3.1《百合花》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

小說溫故知新小說的三要素人物環(huán)境情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境

以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。社會環(huán)境主要人物次要人物——戰(zhàn)地花開，馨香動人百合花學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清小說思路，概括主要情節(jié)。2.結(jié)合具體內(nèi)容，分析人物形象特點(diǎn)。3.體味細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫的作用。4.理解小說主題，感受小說的人性美和人情美。第一課時知人論世

茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一個貧民家庭，小時候進(jìn)過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊(duì)文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，任上海《文藝月報》編輯。她在文工團(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。

1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的產(chǎn)院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。茹志鵑（1925.9.13—1998.10.7）寫作背景

寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，茹志娟的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但是戰(zhàn)爭卻能使人深交。有時僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！?/p>

《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。情境導(dǎo)入：初讀文本，概括小說的主要內(nèi)容

《百合花》作為經(jīng)典小說感動了無數(shù)人，現(xiàn)在學(xué)校青春影視社打算把它拍成微電影，如果讓你做微電影拍攝的導(dǎo)演，你如何根據(jù)小說三要素梳理主要內(nèi)容？環(huán)境：人物：情節(jié)：中秋戰(zhàn)爭包扎所……通訊員、我、新媳婦1.通訊員給我?guī)罚臀胰グ?.通訊員和我去向新媳婦借被子。3.通訊員犧牲，新媳婦給他蓋被子。

百合花（百合花被子）在小說中出現(xiàn)的筆墨并不多，為什么題目叫“百合花”？主任務(wù)

請同學(xué)們把文章中百合花（百合花被子）出現(xiàn)的語段找出來，試著概括內(nèi)容。任務(wù)一：第33段：被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。第35段：這條被子就是她唯一的嫁妝。第44段：我看見他把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。第58段：新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠的瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展的鋪在棺材底，半條蓋在他身上。第59段：在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上、撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。小說主要內(nèi)容：通訊員送我去包扎所；通訊員和我去向新媳婦借被子；通訊員犧牲，新媳婦給他蓋被子。比較概括的內(nèi)容百合花內(nèi)容：百合花被子是新媳婦的唯一嫁妝，雖然舍不得，但新媳婦仍然借了出來，最后新媳婦堅決地把被子蓋在了犧牲的通訊員身上。

這是一條怎樣的被子？請圈畫出重點(diǎn)字詞。任務(wù)二：第33段：這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。第35段：這條被子就是她唯一的嫁妝。分析人物形象的方法：分析人物所做的事分析對人物的正面描寫

人物直接描寫（正面描寫），就是通過直接描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理等揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品主題。分析側(cè)面描寫的語句

側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話、心理活動等烘托所要描寫的主要人物的性格特點(diǎn)。分析細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)描寫也是刻畫人物性格的重要手段。所謂細(xì)節(jié)描寫就是指對人物的外貌、語言、動作、神情變化以及事物、環(huán)境的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫。任務(wù)三：探究與百合花有關(guān)的特定人物——新媳婦第30段：臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑……低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。第34段：那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。第44段：笑瞇瞇地抿著嘴……她不好意思地笑了一下說：“剛才借被子，他可受我的氣了！”說完又抿著嘴笑著……羞澀寬容大度滿懷歉意任務(wù)三：探究與百合花有關(guān)的特定人物——新媳婦第30段：這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。她看看我，看看通訊員，好象在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。表現(xiàn)了新媳婦克服自我顧慮，顧全大局，深明大義。借不借被子？體現(xiàn)了人性的真實(shí)任務(wù)三：探究與百合花有關(guān)的特定人物——新媳婦第55段：我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈。解開他的衣服，她剛才那種扭呢羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……第56段：她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞……新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。第57段：她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一線地縫。任務(wù)三：探究與百合花有關(guān)的特定人物——新媳婦第58段：新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。第59段："是我的——"她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上、撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

表現(xiàn)了新媳婦對通訊員的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的復(fù)雜心理。蓋不蓋被子？新媳婦的形象

小說主要寫了她在兩件事情上態(tài)度的前后對比。第一件事：開頭出于舍不得而不愿借給傷員蓋，后來卻主動用它來給烈士收殮遺體。第二件事：在包扎所護(hù)理傷員時，開始又羞又怕，放不開手，后來卻莊嚴(yán)、虔誠地給重傷員解衣拭身子。這是一個極普通的農(nóng)村婦女，開始作者讓我們著眼的是新媳婦的嫻靜、美麗、忸怩、羞澀、善良、純樸。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了她的無私，以及對通訊員的崇敬、痛惜、悼念和愧疚。人物性格隨著故事情節(jié)的展開而越來越鮮明。新媳婦——青年農(nóng)村婦女1.美麗俊俏。“高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一綹蓬松松的劉海，頭上硬翹翹地挽了髻。“2.活潑開朗。很愛笑，六次描寫她的笑，如：“盡咬著嘴唇笑個沒完”“笑瞇瞇地抿著嘴”等。3.深明大義。剛過門三天的新娘子，借出了唯一的嫁妝。4.害羞靦腆

。剛開始做救護(hù)工作時，她紅了臉答應(yīng)做我的下手。5.無私。她給重傷的小通訊員擦拭身子，小通訊員犧牲后，她給他縫補(bǔ)衣服，蓋上被子。任務(wù)四：探究與百合花有關(guān)的特定人物——通訊員第28段："女同志，你去借吧！……老百姓死封建……"第31、32段：通訊員乘這機(jī)會，頗不服氣地對我說道："我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……“第34段：我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉，裝作沒看見?！ㄓ崋T卻高低不肯，挾了被子就走。第36段："我們不了解情況，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀！……"第38、39段：他聽到這里，突然站住了腳，呆了一會，說："那……那我們送回去吧！"缺少與老百姓打交道的經(jīng)驗(yàn)倔強(qiáng)、小任性、可愛又可笑、孩子氣設(shè)身處地為別人考慮、理解他人難處、善良、可愛1.憨厚樸實(shí)，拘謹(jǐn)靦腆。怯于與陌生女性交往，有時執(zhí)拗得有點(diǎn)任性，有時活潑得可親可近。2.善解人意，關(guān)心他人。走走停停，給我兩個饃饃，體現(xiàn)出他關(guān)心“我”。3.天真樂觀，熱愛生活。即將發(fā)起總攻的時刻，還在槍筒上插上幾根樹枝和野菊花。4.勇敢無畏，不怕犧牲。在戰(zhàn)斗中，當(dāng)一顆手榴彈在擔(dān)架隊(duì)員們中間冒煙亂轉(zhuǎn)時，他毫不遲疑地?fù)淞松先ィ米约耗贻p的生命解除了人民群眾的危難。通訊員——年輕小戰(zhàn)士

百合花（百合花被子）在小說中出現(xiàn)的筆墨并不多，為什么題目叫“百合花”？主任務(wù)

雖然“百合花”的筆墨不多，但是，它是①文章的關(guān)鍵意象；②推動著小說的重要情節(jié)發(fā)展；③表現(xiàn)小說的主要人物及其個性品質(zhì)；④深化著文章的主旨內(nèi)涵。第二課時知識鏈接細(xì)節(jié)作用：敘述視角

英國的喬納森·雷班在《現(xiàn)代小說寫作技巧》一書中說：“我任務(wù)，在整個復(fù)雜的小說寫作中，視角起著決定作用——所謂視角即敘述者與他講的故事間的關(guān)系。”全知敘述視角限知敘述視角敘述視角第一人稱限知視角第三人稱限知視角

用“我”的視角來觀察、講述整個故事，并參與到故事之中。第5段：我的腳爛了，路又滑，怎么努力也趕不上他。我想喊他等等我，卻又怕他笑我膽小害怕；不叫他，我又真怕一個人摸不到那個包扎所。我開始對這個通訊員生起氣來。第6段：我實(shí)在沒力氣趕了……不過這一次還好，他沒讓我撂得太遠(yuǎn)，但也不讓我走近，總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣。第8段：我向他提出了休息一會后……他也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好象沒我這個人似的。憑經(jīng)驗(yàn)，我曉得這一定又因?yàn)槲沂莻€女同志的緣故。女同志下連隊(duì)，就有這些困難。第11段：我立刻對這位同鄉(xiāng)，越加親熱起來。第16段：……倒有些象審訊。不過我還是禁不住要問。敘述視角——第一人稱第2段：我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個同志，就由主攻團(tuán)的團(tuán)長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)槲沂莻€女同志吧！團(tuán)長對我抓了半天后腦勺，最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。第8段：他也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好象沒我這個人似的。憑經(jīng)驗(yàn)，我曉得這一定又因?yàn)槲沂莻€女同志的緣故。女同志下連隊(duì)，就有這些困難。敘述視角——女性“我”的身份有什么特殊性？

請同學(xué)們?nèi)Ξ?-23自然段的重點(diǎn)語句，分析小通訊員的行為表現(xiàn)，他是怎樣護(hù)送“我”的？任務(wù)一：探究第一人稱女性限知視角下的人物形象第5段：通訊員撒開大步，一直走在我前面。一開始他就把我撩下幾丈遠(yuǎn)。第6段：……他背后好象長了眼睛似的，倒自動在路邊站下了，但臉還是朝著前面，沒看我一眼。等我緊走慢趕地快要走近他時，他又蹬蹬蹬地自個向前走了，一下又把我甩下幾丈遠(yuǎn)……第8段：……他也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好象沒我這個人似的?！娢野に?，立即張皇起來，好象他身邊埋下了一顆定時炸彈，局促不安，掉過臉去不好，不掉過去又不行，想站起來又不好意思……他沒回答，臉脹得象個關(guān)公，吶吶半晌……

如果把“我”設(shè)置成男性文工團(tuán)戰(zhàn)士身份，又會怎樣呢？第5段：我想喊他等等我，卻又怕他笑我膽小害怕；不叫他，我又真怕一個人摸不到那個包扎所。我開始對這個通訊員生起氣來。第6段：……不過這一次還好，他沒讓我撂得太遠(yuǎn)，但也不讓我走近，總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離……奇怪的是，我從沒見他回頭看我一次，我不禁對這通訊員發(fā)生了興趣。第11段：我立刻對這位同鄉(xiāng)，越加親熱起來。第16段：……倒有些象審訊。不過我還是禁不住要問。第25段：……順便也請了我那位同鄉(xiāng)，請他幫我動員幾家再走……任務(wù)一：第一人稱女性限知視角——人物形象“我”推動了情節(jié)的發(fā)展，又飽滿了小通訊員的形象?！拔摇痹谖闹杏泻巫饔?？

1.“我”是故事的敘述者、見證者，增加了故事的真實(shí)性。

2.“我”是小說的線索人物，貫穿整個故事。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動者。3.作品通過“我”這個女性視角的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。4.“我”是小說中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。情節(jié)第一人稱主題主要人物

她（茹志鵑）的人物描寫也有特點(diǎn)，是由淡而濃，好比一個人迎面走來，愈近愈看得清，最后，不但讓我們看清了他的外形，也看到了他們的內(nèi)心?！骷颐┒苋蝿?wù)一：第一人稱女性限知視角——人物形象

請同學(xué)們找出環(huán)境描寫的段落，并進(jìn)行賞析。任務(wù)二：探究第一人稱女性限知視角下環(huán)境描寫的特色第4段：早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖然放了睛，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！第45段：天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個接一個地升起，好象在月亮下面點(diǎn)起了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個"白夜"里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價?。∥疫B那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來了。第11段：我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響?！@是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活??！

《百合花》不論敘述還是描寫，都給人一種自然、清新、柔和、優(yōu)美的感覺，把一個流血犧牲的戰(zhàn)斗故事，寫得充滿詩意。表現(xiàn)出來的主旨也同樣是這種風(fēng)格，它不劇烈，不極端，給人一種春風(fēng)拂面的優(yōu)美與溫暖——人性美、人情美！任務(wù)二：第一人稱女性限知視角——環(huán)境描寫知識鏈接細(xì)節(jié)作用：細(xì)節(jié)描寫

指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。塑造人物形象推動情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)生活環(huán)境增強(qiáng)作品的真實(shí)性深化文章的主題細(xì)節(jié)描寫作用1.通訊員槍筒插的樹枝和野菊花2.通訊員給“我”的兩個饅頭3.通訊員帶破洞的上衣4.新媳婦的百合花被子任務(wù)三：第一人稱女性限知視角——細(xì)節(jié)描寫

感人的力量——細(xì)節(jié)分析1.槍筒里的樹枝和野菊花

第一次是在去包扎所的路上，第二次是“我”目送他走遠(yuǎn)的時候。

在即將發(fā)起總攻的時候，在緊張的戰(zhàn)斗間隙，這個小戰(zhàn)士還有心思把偽裝作為裝飾，在槍筒上插上樹枝和野菊，體現(xiàn)了小通訊員的青春活力，純樸天真，表現(xiàn)了他對生活的熱愛。

感人的力量——細(xì)節(jié)分析2.通訊員給“我”兩個饅頭。

這一細(xì)節(jié)描寫在文中出現(xiàn)兩次：第一次，通訊員離開包扎所返回團(tuán)部時給“我”留下兩個饅頭，說是給“我”開飯，這是他對同志的關(guān)心、體貼。同時，也激起了讀者對小通訊員的喜愛之情，為下文失去這么好的戰(zhàn)友而悲痛蓄勢。

第二次是通訊員犧牲后，“我”無意中碰到他給“我”開的飯——兩個干硬的饅頭?！拔摇倍梦锼既?，想起他的羞澀憨厚，天真活潑，善良體貼，通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的兩個饅頭，深切表達(dá)了“我”痛失戰(zhàn)友的悲痛之情，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的藝術(shù)效果，引起了讀者的強(qiáng)烈共鳴。

3.通訊員帶破洞的上衣

第一次是通訊員借被子時因慌張而掛破上衣，而且不肯讓新媳婦縫補(bǔ)，這既照應(yīng)了前文寫的小通訊員的靦腆、憨厚，又表現(xiàn)了他的執(zhí)拗。

第二次是通訊員要回部隊(duì)時，