用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題（1）（課件）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題（1）（課件）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題（1）（課件）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
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用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題（1）故事導(dǎo)入下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大一些？例1探究策略AB因?yàn)閮蓚€(gè)長(zhǎng)方形面積相等，所以原來(lái)兩個(gè)圖形面積相等。探究策略2.觀察下面兩個(gè)圖形，要求右邊圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？如果每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1厘米，右邊圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？（5+3）×2=8×2=16（厘米）探究策略回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？形成策略不規(guī)則

規(guī)則

復(fù)雜

簡(jiǎn)單

未知

已知轉(zhuǎn)化在以前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題？回憶整理推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時(shí)，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形?；貞浾硗茖?dǎo)三角形的面積公式時(shí)，把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形?；貞浾?3×8.32674116211.3.8×3.2＝12.16小數(shù)乘法整數(shù)乘法+1312=+

2636=

56異分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)回憶整理……回憶整理練一練

明明和冬冬在同樣大小的長(zhǎng)方形紙上分別畫了一個(gè)圖案（圖中直條的寬度都相等）。這兩個(gè)圖案的面積相等嗎？為什么？?jī)蓚€(gè)圖案的面積相等。如上圖。練習(xí)鞏固練習(xí)十六14122.用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分。()()589.計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。練習(xí)鞏固1m1×4=4（米)ｒ＝４mＯｒ＝４ｍＯ大圓周長(zhǎng)的一半：4×2×π÷2=4π(m)小圓的周長(zhǎng)：4×π=4π(m)‖ｒ＝４ｍＯ圖形周長(zhǎng)

大圓周長(zhǎng)4×2×π=8π(m)25.123㎝4㎝2㎝(4+3+2)×π=9π(㎝)計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。總結(jié)提升你有什么收獲呢？課后作業(yè)

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