C大學基礎(chǔ)教程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教案模板

教案xx學年第x學期課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教學模式：線上□線下x混合□實踐□授課班級：xx專業(yè)xx年級xx班授課教師：xx職稱：xx授課教材：H.M.Deitel《C++大學基礎(chǔ)教程》

編寫說明1．教案是教學過程的實施方案，是根據(jù)課程教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容和教學基本要求，結(jié)合授課對象的實際情況，對教學活動的全程設(shè)計。2．建議理論授課每次課（2小節(jié)）編寫一個教案，實踐課根據(jù)實踐內(nèi)容編寫教案；每門課程的教案按學期用一個封面左側(cè)裝訂，A4紙雙面打印，手寫亦可。3．本表的每項內(nèi)容都要認真填寫，“教學過程”部分要詳細填寫；要求格式整齊，段落清晰，注重思想性、科學性、邏輯性和藝術(shù)性。4．每門課程的授課教案在每次授課時應(yīng)及時更新?！?講授課時間3月26日，第4周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第一章計算機、互聯(lián)網(wǎng)和萬維網(wǎng)簡介教學目標知識目標：理解面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基本概念，如類、對象、屬性、行為、封裝和繼承等；理解一個典型的C++程序開發(fā)環(huán)境；能力目標：選擇合理的開發(fā)環(huán)境和使用平臺、開發(fā)工具，并能夠理解其局限性。教學重點和難點重點：對基本的對象技術(shù)概念的理解，難點：掌握典型的C++程序開發(fā)環(huán)境教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主學習面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概念，嘗試和結(jié)構(gòu)化編程進行比較探究法，25分鐘授課內(nèi)容計算機組成、早期的操作系統(tǒng)、個人計算、分布式計算和客戶/服務(wù)器計算、互聯(lián)網(wǎng)和萬維網(wǎng)通過一個游戲案例，引入程序設(shè)計、程序等概念，引導(dǎo)學生討論C++和C語言的差別講授法+討論法，10分鐘機器語言、匯編語言和高級語言；C和C++的歷史通過案例引導(dǎo)學生討論面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計方法和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的區(qū)別與聯(lián)系講授法+討論法，15分鐘C++標準庫、Java的歷史、Fortran、Cobol、Pascal和Ada；Basic、VisualBasic、VisualC++、C#和.NET引導(dǎo)學生討論不同開發(fā)語言的不同之處討論法，10分鐘主要的軟件趨勢：對象技術(shù)；典型的C++開發(fā)環(huán)境引導(dǎo)學生使用C++開發(fā)環(huán)境，讓學生選擇自己喜歡的環(huán)境討論法+探究法，20分鐘運行一個C++應(yīng)用程序引導(dǎo)學生使用C++開發(fā)環(huán)境，開發(fā)面向?qū)ο蟪绦蛴懻摲?探究法+練習法，20分鐘對象技術(shù)和UML的介紹引導(dǎo)學生理解UML語言中的表示方法，選擇合適的UML畫圖工具討論法+探究法，10分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動查詢課后Web資源，完成習題1.10。附1：教學方法舉例（1）以語言傳遞信息為主的方法，如講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法等；（2）以直接感知為主的方法，如演示法、參觀法等；（3）以實際訓(xùn)練為主的方法，如練習法、實驗法、實習法、作業(yè)法；（4）以引導(dǎo)探究為主的方法，如討論法、發(fā)現(xiàn)法、探究法、任務(wù)驅(qū)動法等。附2：術(shù)語解釋（1）教學模式：在一定的教育思想、教學理論和學習理論的指導(dǎo)下，在一定環(huán)境下展開的教學活動進程的結(jié)構(gòu)形式，是開展教學活動的一套方法論體系，是基于一定的教學理論建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動框架和程序。（2）教學方式：為實現(xiàn)教學內(nèi)容，達成教學目標，在教學活動中對教學手段的總體運用形式和教學活動總體呈現(xiàn)形式。（3）教學方法：是師生為實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務(wù)，在教學過程中運用的教學方式和教學手段的總稱。

第2講授課時間3月26日，第4周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第二章C++編程入門教學目標知識目標：能夠使用C++編寫簡單的計算機程序：編寫簡單的輸入輸出語句、編寫簡單的判斷語句；能夠使用基本的數(shù)據(jù)類型和算術(shù)運算符；掌握計算機內(nèi)存的基本概念。能力目標：完成四則混合運算系統(tǒng)的概要設(shè)計和詳細設(shè)計。教學重點和難點重點：C++語言的特征，標準輸入流對象cin和輸出流對象cout以及流插入符“<<”和流提取符“>>”。難點：利用C++語言的特征，進行規(guī)范的程序開發(fā)教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習完成簡單的C++程序設(shè)計探究法，30分鐘授課內(nèi)容第一個C++程序：打印一行文本修改第一個C++程序引導(dǎo)學生使用C++開發(fā)環(huán)境完成簡單的輸出，并根據(jù)需要修改自己的代碼討論法+練習法，20分鐘另一個C++程序：整數(shù)相加引導(dǎo)學生使用C++開發(fā)環(huán)境完成整數(shù)相加的功能代碼討論法+練習法，20分鐘內(nèi)存的概念引導(dǎo)學生利用內(nèi)存，開發(fā)盡可能占用小內(nèi)存的代碼討論法，5分鐘算術(shù)運算引導(dǎo)學生比較C++算數(shù)運算符和C語言算術(shù)運算符討論法，20分鐘判斷：相等運算符和關(guān)系運算符引導(dǎo)學生通過自己開發(fā)實例比較相等運算符和關(guān)系運算符討論法+練習法，20分鐘本次課小結(jié)講授法，5分鐘課后活動根據(jù)課堂上的加法運算，完成四則混合運算代碼開發(fā)

第3講授課時間3月27日，第4周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第三章類和對象介紹§3.1-§3.5定義具有形參的成員函數(shù)教學目標知識目標：理解掌握類、對象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員的概念；掌握如何定義類，并由類創(chuàng)建對象；掌握如何調(diào)用成員函數(shù)；理解并掌握構(gòu)造函數(shù)的一般概念和定義；理解通過接口與實現(xiàn)方法的分離來保證封閉性。能力目標：能夠根據(jù)所學知識點，設(shè)計符合要求的類。教學重點和難點重點：成員函數(shù)的定義和調(diào)用；類的數(shù)據(jù)成員和函數(shù)局部變量的區(qū)別；構(gòu)造函數(shù)；接口和實現(xiàn)的分離。難點：類的設(shè)計教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習類和對象概念，并能夠進行簡單類的設(shè)計探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容類、對象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員引導(dǎo)學生討論類、對象、成員函數(shù)、數(shù)據(jù)成員的概念，討論法，20分鐘本章范例綜述引導(dǎo)學生討論本章范例缺陷，嘗試進行完善討論法+練習法，20分鐘定義具有成員函數(shù)的類引導(dǎo)學生利用按照要求完成相應(yīng)功能的成員函數(shù)的類討論法+練習法，20分鐘定義具有形參的成員函數(shù)引導(dǎo)學生完成已經(jīng)完成的類的成員函數(shù)進行完善討論法+練習法，20分鐘本次課小結(jié)講授法，10分鐘課后活動自測題習題3.11第4講授課時間3月27日，第4周周二第9-10節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第三章類和對象介紹§3.6-§3.10定義具有形參的成員函數(shù)教學目標知識目標：理解掌握類、對象、成員函數(shù)和數(shù)據(jù)成員的概念；掌握如何定義類，并由類創(chuàng)建對象；掌握如何調(diào)用成員函數(shù)；理解并掌握構(gòu)造函數(shù)的一般概念和定義；理解通過接口與實現(xiàn)方法的分離來保證封閉性。能力目標：在應(yīng)用中通過接口與實現(xiàn)方法的分離來保證封閉性。教學重點和難點重點：成員函數(shù)的定義和調(diào)用；類的數(shù)據(jù)成員和函數(shù)局部變量的區(qū)別；構(gòu)造函數(shù)；接口和實現(xiàn)的分離。難點：接口和實現(xiàn)的分離教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習類和對象概念，并能夠進行簡單類的設(shè)計探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容數(shù)據(jù)成員、設(shè)置函數(shù)和獲取函數(shù)引導(dǎo)學生討論數(shù)據(jù)成員、設(shè)置函數(shù)和獲取函數(shù)的概念和功能。討論法，10分鐘用構(gòu)造函數(shù)初始化對象引導(dǎo)學生設(shè)計合適的構(gòu)造函數(shù)，并利用它們初始化對象討論法+練習法，20分鐘一個類對應(yīng)一個獨立文件的可重用性引導(dǎo)學生討論一個類一個獨立文件在應(yīng)用中的作用討論法+練習法，20分鐘接口與實現(xiàn)的分離引導(dǎo)學生設(shè)計接口，并進行實現(xiàn)討論法+練習法，20分鐘用設(shè)置函數(shù)確認數(shù)據(jù)的有效性引導(dǎo)學生用設(shè)置函數(shù)確認數(shù)據(jù)的有效性改寫已經(jīng)完成的類討論法+練習法，15分鐘本次課小結(jié)講授法，5分鐘課后活動將之前設(shè)計的類加上設(shè)置函數(shù)

第5講授課時間3月28日，第4周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第四、五章教學目標知識目標：掌握自頂向下、逐步求精的過程；掌握if、if…else、while語句；掌握案例“計數(shù)器控制的循環(huán)和標記控制的循環(huán)”；掌握自增和自減運算符；掌握參數(shù)化流操縱符以及一元強制類型轉(zhuǎn)換運算符static_cast。能力目標：完成項目的系統(tǒng)設(shè)計和詳細設(shè)計功能，并予以實現(xiàn)。。教學重點和難點重點：自頂向下、逐步求精的過程的理解，else搖擺問題，參數(shù)化流操縱符。難點：接口和實現(xiàn)的分離教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習常用控制語句，并能夠進行程序設(shè)計探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容算法、偽代碼引導(dǎo)學生討論算法和偽代碼的區(qū)別與作用討論法+練習法，20分鐘循環(huán)語句、分支語句引導(dǎo)學生在程序設(shè)計中使用控制語句討論法+練習法，30分鐘break和continue語句、邏輯運算符、==運算符與=運算符的混淆問題引導(dǎo)學生在程序設(shè)計中合理利用break和continue語句，在案例中區(qū)分==和=討論法+練習法，25分鐘結(jié)構(gòu)化編程總結(jié)引導(dǎo)學生討論結(jié)構(gòu)化編程和面向?qū)ο缶幊痰膮^(qū)別與聯(lián)系講授法，15分鐘課后活動習題5.21

第6講授課時間4月9日，第6周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第六章教學目標知識目標：理解函數(shù)和返回值之間的信息傳遞機制；掌握內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認實參的使用；理解和掌握引用及引用參數(shù)；能力目標：利用所學知識，按照要求完成系統(tǒng)設(shè)計。教學重點和難點重點：函數(shù)的信息傳遞機制；內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認實參。難點：函數(shù)的靈活應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習C++的數(shù)學庫函數(shù)，并能夠進行使用函數(shù)進行編程探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容C++的程序組件數(shù)學庫函數(shù)引導(dǎo)學生討論數(shù)學庫函數(shù)的功能及使用討論法+練習法，5分鐘多參數(shù)函數(shù)定義介紹多參函數(shù)定義討論法，5分鐘函數(shù)原型和實參類型的強制轉(zhuǎn)換引導(dǎo)學生討論函數(shù)原型概念，能夠在實參中進行強制類型轉(zhuǎn)換討論法，10分鐘實例研究：隨機數(shù)生成實例研究：博彩游戲和Enum簡介引導(dǎo)學生進行案例的分析，并能夠按照設(shè)定功能進行案例設(shè)計討論法+練習法，20分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動習題6.42

第7講授課時間4月9日，第6周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第六章教學目標知識目標：理解函數(shù)和返回值之間的信息傳遞機制；掌握內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認實參、函數(shù)重載、函數(shù)模板的使用；理解和掌握引用及引用參數(shù)；理解如何使標識符的可見性限定于特定的程序區(qū)域中；理解如何編寫和使用遞歸函數(shù)；能利用隨機數(shù)生成機制實現(xiàn)模擬技術(shù)。能力目標：利用所學知識，按照要求完成系統(tǒng)設(shè)計。教學重點和難點重點：函數(shù)的信息傳遞機制；內(nèi)聯(lián)函數(shù)、函數(shù)原型、函數(shù)的默認實參、函數(shù)重載、函數(shù)模板；引用和引用參數(shù)；遞歸函數(shù)。難點：函數(shù)的靈活應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習存儲類別、作用域規(guī)則、函數(shù)調(diào)用堆棧和內(nèi)聯(lián)函數(shù)的功能及應(yīng)用探究法+練習法，20分鐘存儲類別作用域規(guī)則函數(shù)調(diào)用堆棧和活動記錄無參函數(shù)內(nèi)聯(lián)函數(shù)引導(dǎo)學生進行相關(guān)概念的討論討論法，20分鐘引用和引用參數(shù)默認實參函數(shù)重載函數(shù)模板引導(dǎo)學生討論相關(guān)概念并能夠在程序設(shè)計中使用函數(shù)模板討論法+練習法，40分鐘遞歸與迭代引導(dǎo)學生遞歸與迭代的執(zhí)行過程，并能夠在程序設(shè)計中使用討論法+練習法，25分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動

第8講授課時間4月10日，第6周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第七章數(shù)組與C++標準庫模板vector教學目標知識目標：掌握聲明數(shù)組、初始化數(shù)組、引用數(shù)組中的元素；掌握將數(shù)組傳遞給函數(shù)；了解多維數(shù)組；使用C++標準庫類模板vector。能力目標：理解動態(tài)數(shù)組和vector在軟件中的引用優(yōu)勢，即動態(tài)內(nèi)存擴展，并能夠利用vector改寫Gradebook。教學重點和難點重點：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，二維數(shù)組。難點：C++標準庫類模板vector及其應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習C++模板Vector，并能夠利用其進行編程探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容聲明數(shù)組、使用數(shù)組的范例、將數(shù)組傳遞給函數(shù)引導(dǎo)學生討論數(shù)組的聲明，引導(dǎo)學生將數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)討論法+練習法，20分鐘實例研究：利用數(shù)組存放成績的類Gradebook引導(dǎo)學生案例并引導(dǎo)學生進行自己的案例設(shè)計討論法+練習法，20分鐘采用線性查找法查找數(shù)組、采用插值排序法排序數(shù)組引導(dǎo)學生討論數(shù)組的不同排序方法，并引導(dǎo)學生選擇一種方法進行實現(xiàn)討論法+練習法，20分鐘多維數(shù)組、實例研究：利用二維數(shù)組的類Gradebook引導(dǎo)學生進行案例的分析討論法，15分鐘C++標準庫類模板Vector的介紹引導(dǎo)學生討論Vector在設(shè)計中的作用，能夠在案例中使用討論法，10分鐘本章小結(jié)講授法，5分鐘課后活動用vector改寫二維Gradebook

第9講授課時間4月11日，第6周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第八章指針和基于指針的字符串§8.1-§8.10教學目標知識目標：掌握指針變量的聲明和指針運算符，用指針通過按引用傳遞方式將參數(shù)傳遞給函數(shù)的方法，掌握const指針的使用能力目標：能夠?qū)⒅羔槕?yīng)用于案例中。教學重點和難點重點：指針和引用的異同；指針作為函數(shù)參數(shù)。難點：指針的應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習指針和數(shù)組的關(guān)系探究法+練習法，20分鐘授課內(nèi)容指針變量的聲明和初始化、指針運算符引導(dǎo)學生討論指針的聲明討論法+練習法，20分鐘用指針通過按引用傳遞方式將參數(shù)傳遞給函數(shù)、用const修飾指針引導(dǎo)學生案例并引導(dǎo)學生進行自己的案例設(shè)計討論法+練習法，20分鐘用按引用傳遞方式實現(xiàn)的選擇排序、sizeof運算符、指針表達式和指針算術(shù)運算引導(dǎo)學生討論指針表達式的易錯點，并引導(dǎo)學生通過案例進行驗證討論法+練習法，20分鐘指針和數(shù)組之間的聯(lián)系、指針數(shù)組引導(dǎo)學生通過案例比較指針與數(shù)組間的區(qū)別與聯(lián)系，嘗試在案例中加入指針數(shù)組討論法+練習法，20分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動嘗試案例中加入指針數(shù)組第10講授課時間4月16日，第7周周一第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第八章指針和基于指針的字符串§8.11-§8.13教學目標知識目標：掌握函數(shù)指針的應(yīng)用，聲明數(shù)組、初始化數(shù)組、引用數(shù)組中的元素；掌握將數(shù)組傳遞給函數(shù)；了解多維數(shù)組；使用C++標準庫類模板vector。能力目標：理解動態(tài)數(shù)組和vector在軟件中的引用優(yōu)勢，即動態(tài)內(nèi)存擴展，并能夠利用vector改寫Gradebook。教學重點和難點重點：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)，二維數(shù)組。難點：C++標準庫類模板vector及其應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習函數(shù)指針的概念探究法+練習法，20分鐘實例研究：洗牌和發(fā)牌的模擬程序引導(dǎo)學生進行案例的分析討論法+練習法，25分鐘函數(shù)指針、基于指針的字符串處理概述引導(dǎo)學生討論函數(shù)指針、基于指針的字符串的處理方式，并設(shè)計實例進行驗證討論法+練習法，45分鐘基于指針的字符串處理概述引導(dǎo)學生熟悉基于指針的字符串處理方式討論法，15分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動

第11講授課時間4月16日，第7周周一第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第九章類的深入剖析（第一部分）§9.1-§9.6Tme類實例研究：默認實參的構(gòu)造函數(shù)教學目標知識目標：掌握類的作用域、接口和實現(xiàn)分離及訪問函數(shù)和工具函數(shù)的作用及定義。能力目標：能將類的作用域的概念、訪問函數(shù)、工具函數(shù)及接口與實現(xiàn)的分離應(yīng)用在物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題中。教學重點和難點重點：接口與實現(xiàn)分離，工具函數(shù)的定義及應(yīng)用。難點：類的作用域的應(yīng)用及工具函數(shù)的應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習Tiem類實例，分析其中的函數(shù)定義探究法，20分鐘Times類實例研究引導(dǎo)學生分析其中的函數(shù)功能，用到的常用類的功能討論法，20分鐘類的作用域、接口和實現(xiàn)分離及訪問函數(shù)和工具函數(shù)的作用引導(dǎo)學生討論類的作用域及接口和實現(xiàn)分離的具體方法，驗證訪問函數(shù)、工具函數(shù)的功能實現(xiàn)討論法+練習法，45分鐘默認實參的構(gòu)造函數(shù)引導(dǎo)學生驗證不同參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)討論法+練習法，15分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動修改前面課程完成的類的構(gòu)造函數(shù)

第12講授課時間4月17日，第7周周二第5-6節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第九章類的深入剖析（第一部分）§9.7-§9.11軟件重用教學目標知識目標：掌握類的析構(gòu)函數(shù)的功能及使用，掌握軟件重用的概念及實現(xiàn)。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時合理利用析構(gòu)函數(shù)，在開發(fā)過程中能夠利用軟件重用。教學重點和難點重點：類的析構(gòu)函數(shù)的作用，類中對private成員可以采取的措施。難點：軟件重用的充分應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習Tiem類實例，分析其中的private數(shù)據(jù)成員的引用探究法，20分鐘析構(gòu)函數(shù)及其調(diào)用引導(dǎo)學生合理利用析構(gòu)函數(shù)探究法+討論法+練習法，15分鐘Times類實例研究引導(dǎo)學生分析其中的對private數(shù)據(jù)成員的處理方式討論法，20分鐘軟件重用引導(dǎo)學生通過案例合理進行軟件重用討論法+練習法，50分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動課后練習9.15

第13講授課時間4月18日，第7周周三第7-8節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十章類的深入剖析（第二部分）§10.1-§10.5使用this指針教學目標知識目標：掌握const、friend關(guān)鍵字作用，掌握組合的概念并能夠辨別，掌握this指針的作用。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時能夠利用const、friend關(guān)鍵字，能夠應(yīng)用組合和this指針的作用。教學重點和難點重點：const、friend關(guān)鍵字的使用，組合對象的使用，this指針的使用。難點：足和對象的合理使用，const關(guān)鍵字的使用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習const、friend關(guān)鍵字的使用探究法+練習法，20分鐘Const對象和成員函數(shù)引導(dǎo)學生利用const對象和成員函數(shù)開發(fā)案例，并總結(jié)其特點探究法+練習法，20分鐘組合：對象作為類的成員引導(dǎo)學生在自己案例中應(yīng)用組合概念探究法+練習法，20分鐘Friend函數(shù)和類引導(dǎo)學生合理利用friend函數(shù)，并分析其特點探究法+練習法，20分鐘使用This指針引導(dǎo)學生在自己的案例中應(yīng)用this指針討論法+練習法，20分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動課后練習10.6第14講授課時間5月17日，第11周周四第1-2節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十章類的深入剖析（第二部分）§10.6-§10.10代理類教學目標知識目標：掌握new、delete、static關(guān)鍵字的使用，掌握容器類、迭代器和代理類。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時能夠利用new、delete、static關(guān)鍵字及容器類、迭代器和代理類。教學重點和難點重點：new、delete、static關(guān)鍵字、容器類、迭代器和代理類。難點：案例中能夠利用new、delete、static關(guān)鍵字及容器類、迭代器和代理類。教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習內(nèi)存動態(tài)管理的方法探究法+練習法，20分鐘是用new和delete運算符進行內(nèi)存管理引導(dǎo)學生利利用new和delete關(guān)鍵字進行內(nèi)存的動態(tài)管理探究法+練習法，20分鐘Static類成員、數(shù)據(jù)抽象和信息隱藏引導(dǎo)在案例中引用static關(guān)鍵字和數(shù)據(jù)抽象和信息隱藏探究法+練習法，30分鐘容器類、迭代器、代理類引導(dǎo)學生在案例中使用容器類、迭代器、代理類探究法+練習法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動課后練習10.10

第15講授課時間5月17日，第11周周四第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十一章運算符重載：字符串和數(shù)組對象§11.1-§11.7重載二元運算符教學目標知識目標：掌握運算符重載的概念及應(yīng)用。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時能夠利用運算符及其重載。教學重點和難點重點：運算符重載的實現(xiàn)。難點：運算符重載的應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習運算符重載的方法探究法+練習法，20分鐘運算符重載的概念、類成員函數(shù)和全局函數(shù)引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用類成員函數(shù)和全局函數(shù)的運算符函數(shù)探究法+練習法，30分鐘流插入、流提取運算符的重載引導(dǎo)學生在案例中引入流插入、流提取運算符重載探究法+練習法，25分鐘一元、二元運算符重載引導(dǎo)學生在案例中使用一元、二元運算符重載探究法+練習法，30分鐘小結(jié)講授法，5分鐘課后活動課后練習11.13

第16講授課時間5月18日，第11周周五第1-2節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十一章運算符重載：字符串和數(shù)組對象§11.8-§11.10String類教學目標知識目標：掌握Arrays類和String類的應(yīng)用，掌握類型轉(zhuǎn)換的方法。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時能夠利用Arrays類、String類，并能夠進行類型轉(zhuǎn)換。教學重點和難點重點：String類和Arrays類。難點：String類和Arrays類的應(yīng)用教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習Arrays類的方法及其作用探究法+練習法，20分鐘Array類引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用Arrays類探究法+練習法，30分鐘類型轉(zhuǎn)換引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用類型轉(zhuǎn)換探究法+練習法，25分鐘String類引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用String類提供的方法探究法+練習法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動課后練習11.17

第17講授課時間5月18日，第11周周五第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十一章運算符重載：字符串和數(shù)組對象§11.11-§11.14explicit構(gòu)造函數(shù)教學目標知識目標：掌握重載運算符，掌握Date類和explicit構(gòu)造函數(shù)。能力目標：在解決物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題時能夠利用++、--運算符重載及Date類及explicit構(gòu)造函數(shù)。教學重點和難點重點：重載運算符，掌握Date類和explicit構(gòu)造函數(shù)。難點：能夠利用++、--運算符重載及Date類及explicit構(gòu)造函數(shù)。教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主預(yù)習重載運算符實現(xiàn)的方法探究法+練習法，20分鐘重載++、--運算符引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用++、--運算符的重載探究法+練習法，30分鐘Date類引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用Date類及標準庫中String類探究法+練習法，4-分鐘Explicit構(gòu)造函數(shù)引導(dǎo)學生在案例中應(yīng)用explicit構(gòu)造函數(shù)探究法+練習法，30分鐘小結(jié)講授法，10分鐘課后活動課后練習11.18

第18講授課時間5月31日，第13周周四第3-4節(jié)課次1授課類型理論課■討論課□習題課□實驗課□其他：課時安排2授課題目第十二章面向?qū)ο缶幊蹋豪^承教學目標知識目標：掌握繼承相關(guān)概念。能力目標：將繼承的概念應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題中。教學重點和難點重點：掌握基類、派生類概念，掌握不同訪問權(quán)限修飾符的在繼承中的應(yīng)用。難點：將繼承概念應(yīng)用于解決復(fù)雜工程問題中。教學方式板書□多媒體■音視頻□演示□操作□參訪□其他：教學過程教學內(nèi)容師生互動設(shè)計教學方法和時間安排課前準備自主