廣東省東莞市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）2

廣東省東莞市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九十十一總分評分一、積累運用。二、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。1．讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。雖然老師今天身體不適，聲音shāyǎ，一臉píjuàn，但是他仍然堅持給我們上課，同學(xué)們qīngtīng得格外認真。三、下列詞語每組中都有一個讀音是錯誤的，請選出來。2．下列詞語中有一個讀音是錯誤的，請選出來。（）A．直奔（bēn） B．勾當(dāng)（gòu）C．單薄（bó） D．流淌（tǎng）3．下列詞語中有一個讀音是錯誤的，請選出來。（）A．緊繃（bēng） B．花苞（pāo）C．圍殲（jiān） D．吞沒（mò）四、下列每組詞語中都有一個書寫有誤的選項，請選出來。4．下列詞語中有一個書寫有誤的選項，請選出來。（）A．?dāng)蒯斀罔F B．念念有詞 C．驚天動地 D．壯烈亳邁5．下列詞語中有一個書寫有誤的選項，請選出來。（）A．全神貫注 B．熱血沸騰 C．懸涯絕壁 D．大步流星五、下列每小題中只有一個合適的選項，請選出來。6．春天到了，萬物生長，花園中生機勃勃。下列詞語中與這個情景最沒有關(guān)系的一項是（）A．芬芳馥郁 B．翠色欲流 C．顧影自憐 D．爭奇斗艷7．聽到學(xué)校要組織同學(xué)們秋游的消息，你會選擇下面哪個詞語來形容自己的心情（）A．興奮不已 B．春風(fēng)得意 C．沾沾自喜 D．得意洋洋六、按要求完成句子練習(xí)。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）給下面的句子換一種寫法，試著不用“說“來表達。爸爸切菜時不留神傷到了手，我說：“爸爸，你要小心點??！”________________________________________________________________________________________（2）火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。（用加點詞語寫句子）___________________________________________________________________________________________七、判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。9．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（）（1）《草原》一文注重在寫景中融入自己的感受，使描寫更細致，更富感情。（）（2）《橋》主要是通過心理描寫來突出老漢的高大形象的。（）（3）讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。（）（4）俄國著名作家高爾基的《窮人》主要為了揭示沙俄時代窮人的悲慘遭遇。（）八、按要求作答。10．下列詩句所運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。11．《七律?長征》中的詩句“，?！辈捎脤ε际址ǎ缺磉_紅軍渡江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋時的驚心動魄。九、快樂讀書吧。12．簡答。《童年》一書中刻畫了眾多個性鮮明的人物形象，哪個人物給你留下了深刻的印象，請選擇一個，結(jié)合具體情節(jié)寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、閱讀鑒賞。閱讀下面的材料，回答問題。材料一：話說端午端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，全國各地在這天都有著豐富多彩的慶?；顒?。端午節(jié)習(xí)俗甚多，因地域不同又存在著內(nèi)容或細節(jié)上的差異。端午節(jié)在各地的過法雖不盡相同，但劃龍舟，吃粽子是普遍習(xí)俗。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)等。它是我國自古就有的民俗大節(jié)，起源于我國古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）的部族祭祀；也有認為起源于南方百越，把農(nóng)歷五月初五視為“惡月惡日”，后因戰(zhàn)國時期的愛國詩人屈原在這一天抱石跳汨羅江自盡，后人將端午作為紀念屈原的節(jié)日。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為我國四大傳統(tǒng)節(jié)日。2006年5月，國務(wù)院將其列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄：2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日；2009年9月，聯(lián)合國教科文組織正式審議并批準中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。材料二：了解吃粽子的歷史春秋時期出現(xiàn)菰（gū）葉黍米的“角黍”，竹簡裝米的“簡粽”。晉朝品種增多，粽子被正式定為端午節(jié)食品。唐朝粽子的形狀出現(xiàn)錐形、菱形。宋朝出現(xiàn)果品入粽的密餞粽。元明時期品種增多，包裹材料變?yōu)轶枞~，后又出現(xiàn)用蘆葦葉包的粽子。清朝出現(xiàn)了“火腿粽”。材料三：端午節(jié)時親朋好友互發(fā)短信表達祝福：端午時節(jié)，洗洗艾葉，將煩惱蕩滌；____，將幸福裹牢；做做香囊，讓瘟疫遠離；____，讓激情燃燒，衷心祝福您端午安康！13．判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。①端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日。②端午節(jié)在各地僅有劃龍舟、吃粽子的習(xí)俗。③每年農(nóng)歷五月初五為中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。④端午節(jié)自2008年起被列為國家法定節(jié)假日。14．短文寫“百越地區(qū)的部族祭祀”和“紀念屈原”是為了說明（）。A．端午節(jié)的習(xí)俗很多。 B．各地慶祝端午節(jié)的方法不同。C．端午節(jié)起源于中國。 D．端午節(jié)成為世界非遺的節(jié)日。15．下列詩句中，描寫端午節(jié)的一項是（）。A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少人。D．玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。16．粽子被正式定為端午節(jié)食品始于，出現(xiàn)“蜜餞粽“的朝代是。17．隨著時代的發(fā)展，粽子的包裹材料由最初的和竹簡變成了箬葉或。18．請將材料三中的祝福短信補充完整。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文《再破的花盆也能開出美麗的花》，完成練習(xí)。①自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。②就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師，一天，放學(xué)后，朱老師走了進來。③“小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”④“什么忙?。俊彼o張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”⑥“好的！好的！”她激動得臉都紅了。⑦朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛的，卻是一株不認識的植物，身材矮小，枝干凌亂，在一堆花中并不起眼。她一直渴望知道，它會開出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧，這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀。她無言地點了點頭?！八幕ㄅ韬每磫幔俊崩蠋熃又鴨柕?。⑨她下意識地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。⑩“一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。?從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進，優(yōu)秀得令人望塵莫及……?是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。19．小櫻子在幫老師澆花這件事中，經(jīng)歷的心理變化依次是：驚恐————渴望————20．朱老師請小櫻子幫忙澆花，原因是（）。A．自己太忙了，沒有時間澆花。B．老師知道小櫻子愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂趣。C．老師想給小櫻子鍛煉的機會，幫助她恢復(fù)健康。D．老師想借澆花啟發(fā)和引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。21．你認為朱老師是一位怎樣的老師？可以用哪一句古詩來贊美朱老師？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下列句子表達的意思，與原文不相符合的一項是（）。A．“她激動得臉都紅了，”是因為小櫻子沒想到老師居然會這么信任她。B．“一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。C．文章的標題“再破的花盆也能開出美麗的花”除了字面的含義，還有更深層次的含義。D．“她一直渴望知道，它會開出什么樣的花?！边@是因為小櫻子對老師交給的任務(wù)不能勝任。23．找出與短文題目相照應(yīng)的一處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾這句話的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、表達交流。25．習(xí)作園地。??“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《一次的嘗試》補充完整，寫一篇450字以上的記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

答案解析部分1．【答案】沙??；疲倦；傾聽【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：沙、啞、倦、傾、聽。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。半包圍結(jié)構(gòu)：疲。書寫時注意先外后里。

故答案為：沙啞；疲倦；傾聽

【點評】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】A【解析】【分析】考查字音。A.“奔”為多音字。讀“bēn”時，意為奔走；急跑。讀“bèn”時，意為直向目的地走去。故“直奔”的“奔”讀作“bèn”。

B、C、D正確。

故答案為：A。

【點評】正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.花苞（pāo）——（bāo）；

故答案為：B。

【點評】考查字音。正確讀準字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D壯烈亳邁——壯烈豪邁；勇敢而有氣節(jié)，氣度寬廣，灑脫豪放，豪壯激越。故“壯烈豪邁”的“豪”應(yīng)為“豪”。

故答案為：D。

【點評】考查字形辨析。根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】考查字形辨析。A、B、D正確。

C.懸涯絕壁——懸崖絕壁：形容山勢險峻。故“懸崖絕壁”的“崖”應(yīng)為“崖”。

故答案為：C。

【點評】根據(jù)平時所學(xué)生字及積累，對每個詞中的字進行分析。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．【答案】C【解析】【分析】A.芬芳馥郁：一般用來形容盛開的花朵美麗芳香、香氣濃厚。也可用來比喻美麗的女性，周身散發(fā)的濃烈香氣。和春天有關(guān)。

B.翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。和春天有關(guān)。

C.顧影自憐：回頭看看自己的影子，憐惜起自己來。形容孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。與春天無關(guān)。

D.爭奇斗艷：指百花競放，十分艷麗。多形容花與女子。和春天有關(guān)。

故答案為：C?！军c評】考查詞語的理解。課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等，平時要多積累。7．【答案】A【解析】【分析】考查詞語的理解。A.興奮不已：興奮得控制不住了；形容非常高興。

B.春風(fēng)得意：舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

C.沾沾自喜：形容自以為不錯而得意的樣子。

D.得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。

故答案為：A。

【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等，平時要多積累。8．【答案】（1）爸爸切菜時不留神傷到了手，我著急地喊道：“爸爸，你要小心點啊！”（2）并不是我迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。【解析】【分析】（1）考查改寫句子。試著不用“說“來表達。注意把“說”去掉，換成相近意思的詞語，不改變句子的意思。

（2）考查造句?！安⒉皇恰恰笔且唤M表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，據(jù)此造句。

故答案為：（1）爸爸切菜時不留神傷到了手，我著急地喊道：“爸爸，你要小心點啊！”（2）并不是我迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。

【點評】造句的方法多種多樣，這邊需要注意造句的時候內(nèi)容要積極向上，造句一定要通順，不能有語病，不累贅敘述。9．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）考查課文理解?！恫菰肥抢仙嵊?961年創(chuàng)作的一篇散文，作者用清新的筆觸記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪問時所看到的美麗景色和蒙古族同胞熱情歡迎遠道而來的漢族同胞的動人情景。文章思路嚴謹，結(jié)構(gòu)精妙，主旨鮮明，文字優(yōu)美，意蘊雋永，贊美了祖國山河的壯麗，歌頌了民族團結(jié)的情誼。原題說法正確。

（2）考查課文理解?！稑颉穼懸晃焕瞎伯a(chǎn)黨員面對洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命之橋。他把生的希望留給別人，自己直面死亡的威脅，用血肉之軀筑起了一座不朽的橋。文章贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在危難面前心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的崇高品質(zhì)?！稑颉分饕峭ㄟ^對話描寫來突出老漢的高大形象的。原題說法錯誤。

（3）考查閱讀策略和方法。讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法，可以有效提高閱讀效率。原題說法正確。

（4）考查課文理解?！陡F人》是俄國作家列夫?托爾斯泰創(chuàng)作的一部短篇小說，描寫了在一個浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。原題說法錯誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤

【點評】課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．【答案】C【解析】【分析】考查古詩的理解及修辭手法。A、B、D中，都將事物的程度進行夸大，運用的夸張的手法。

C.詩句中將“露水”比作“珍珠”，將“月兒”比作“弓”，運用了比喻的手法。

故答案為：C。

【點評】常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶等。解答此題要根據(jù)自己已有的修辭知識儲備，對句子運用的修辭方法作出準確辨析???????。11．【答案】金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒【解析】【分析】考查古詩的理解及默寫。出自毛澤東的《七律?長征》全詩：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！敖鹕乘脑蒲屡?，大渡橋橫鐵索寒”一句運用了對偶的手法，“暖”字寫出了紅軍巧渡金沙江的喜悅心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。

故答案為：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】給我印象最深的人物是阿廖沙。阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱但他還是熬了過來。體現(xiàn)出他堅強、不屈服的精神?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱私?jīng)典名著。《童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。故答案為：給我印象最深的人物是阿廖沙。阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱但他還是熬了過來。體現(xiàn)出他堅強、不屈服的精神。

【點評】名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵?！敬鸢浮?3．正確；錯誤；正確；錯誤14．C15．D16．晉朝；宋朝17．菰葉；蘆葦葉18．包包粽子、劃劃龍舟【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．考查對材料內(nèi)容的理解和分析。①根據(jù)材料一種句子“端午節(jié)成為中國首個入選世界非遺的節(jié)日?！笨芍_。

②由文中材料一種“端午節(jié)習(xí)俗甚多，因地域不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細節(jié)上的差異，各地過法雖不盡相同，但劃龍舟、食粽子是普遍習(xí)俗”可知，題干說法錯誤。

③根據(jù)材料一中“端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)等?！闭f法正確。

④根據(jù)材料一中句子“2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日”說法正確。

故答案為：正確；錯誤；正確；錯誤14．考查對材料內(nèi)容的理解。由材料一中“端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)等。它是我國自古就有的民俗大節(jié)，起源于我國古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）的部族祭祀；”可知，后面舉例子都是為了說明端午節(jié)起源于中國。

故答案為：C。15．考查對詩句的理解。A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。描寫的是春節(jié)。

B.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂：江南清明時節(jié)細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。描寫的是清明節(jié)；

C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少人：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。描寫的是重陽節(jié)；

D.玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪：在端午節(jié)時，玉質(zhì)的粽子香氣四溢，許多小船競相前來購買，而吃粽子時搭配艾葉和黃酒可以驅(qū)邪避瘟。描寫的是端午節(jié)。

故答案為：D。16．考查對圖表內(nèi)容的理解。從材料二圖表“品種增多，粽子被正式定為端午節(jié)食品”“出現(xiàn)果品入粽的密餞粽”可知，粽子被正式定為端午節(jié)食品始于晉朝，出現(xiàn)“蜜餞粽“的朝代是宋朝。

故答案為：晉朝；宋朝17．考查對圖表內(nèi)容的理解。從材料二圖表“出現(xiàn)菰（gū）葉黍米的‘角黍’”“品種增多，包裹材料變?yōu)轶枞~，后又出現(xiàn)用蘆葦葉包的粽子”可知答案。

故答案為：菰葉；蘆葦葉18．考查了補充句子。仿照前文例句“洗洗艾葉”，橫線處應(yīng)補充端午節(jié)的習(xí)俗，并采用AABC形式的短語形式，結(jié)合語境，依次可填入：包包粽子、劃劃龍舟。

故答案為：包包粽子；劃劃龍舟【答案】19．緊張；激動；豁然開朗20．D21．朱老師是一位善良、懂得因材施教、關(guān)愛學(xué)生的老師，我想用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”來贊美朱老師。22．D23．她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。24．一盆花能開成什么樣子，起決定作用的是種子而不是花盆。同樣，決定一個人一生的不是外表，而是心靈。身體上有缺陷沒有關(guān)系，只要你對自己的人生充滿希望，只要你還有一顆美好的心靈，任何困難都阻攔不了你成功的腳步?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。19．考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文中第④段“什么忙啊？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐?！备鶕?jù)文中第⑥段“好的！好的！”她激動得臉都紅了。”

根據(jù)文中第⑧段“終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！

根據(jù)文中第⑩段““一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗?！毙言凇皾不ā边@件事情中心理變化為：驚恐——緊張——激動——驚喜——豁然開朗。

故答案為：緊張；激動；豁然開朗20．考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)文中第①⑩?段內(nèi)容“自從八歲時的一場車禍使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默?！薄耙慌杌?，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對她娓娓道來。她仔細端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗”“是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”?！崩蠋熥屝炎訋兔不?，從花和老師的話語中，小櫻子懂得了：種子才是花開得好不好的決定性因素。朱老師請小櫻子幫忙澆花，原因是想借澆花來啟發(fā)和引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。

故答案為：D。21．考查形象分析、古詩文默寫。閱讀文章，由“不知何時，老師已走到她的身邊，輕輕地攬住了她的肩膀頭”“老師溫柔地對她娓娓道來”可知，朱老師用澆花這件事來潛移默化的影響著小櫻子，她是一位善良、懂得因材施教、關(guān)愛學(xué)生的老師，我想用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”來贊美朱老師?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思：隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。此句描寫了春雨的動態(tài)，又傳出了它的潤物之神，生動地再現(xiàn)了詩人見細雨潤物的欣喜之情，贊揚了春雨不圖名利、默默奉獻的無私精神。

故答案為：朱老師是一位善良、懂得因材施教、關(guān)愛學(xué)生的老師，我想用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”來贊美朱老師。22．考查句子理解與賞析。A、B、C正確。D.“她一直渴望知道，它會開出什么樣的花”這句話寫出了小女孩希望花能快點開放，寫出了小女孩的期待，并沒有體現(xiàn)出小櫻子對老師交給的任務(wù)不能勝任。

故答案為：D。23．考查找關(guān)鍵詞句