河北省石家莊市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

河北省石家莊市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、基礎(chǔ)題閱讀下面語段，完成下列各題。船娘是一位三十多歲的農(nóng)婦，以嫻熟的動作，輕松地搖著櫓，小船在平靜的河面慢慢滑行，我們的身后，船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動的光班。水中倒影變得模糊朦朧，難以捉摸。小船經(jīng)過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂。由于陽光直射水面，使人睜不開眼。水面也突然變得清轍剔透，仿佛是有晃動的熒光從水下射出。1．給加點字注音。軌（）跡漾（）動2．找出語段中兩個錯別字并改正?！啊备臑椤啊薄啊备臑椤啊?．語段中畫線句子有語病，請寫出修改意見。4．閱讀文字，填寫表格。情感種類古詩名句借助意象表達技巧思親念友①“，”（李白）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）明月以景襯情羈旅愁思②“夕陽西下，”（馬致遠《天凈沙·秋思》）夕陽③“，”（王灣《次北固山下》）大雁虛實結(jié)合征人思鄉(xiāng)④“，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（零參《行軍九日思長安故園》）菊花⑤“，?！保ɡ钜妗兑股鲜芙党锹劦选罚┨J管即事寫情5．魯迅先生是修改文章的典范，比較關(guān)于《從百草園到三味書屋》的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。原稿：三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以采臘梅花……改定稿：三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花……班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。6．【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。例：春風(fēng)又綠江南岸（視覺角度）①兩個黃鸝鳴翠柳（）②踏花歸來馬蹄香（）7．【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）張望點綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡8．【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?，請你擬寫一則環(huán)保公益廣告。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀《次北固山下》，完成下面小題。詩歌鑒賞次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸____（yàn）洛陽邊。9．詩歌的首聯(lián)敘事，“①”“行舟”點明詩人離鄉(xiāng)遠游，暗含旅途奔波之意；頷聯(lián)寫景，“平”“闊”二字凝練地寫出船上所見之景②的特點；頸聯(lián)既寫景又點明時令的特點，讓人感慨時序匆匆交替的同時，也給人以③的力量。10．一位同學(xué)在默寫尾聯(lián)時，不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請你根據(jù)詩句所表達的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學(xué)判斷一下此處應(yīng)寫作哪個字，并簡要說明理由。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。——韋莊《章臺夜思》——杜甫《絕句》此處應(yīng)寫作“”字。理由是。11．在詩人筆下，鳥兒經(jīng)?；鱾髑檫_意的使者。請你寫出一句與“鳥”有關(guān)的詩句：。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外）（1分）三、閱讀下面文言文，完成下面小題。（13分）文言文閱讀【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無賣女，左將軍王凝之妻也。【乙】徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子無此必不明?！?2．解釋下列加點詞的意思。①俄而雪驟驟：②未若柳絮因風(fēng)起因：③嘗月下戲嘗：④人語之語：13．請用“/”為【乙】文中畫波浪線部分斷句。（斷兩處）不然譬如人眼中有瞳子無此必不明14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①撒鹽空中差可擬。___________________________________________________________________________________________②若令月中無物，當(dāng)極明邪？___________________________________________________________________________________________15．請結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，分別簡析謝道韞和徐孺子回答的“妙”處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀非連續(xù)性文本，完成下面小題。（10分）現(xiàn)代文閱讀（一）《春》①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。（二）一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來①那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個世界、與這個春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣留出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜。而這個時候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？③一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個春天都值得贊頌和尊重。④往上一點，有微微的綠意，這是春天烙進它身上的生命的基因：告訴它以后會長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會出錯，它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。⑤再往上一點，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過幾場風(fēng)，就會又往上長一點了。如同一個走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。⑦春天就這樣來了，一點一滴漫不經(jīng)心的樣子，油菜花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的。⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈，還可以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野薔薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花！⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對我對它們都同等重要。如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙，而且這個春天我還將多一份期待。16．兩段非連續(xù)性文字排列在一起進行閱讀，請你概括出它們的共同點。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．分別找出兩段文字中描寫春天顏色的詞語，并用一個成語來概括這些顏色。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．《春》主要的表達方式是描寫，而《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》除了描寫之外，主要的表達方式還有和。19．文章（二）結(jié)尾作者寫到“這個春天我還將多一份期待”，請結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待是什么？春天是充滿希望的季節(jié)，請結(jié)合自己實際，寫下你的“春天寄語”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀文段，回答問題。（14分）現(xiàn)代文閱讀秋天的黃昏丁立梅①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。②鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。③而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大；那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現(xiàn)在的你，離簡單離單純，越來越遠了。⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。?鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。?突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。?周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圖一圖小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。20．本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．說說文章第①段中“街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。代信三草______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第⑦⑧段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文章很多句子富有詩意美。請從修辭賞析的角度給第⑦段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥”這句話作批注。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第③段作者認為“而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、名著閱讀。（7分）常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！弊怨乓詠?，人們獲取知識的途徑多種多樣，讀書作為其中一種既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，某班舉辦了有關(guān)《朝花夕拾》的名著讀書交流會。25．主持人：親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③。（每處2個）A．《狗·貓·鼠》B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》C．《二十四孝圖》D．《五猖會》E．《無?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛農(nóng)》26．閱讀《朝花夕拾》之后，在讀書交流會上，同學(xué)們提煉出以下幾個關(guān)鍵詞。請你任選一個，結(jié)合這本書的內(nèi)容談?wù)勀愕恼J識。溫情理性率真批判選詞：認識：27．書名是一部作品的眼睛。結(jié)合具體內(nèi)容簡要評析《朝花夕拾》這部著作書名的特色：28．閱讀下面文字，按要求作文。請以《▲的早晨》或《▲的四季》為題，寫一篇寫景抒情的文章。要求：①將題目補充完整；②突出景物特點；③不得抄襲、套用；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．guǐ；yàng2．班；斑；轍；澈3．刪去“由于”或“使”其中之一【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯別字。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。1．軌跡guǐjì一個點在空間運動，它所通過的全部路徑叫作這個點的軌跡。軌道。比喻人生經(jīng)歷或事物發(fā)展的道路。

漾動yàngdòng

故答案為：guǐ；yàng2．光斑guāngbān太陽活動劇烈的表面區(qū)域，呈現(xiàn)特別明亮的纖維狀斑點

班，班級

清澈qīngchè清凈而透明

轍，車轍

故答案為：班、斑、轍、澈3．成分殘缺，刪去“由于”或“使”即可。

故答案為：刪去“由于”或“使”其中之一4．【答案】我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；斷腸人在天涯；鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊；遙憐故園菊；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“君、雁、蘆管”等字。

故答案為：（1）我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西

（2）斷腸人在天涯

（3）鄉(xiāng)書何處達、歸雁洛陽邊

（4）遙憐故園菊

（5）不知何處吹蘆管、一夜征人盡望鄉(xiāng)

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，第二、四題屬于直接默寫，比較簡單；其他題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。5．【答案】將“但在那里也可以采臘梅花”改為“也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作，更加生動形象。【解析】【分析】改定稿：但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，相比原稿中“但在那里也可以采臘梅花”，多了具體的動作，“爬、折”，讓語句更生動，更有真實性，加深讀者的感染力，讓讀者感同身受。故答案為：將“但在那里也可以采臘梅花”改為“也可以爬上花壇去折臘梅花”，添加具體動作，更加生動形象?！军c評】本題考查語句賞析。讀懂語句含義，分析修改后的語句比原稿多了什么內(nèi)容，細細分析多余部分從哪些角度出發(fā)，對表現(xiàn)人物形象、作者情感、讀者注意力等角度的作用即可?！敬鸢浮?．①聽覺角度；②嗅覺角度7．示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。8．例：樹木擁有綠色，地球才有脈搏【解析】【點評】（1）本題考查古詩句理解。讀懂古詩句，理解描寫的內(nèi)容，分析是從哪個角度出發(fā)的，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查小練筆。讀懂題目要求，用上備選的詞語，寫一段春天景色的文字，要求用上修辭手法，語言優(yōu)美，合理即可。

（3）本題考查擬定環(huán)保公益廣告。廣告要圍繞活動主題展開，字不要多要精簡，語言通順即可。6．①兩個黃鸝鳴翠柳，聽黃鸝鳥的叫聲，聽覺。②踏花歸來馬蹄香，聞到馬蹄上的花香，嗅覺。故答案為：①聽覺角度；②嗅覺角度7．小練筆注意題目要求即可，如不知不覺間，春姑娘來了，花園里一片生機，各處都是爭奇斗艷，讓人眼花繚亂，聽耳邊黃鶯兒歌唱，再看眼前的萬紫千紅，真讓人大飽眼福，讓人心曠神怡，不忍離去呢。

故答案為：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。8．廣告要圍繞活動主題展開即可，如保護綠色家園，呵護你我人生。

故答案為：樹木擁有綠色，地球才有脈搏【答案】9．客路；開闊（壯闊）；積極向上（樂觀豁達、振奮鼓舞）10．雁；；因為王灣詩句表達的是離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。韋莊詩句中寫因秋雁南回，想用歸雁來傳遞家書卻不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，與王灣詩句所表達的情感相同11．示例一：楊花落盡子規(guī)啼。示例二：枯藤老樹昏鴉。示例三：兩個黃鸝鳴翠柳?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩內(nèi)容，理解古詩含義，分析景象特點及作者的情態(tài)態(tài)度。

（2）本題考查古詩內(nèi)容理解。讀懂古詩內(nèi)容，理解古詩情感。結(jié)合給到的參考材料，分析古詩中該有的意象是什么。日常注意積累常見的意象，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

【譯文】孤單漂泊青山之外，獨自行舟綠水之間。潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來，一條白帆正好高懸。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。9．首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，寫神馳故里的漂泊羈旅之情懷。頷聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢宏闊大。頸聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，給人積極向上的藝術(shù)魅力。

故答案為：客路、開闊（壯闊）、積極向上（樂觀豁達、振奮鼓舞）10．《章臺夜思》寫家中的書信不能夠寄回去，因為大雁已經(jīng)向南方飛去。古時有雁足寄書的傳說，寫大雁無法替作者傳遞家書，思鄉(xiāng)之情濃厚。

《次北固山下》詩人此刻應(yīng)該也是想起了“雁足傳書”的故事，于是托雁捎個信：煩勞雁兒飛過洛陽的時候，替自己問候一下家里人。

所以填空處是：雁。故答案為：雁；因為王灣詩句表達的是離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。韋莊詩句中寫因秋雁南回，想用歸雁來傳遞家書卻不能實現(xiàn)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，與王灣詩句所表達的情感相同。11．與“鳥”有關(guān)的詩句：山氣日夕佳，飛鳥相與還。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。注意不寫錯字即可。

故答案為：示例一：楊花落盡子規(guī)啼。示例二：枯藤老樹昏鴉。示例三：兩個黃鸝鳴翠柳?！敬鸢浮?2．急；乘、趁；曾經(jīng)；對……說，告訴13．不然/譬如人眼中有瞳子/無此必不明14．①把鹽撒在空中大體可以相比。②如果月亮里面什么也沒有，應(yīng)當(dāng)極其明亮吧？15．謝道韞的回答運用了比喻，意蘊深刻，給人以春天即將來臨的感覺；徐孺子的回答將人的眼睛和月亮作了比較（類比），不是正面回答提問者的問題，借助“眼有瞳仁”來告訴提問者他的回答。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞含義的理解。言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。

（2）本題考查句子的斷句。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時，需要掌握語句的大意，即可得出答案。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補、變）。

（4）本題考查內(nèi)容理解和分析。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

參考譯文：

【甲】謝太傅在塞冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙】徐孺子九歲的時候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒有，會非常明亮吧？”徐孺子說：“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮?！?2．本題考查文言實詞含義的理解。①句意：不久，雪下得急了。驟：急。②句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。因：趁，乘。③句意：曾經(jīng)在月光下玩耍。嘗：曾經(jīng)。④句意：有人對他說。語：告訴，對……說。故答案為：①急；②趁，乘；③曾經(jīng)；④告訴，對……說。13．本題考查句子的斷句。

句意為：不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮。

故答案為：不然/譬如人眼中有瞳子/無此必不明。14．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞：差，大體；擬，相比。②重點詞：若，如果。令，讓。當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。

故答案為：①把鹽撒在空中大體可以相比。②如果月亮里面什么也沒有，應(yīng)當(dāng)極其明亮吧？15．本題考查內(nèi)容理解和分析。

甲文中謝道韞用柳絮作比，因為春天柳絮原本就漫天飛舞，所以用來比喻雪更貼切，既有顏色上的相似，也有形態(tài)動感上的相似。既寫出了雪花輕盈的姿態(tài)，飛舞的神韻，還給人暖意融融春天將至的感覺，有著豐富的意韻和優(yōu)美的意象。根據(jù)乙文“若令月中無物，當(dāng)極明邪”“不然，譬如人眼中有瞳子，無此必不明”可知，在有人認為月亮中沒有東西會更加明亮，徐孺子卻將月亮里沒有東西與眼睛里沒有瞳孔來比較，運用類比的手法，通過寫眼睛中有瞳仁會更加明亮來說月亮里“有物”才更加皎潔，通過“眼有瞳仁”強調(diào)了月亮上物體的重要性。

故答案為：謝道韞的回答運用了比喻，意蘊深刻，給人以春天即將來臨的感覺；徐孺子的回答將人的眼睛和月亮作了比較（類比），不是正面回答提問者的問題，借助“眼有瞳仁”來告訴提問者他的回答。【答案】16．都是寫春天的文章，都寫春天的花，都運用了擬人的手法，都寫出了春天的活力。17．綠的、紅的、粉的、白的；微紅、微綠、鵝黃。示例：色彩繽紛（五彩繽紛、五顏六色）18．記敘；議論19．作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩ξ磥淼钠诖?，可結(jié)合生活實際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績，考上自己理想的學(xué)校，實現(xiàn)自己的夢想?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。在開始答題前，要反復(fù)閱讀全文并理解文章的主旨大意。要尋找主題句或關(guān)鍵詞，這有助于你更好地理解文章的整體思路。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的把握。主要描述了春天的來臨和生機勃勃的景象。作者通過描述春天的元素，如東風(fēng)、小草、花朵和蜜蜂等，來展現(xiàn)春天的活力和生命力。第二篇主要描述了作者家門口的野薔薇在春天的生長過程。

（3）本題考查對表達方式的把握。散文雖然較為自由，但通常有某種結(jié)構(gòu)。在答題時，要注意分析這種結(jié)構(gòu)，這可以幫助你更好地理解文章的思路。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力。散文通常包含情感的變化和轉(zhuǎn)折。在答題時，要抓住這些情感線索，理解作者的情感變化和態(tài)度。16．本題考查對文章內(nèi)容的理解?！洞骸愤@篇文章運用了擬人的修辭手法，如第②段“太陽的臉紅起來了”，第③段“小草偷偷地從土地里鉆出來”和第④段“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”等，生動形象地將春天到來生機勃勃的景象表現(xiàn)得淋漓盡致。《一棵野薔薇就這樣把春天項了出來》是通過描繪野薔薇的生長，來體現(xiàn)春天的生機與活力。由第②段“我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們在枝條上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動靜”，第③段“芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的”和第⑧段“所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會開花”等語句可以看出，這里也是運用擬人的修辭手法。故兩篇文章都是在寫春天，都是運用了擬人的修辭手法，都是通過寫花，來表現(xiàn)春天的活力。

故答案為：都是寫春天的文章，都寫春天的花，都運用了擬人的手法，都寫出了春天的活力。17．本題考查對文章內(nèi)容的把握。根據(jù)《春》第③段“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”和第④段“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”可以看出，《春》中描寫春天顏色的詞語：綠的、紅的，粉的，白的；根據(jù)《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》第③段“一個嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的”，第④段“往上一點，有微微的綠意”，第⑤段“再往上一點，就是鵝黃了”可知，這篇文章中描繪春天顏色的詞語有：微紅、微綠、鵝黃。故只需要用一個表示顏色多樣、色彩艷麗的成語，如：色彩繽紛、五彩繽紛、五顏六色等形容即可。

故答案為：綠的、紅的、粉的、白的；微紅、微綠、鵝黃。示例：色彩繽紛（五彩繽紛、五顏六色）18．本題考查對表達方式的把握。根據(jù)《一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來》第①段“那個早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個個芽，驚叫一聲”和第⑨段“今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假”可知，文章在描寫野薔薇之前和之后，還敘寫了發(fā)現(xiàn)野薔薇和栽種野薔薇的事情，這是記敘的表達方式；根據(jù)第⑦段“它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個兇猛的季節(jié)，它不開個甜暢是不會罷休的”和第⑧段“但是它沒有騙我，因為它不敢騙春天”可知，這里是作者發(fā)表內(nèi)心的想法觀點，在評價野薔薇花，這是運用了議論的表達方式。

故答案為：記敘議論19．本題考查對文章內(nèi)容的理解和拓展遷移能力?！斑@個春天還將多一份期待”這個句子出現(xiàn)在文章末尾，結(jié)合文章內(nèi)容、主題思想來作答。結(jié)合第⑨段“但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來”“如果它們活了，對我就是獎賞，就不存在欺騙”理解，首先作者期待所買的幾棵花苗能夠活起來，生長，盛開。然后結(jié)合第④段“它只要盡情生長，就一定會迎來生命的蓬勃”，第⑤段“仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放”理解，作者期待自己的人生能夠盡情綻放，迎來生命的蓬勃；結(jié)合第⑦段“不用擔(dān)心，它們會越開越多，沒有一朵花會錯過春天：它們和春天是互相映照互相需要的”理解，作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩ξ磥碛惺裁雌诖f說自己的理想是什么即可，答案不唯一。示例：我希望在來年春暖花開的時候，自己學(xué)習(xí)進步，和同學(xué)們一起，走在落花繽紛的綠道上，有說有笑，踏著朗朗書聲而行。

故答案為：作者期待所買花苗發(fā)芽，生長，開花來點綴春天，映照春天。第二問，談?wù)勛约簩ξ磥淼钠诖?，可結(jié)合生活實際作答，答案不唯一。如，期待自己中考考出好成績，考上自己理想的學(xué)校，實現(xiàn)自己的夢想?！敬鸢浮?0．以空間方位為序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。21．“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。22．用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。23．比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。24．因為秋天的黃昏，秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野，陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。【解析】【點評】（1）本題主要考查對文章內(nèi)容和寫作順序的分析能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確辨析。（2）此題考查學(xué)生對文章重要詞句的含義和作用的理解能力。理解重要詞句的含義和作用，可結(jié)合詞句所在語段的位置，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度思考。品析時，注意詞句的表達手法與表達效果。常用的答題格式為：運用什么技法+表達什么內(nèi)容（突出了什么事物的何種特點，抒發(fā)了人物什么什么思想感情）。（3）本題考查學(xué)生對插敘作用的分析能力。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。（4）本題考查學(xué)生賞析文章重點語句的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中掌握常見修辭的定義及其標(biāo)志，做題時注意仔細區(qū)分。一般的答題形式是：修辭判斷+如何使用該修辭+怎樣表現(xiàn)主題。（5）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析能力。解答此題的步驟為：認真審題，弄清楚問的是什么；根據(jù)問題篩選相應(yīng)的答題范圍；對篩選出來的信息源進行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對整合的信息，用自己的話組織成答案。20．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和寫作順序的分析能力。

通過“河堤”“從河堤往下看，能看到大片的田野”“河堤上”“村莊在田野盡頭”可知，本文的寫作順序是空間順序。故答案為：以空間方位為序；河堤；從河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村莊在田野盡頭。21．此題考查學(xué)生對文章重要詞句的含義和作用的理解能力。

本題中，“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。

故答案為：“吞”寫出了城市燈光亮得之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。22．本題考查學(xué)生對插敘作用的分析能力。

結(jié)合上下文分析，文章第⑦、⑧段插敘了童年時關(guān)于棉花的回憶的作用是：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

故答案為：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。23．本題考查學(xué)生對文章中重點語句的賞析能力。

本句運用比喻的修辭手法，把“你”比作“駕著白云朵的鳥”，生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。

故答案為：比喻；生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟；表現(xiàn)童年的歡愉。24．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析能力。

閱讀文本可知，作者認為“而一年四季中，又數(shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”，是因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。

故答案為：因為秋天的黃昏，秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野，陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界?！敬鸢浮?5．①AF；②IJ；③DE26．批判；認識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫到自己去迎神賽會前，父親強迫我背書，讓我感到掃興和痛苦，對錯誤的教育給予了批判。27．《朝花夕拾》的書名運用了比喻的修辭手法，形象地展示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)自己的情思，如對貓的厭惡，對阿長的贊美，這些都是“夕拾”。【解析】【點評】（1）本題考查名著內(nèi)容的識記。閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解與分析。從備選詞語中選擇一個，結(jié)合相關(guān)的情節(jié)指出其具體所指即可。名著的書名和內(nèi)容關(guān)系緊密，閱讀名著要根據(jù)內(nèi)容和人物經(jīng)歷、性格，理解書名的含義。

（3）本題考查名著標(biāo)題的賞析?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。25．本題考查名著內(nèi)容的識記。

《朝花夕拾》中共有十篇文章，其中描