小學六年級上學期數(shù)學第七單元《第3課時 節(jié)約用水》教學課件

節(jié)約用水探究新知基礎(chǔ)練習拓展練習課堂小結(jié)數(shù)學閱讀人教版數(shù)學六年級上冊第七單元云南旱情看到這些圖片，你有什么想法？水被污染了水被浪費了探究新知剛才我們看到浪費水的現(xiàn)象不是管道破裂無人修理，還是龍頭用完沒有關(guān)，這是一種嚴重的浪費，那么我們平時水龍頭由于壞了或者關(guān)不嚴，出現(xiàn)滴漏的情況，你說到底嚴不嚴重？一個水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個統(tǒng)計和計算。這里有三個水龍頭的漏水情況，你能把它制成統(tǒng)計圖嗎？（試著設(shè)計一個每分鐘水龍頭漏水統(tǒng)計圖。水龍頭1：1分鐘漏水10ml;水龍頭2：1分鐘漏水15ml;水龍頭3：1分鐘漏水20ml;探究新知不同水龍頭漏水情況統(tǒng)計圖時間：1分鐘漏水量/ml510152025300水龍頭1水龍頭2水龍頭3探究新知請同學們按這個辦法，制作1小時的漏水量統(tǒng)計圖不同水龍頭漏水情況統(tǒng)計圖時間：1小時漏水量/ml500100015002000250030000水龍頭1水龍頭2水龍頭3說說你打算怎么計算1小時的漏水量？如果你要制作一天的漏水量，你怎么設(shè)置統(tǒng)計圖的縱軸刻度？探究新知你能算出每個水龍頭每天漏水量嗎？10×60×24=14400（ml)=14.4（L)20×60×24=28800（ml)=28.8（L)15×60×24=21600（ml)=21.6（L)你能算出每個水龍頭每年的漏水量嗎？14.4×365=5256（L）21.6×365=7884（L）28.8×365=10512（L）探究新知平均每個水龍頭每年漏水多少升？（5256+7884+10512）÷3=7884（L）假如學校有2個水龍頭，一年能漏多少升水？7884×2=15768（L）全國大約有30萬所學校用自來水，如果按這個比率計算，全國一年能浪費多少噸水？15768×300000=4730400000（L）=4730400（立方米）

=4730400（噸）探究新知兩個水龍頭一分鐘漏水0.03L

非常少兩個水龍頭一小時漏水1.8L3瓶礦泉水不多兩個水龍頭一天漏水43.2L大約一桶水很少兩個水龍頭一個月漏水1296L1噸多一點不是很多兩個水龍頭一年漏水15552L15噸多一點比較多全國學校一年漏水4665600000L大約466萬噸非常多如果一個人一年用水30噸水，你能算出這些水夠多少人用一年嗎？4660000÷30≈15（萬人）比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？看到這些，你想說些什么？水資源既然這么緊缺，細微的浪費相對一個人來說不算什么，但是全國和全世界的人都這樣，這個數(shù)字卻是驚人的。那么我們怎么樣才能做到節(jié)約用水呢？請同學們在小組內(nèi)相互說一說自己的打算和計劃。并把你們小組的意見匯總，向全班同學展示?；A(chǔ)練習你能設(shè)計一張宣傳節(jié)約用水的宣傳畫嗎？試著自己設(shè)計一張。拓展練習數(shù)學閱讀全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到2025年，世界上缺水人口將增長一倍，40個國家和地區(qū)將面臨淡水匱乏。

我國人口眾多，是世界第一人口大國，雖然我國也是水資源大國，但人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區(qū)的地下水資源后，我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。對我國正在實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略帶來了嚴重影響，而且還嚴重威脅到城市居民的飲水安全和人民群眾的健康。水利部預測，2030年中國人口將達到16億，屆時人均水資源量僅有1750立方米。在充分考