北師大版英語(yǔ)說(shuō)課課件探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略

北師大版英語(yǔ)說(shuō)課課件探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自北師大版英語(yǔ)教材第五單元，主題是探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式，學(xué)習(xí)和掌握常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己的基本信息以及詢問(wèn)他人信息的基本句型；通過(guò)交際性任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的基本句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽力活動(dòng)，獲取和處理相關(guān)信息，提高英語(yǔ)聽力理解能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)寫作活動(dòng)，表達(dá)自己的想法，提高英語(yǔ)寫作能力。4.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的基本句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際交際中。難點(diǎn)：能夠通過(guò)閱讀和聽力活動(dòng)，獲取和處理相關(guān)信息，提高英語(yǔ)聽力理解能力；能夠通過(guò)寫作活動(dòng)，表達(dá)自己的想法，提高英語(yǔ)寫作能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片、黑板。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：1.情景引入（5分鐘）通過(guò)多媒體課件展示一幅圖片，圖片中有兩個(gè)學(xué)生在互相問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：他們說(shuō)了什么？他們是怎樣問(wèn)候的？從而引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）教師通過(guò)展示課本圖片和教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的基本句型。教師用英語(yǔ)演示如何問(wèn)候和介紹自己，然后讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際操作。3.聽力理解（10分鐘）教師播放一段錄音，錄音中有兩個(gè)學(xué)生在互相問(wèn)候和介紹自己。學(xué)生邊聽邊做練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度。4.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分角色進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，模擬實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤。5.閱讀理解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的閱讀材料，學(xué)生邊讀邊回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀和回答問(wèn)題，學(xué)生能夠獲取和處理相關(guān)信息，提高英語(yǔ)聽力理解能力。6.寫作活動(dòng)（10分鐘）教師給出一個(gè)寫作題目：請(qǐng)寫一篇短文，介紹你的朋友。學(xué)生根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行寫作。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫作錯(cuò)誤。7.小組合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)話題，運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型進(jìn)行小組討論。討論結(jié)束后，每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。8.課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)和介紹自己的基本句型很高興認(rèn)識(shí)你你來(lái)自哪里？我來(lái)自作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型，并翻譯成中文。2.根據(jù)課本閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。3.寫一篇短文，介紹你的朋友。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生全面參與，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的基本句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際交際中。這是基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。難點(diǎn)在于能夠通過(guò)閱讀和聽力活動(dòng)，獲取和處理相關(guān)信息，提高英語(yǔ)聽力理解能力；能夠通過(guò)寫作活動(dòng)，表達(dá)自己的想法，提高英語(yǔ)寫作能力。這兩個(gè)方面需要學(xué)生具有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和信息處理能力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理，要通過(guò)情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多媒體課件展示一幅圖片，圖片中有兩個(gè)學(xué)生在互相問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：他們說(shuō)了什么？他們是怎樣問(wèn)候的？從而引出本節(jié)課的主題。在呈現(xiàn)新課時(shí)，教師通過(guò)展示課本圖片和教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握常用的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的基本句型。教師用英語(yǔ)演示如何問(wèn)候和介紹自己，然后讓學(xué)生模仿并進(jìn)行實(shí)際操作。這樣可以幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)的練習(xí)打下基礎(chǔ)。在聽力理解環(huán)節(jié)，教師播放一段錄音，錄音中有兩個(gè)學(xué)生在互相問(wèn)候和介紹自己。學(xué)生邊聽邊做練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)聽力材料的理解程度。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉獲取和處理信息的能力，提高英語(yǔ)聽力理解能力。在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的閱讀材料，學(xué)生邊讀邊回答問(wèn)題。通過(guò)閱讀和回答問(wèn)題，學(xué)生能夠獲取和處理相關(guān)信息，提高英語(yǔ)聽力理解能力。在寫作活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師給出一個(gè)寫作題目：請(qǐng)寫一篇短文，介紹你的朋友。學(xué)生根據(jù)題目要求，運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行寫作。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫作錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)話題，運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句型進(jìn)行小組討論。討論結(jié)束后，每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意不要過(guò)度拖延，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過(guò)展示圖片、播放音頻或視頻等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：教案中應(yīng)合理選擇和安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠逐步掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，要注意內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施：教案中應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的環(huán)節(jié)中都能積極參與，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，要注意活動(dòng)的實(shí)施，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)