五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-單式折線統(tǒng)計(jì)圖2-西師大版

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案單式折線統(tǒng)計(jì)圖2西師大版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》的第2課時(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及作用，能夠讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息，能夠自己制作折線統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能讀、會(huì)畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和小組合作交流的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能讀、會(huì)畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷折線統(tǒng)計(jì)圖的產(chǎn)生過(guò)程，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能夠自己制作折線統(tǒng)計(jì)圖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、尺子、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入2.探究新知(1)學(xué)生獨(dú)立觀察統(tǒng)計(jì)表，交流從表中可以獲得哪些信息，并交流自己用什么方法來(lái)表示這些信息。(2)學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的作用，為學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖埋下伏筆。(3)讓學(xué)生觀察教材第33頁(yè)的例1，說(shuō)一說(shuō)從圖中可以獲得哪些信息，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(5)小組內(nèi)交流自己的感受，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，感受折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。(6)教師課件演示，規(guī)范折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生拿出學(xué)生用書(shū)第34頁(yè)的“做一做”，獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的答案，并說(shuō)出自己畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。4.課堂小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，并學(xué)會(huì)了如何畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。同學(xué)們，你們還想知道哪些知識(shí)？六、板書(shū)設(shè)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。畫(huà)法：1.在一個(gè)平面直角坐標(biāo)系里，畫(huà)出兩條互相垂直的數(shù)軸，其中一條為水平數(shù)軸，稱為橫軸，另一條為垂直數(shù)軸，稱為縱軸。橫軸上一般表示項(xiàng)目，縱軸上表示數(shù)量。2.根據(jù)數(shù)量的多少，在縱軸上確定每個(gè)項(xiàng)目的起始點(diǎn)、終止點(diǎn)，然后順次連接各個(gè)點(diǎn)的線段，就形成了一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成第35頁(yè)的“練習(xí)四”的第1題。統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目一二三四數(shù)量101520182.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成第35頁(yè)的“練習(xí)四”的第2題。統(tǒng)計(jì)表數(shù)量20151018項(xiàng)目一二三四八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。從課堂反饋來(lái)看，學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用有一定的了解，能夠根據(jù)數(shù)量畫(huà)出相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖。但在畫(huà)圖的過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)縱軸的確定還是有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生收集生活中的折線統(tǒng)計(jì)圖，下一節(jié)課交流分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2單元《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》的第2課時(shí)。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)以及作用，能夠讀懂折線統(tǒng)計(jì)圖所表達(dá)的信息，能夠自己制作折線統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能讀、會(huì)畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和小組合作交流的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程，掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能讀、會(huì)畫(huà)單式折線統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷折線統(tǒng)計(jì)圖的產(chǎn)生過(guò)程，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，能夠自己制作折線統(tǒng)計(jì)圖。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、尺子、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了引起學(xué)生的興趣，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受隨機(jī)事件的發(fā)生。在這個(gè)過(guò)程中，我注重讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。2.探究新知(1)學(xué)生獨(dú)立觀察統(tǒng)計(jì)表，交流從表中可以獲得哪些信息，并交流自己用什么方法來(lái)表示這些信息。(2)學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的感受，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，感受條形統(tǒng)計(jì)圖的作用，為學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖埋下伏筆。(3)讓學(xué)生觀察教材第33頁(yè)的例1，說(shuō)一說(shuō)從圖中可以獲得哪些信息，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(5)小組內(nèi)交流自己的感受，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，感受折線統(tǒng)計(jì)圖的作用。(6)教師課件演示，規(guī)范折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流來(lái)理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。3.鞏固練習(xí)讓學(xué)生拿出學(xué)生用書(shū)第34頁(yè)的“做一做”，獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的答案，并說(shuō)出自己畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是為了鞏固學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的理解和掌握。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。4.課堂小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，并學(xué)會(huì)了如何畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖。同學(xué)們，你們還想知道哪些知識(shí)？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成第35頁(yè)的“練習(xí)四”的第1題。統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目一二三四數(shù)量101520182.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成第35頁(yè)的“練習(xí)四”的第2題。統(tǒng)計(jì)表數(shù)量20151018項(xiàng)目一二三四在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情境引入環(huán)節(jié)中，我通過(guò)讓學(xué)生抽取棋子的實(shí)際操作，引起學(xué)生的興趣，并培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受到隨機(jī)事件的發(fā)生，為本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用時(shí)，我運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：我在教學(xué)過(guò)程中合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情境引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和觀察，讓他們充分體驗(yàn)和感受隨機(jī)事件的發(fā)生。在探究新知環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察教材例圖，并進(jìn)行小組交流，以確保他們能夠理解和掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)準(zhǔn)備8個(gè)信封，里面分別裝有1粒、2粒、3粒、4粒、5粒、6粒、7粒、8粒棋子，讓學(xué)生任意抽取一粒棋子，并觀察這個(gè)棋子是幾粒。這個(gè)情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)引起了學(xué)生的興趣，讓他們通過(guò)實(shí)際操作感受到隨機(jī)事件的發(fā)生，為后續(xù)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖打下基礎(chǔ)。教案反思：但在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：在學(xué)生獨(dú)立觀察統(tǒng)計(jì)表并交流從表中可以獲得哪些信息的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何表示這些信息還不夠清晰，下次教學(xué)中可以更詳細(xì)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)；在學(xué)生嘗試畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行小組內(nèi)交流的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何確定縱軸的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)還存在一定的困難，下次教學(xué)中可以更詳細(xì)地講解和示范縱軸的確定方法。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，合理分配時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂提問(wèn)，并改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升1.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成一幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目一二三四數(shù)量81215182.題目：根據(jù)下面提供的統(tǒng)計(jì)表，完成一幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)表數(shù)量10142016項(xiàng)目一二三四3.題目：小明了一家水果店，他記錄了本周每天的水果銷售情況，統(tǒng)計(jì)表如下：日期一二三四五六銷售量18201522172519請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，幫小明完成一幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖，并分析一下本周的銷售情況。4.題目：小華調(diào)查了班級(jí)中同學(xué)們最喜歡的季節(jié)，統(tǒng)計(jì)表如下：季節(jié)春天夏天秋天冬天喜歡人數(shù)1281510請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，幫小華完成一幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖，并分析一下班級(jí)中同學(xué)們最喜歡的季節(jié)。答案：1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，自己嘗試完成單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，自己嘗試完成單式折線統(tǒng)計(jì)圖。3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，完成的單式折線統(tǒng)計(jì)圖如下：日期一二三四五六銷售量18201522172519從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，本周的銷售量在周二達(dá)到最高峰，為25個(gè)，然后在周三和周四有所下降，分別為15個(gè)和22個(gè)，周五和周六的銷售量回升，分別為17個(gè)和19個(gè)。4.