風吹來，真叫人感到心曠神怡，鳥兒和一些不知名的蟲兒一起演奏著動聽的音樂，突然一只小松鼠躍過林間……爸爸說：“無限風光在險峰嘛!“我說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹“暑假旅游不但讓我開闊了眼界，增長了見識，而且鍛煉了我的意志。我愛旅游。2