小學英語聽課心得體會

小學英語聽課心得體會

小學英語聽課心得體會「篇一」

高中三年學的是日語，英語基礎薄弱，成都女孩劉羽經(jīng)過一年多努力竟獲得雅

思6分的高分并被澳大利亞5所知名大學同時錄取。昨日，在澳大利亞莫納什大學

攻讀市場營銷和心理學專業(yè)的劉羽從澳大利亞放暑假返蓉。她向記者講述了自己的

英語學習故事。同時，我們也歡迎各位家長、學生和老師為我們講述你自己的、你

身邊的學習故事。

劉羽告訴記者，她在初中三年學習過英語，但進入高中階段，她打算前往日本

留學，就選擇了放棄英語，全身心投入到日語學習。XX年3月，在完成高三年級

上學期的學習后，她報考了樹德中學國際部gac預科班，打算畢業(yè)后到澳大利亞或

英國留學。

入學時，老師發(fā)現(xiàn)劉羽的英語水平很低，甚至連一些基礎知識也沒有掌握，而

前往上述國家留學雅思成績是必要的前提，于是只能讓她試學一個月。

“難道因為基礎差就再也學不好英語了嗎?我不甘心！”嚴格的入學條件反而成

為激勵劉羽發(fā)奮學習的動力。她告訴記者，學英語的難點主要集中在口語。她就主

動找老師、同學和外教進行英語對話，及時糾正發(fā)音，而且她還挑出日常對話中出

現(xiàn)頻率高的單詞重點記憶，這樣記憶不僅印象深，而且比死記硬背要容易許多。同

時，劉羽根據(jù)自己的實際情況，從最基礎的初中、高中英語課本開始，背單詞，讀

課文，做習題。

功夫不負有心人，XX年6月，劉羽獲得雅思6分和gac預科課程平均成績3.3

分的好成績（滿分4.0分），隨后她同時接到莫那什大學、邦德大學、塔斯馬尼亞大

學、格里菲斯大學、臥龍崗大學等5所澳大利亞知名大學發(fā)來的錄取通知書，最后

她選擇了澳大利亞八大名校之一的莫納什大學攻讀市場營銷和心理學學士學位。

劉羽選擇的專業(yè)涉及到市場管理和心理學等多種專業(yè)，日常生活用語很多，這

在中國國內(nèi)的課堂上很難涉及到。特別是心理學授課過程中，不少專業(yè)單詞從德

文、拉丁文轉(zhuǎn)化而來，一進大學課堂，劉羽就被打了個措手不及，上了近一個月的

心理學課，她完全無法理解老師的講課。

倔強的劉羽并不認輸。她發(fā)現(xiàn)，國外大學更多地強調(diào)自主學習，老師在課堂上

一般只重點分析具體案例，而理論和基礎知識則需要學生提前預習和課后復習來掌

握。于是，她在課后借來大量輔助資料自己閱讀，同時上網(wǎng)閱讀，增強自己的知識

理解能力。一個學期下來，她的心理學成績明顯上升，上課也不再感到吃力了。

體會1

以前我學日語，發(fā)音節(jié)奏快且沒有升降調(diào)，英語發(fā)音圓潤，說慣了日語，一旦

開口講英語，我就老感覺自己發(fā)音不準，漸漸地更不敢開口。為了克服這一心理障

礙，我選擇了她主動開口說英語。事實證明，這一招非常有效，不僅迅速提高了自

己的口語水平，還鍛煉了我的勇敢和毅力。

體會2

在國外大學里，和老師的頻繁交流、討論課題是必不可少的。中國學生常常是

因為語言的困難和心理的害羞而害怕和老師進行交流。其實國外的老師會定時在課

后接受提問。答疑時間一般為一周3到5個小時?，學生在提問前可通過電子郵件與

老師預約或和老師商量延長答疑時間。

小學英語聽課心得體會「篇二」

對于英語的學習，經(jīng)歷了初中高中的學習，大家都已不陌生，每個人形成了自

己的學習習慣，有適合自己學習的學習方法。在這里，簡單介紹一下我在大學階段

的學習英語的經(jīng)驗和心得體會，希望能對同學們有所幫助。

首先，我談一下大學學習與初高中學習的不同之處。大學階段的學習不再像是

中學階段那樣，依靠老師填鴨式的教學，學生完全處在被動的位置。而在大學，老

師的任務只是引你入門，真正能學多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程

度。因此，大學生應該成為課堂的主人，自己主宰著自己的學習，養(yǎng)成一種良好的

學習方法和學習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時，《大學英語》課程的

設立與高中英語有著明顯的不同，《大學英語》開設了兩門課，一門是英語讀寫

譯，一門是視聽說。也就是說，大學英語不像我們中學那樣僅僅學習單詞和語法知

識，甚至大學老師在課堂上幾乎不講授語法知識，單詞也是自己課下有計劃的記

憶，沒有人約束；而視聽說課則側(cè)重于英語表達能力，錘煉你的發(fā)音、語調(diào)。中學

英語學習注重于讀寫，而大學英語注重于聽說。

其次，大學的學習方法不可能像中學那樣，為了應試不斷在搞題海戰(zhàn)術，大學

生要有一個清晰地學習目標與思路。

那么，我們怎樣才能把大學階段的英語學好呢？我的經(jīng)驗和體會可以歸納為以

下幾點：

一、充分利用教材，搞好課前預習

教材是諸多學者專家經(jīng)很多年教學與摸索而精心編寫出來的，因此我們要把現(xiàn)

在用的教材用實、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。

通讀一遍，了解大概意思、，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記

憶英語解釋，記憶單詞詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加

強理解多少，同時是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結(jié)構，思考文章的

構思方法，以及符合英語文章中的哪種結(jié)構類型，總結(jié)歸納，并有意識的應用在你

以后的寫作中。

二、集中精力，認真聽課

認真對待每一堂課，有人說“學生是課堂的主人”，而我卻想說課堂是學生的

保護神。在大學，你不可能把全部的精力都用在學習上，要參加活動，要處理自己

的一些日常事務，或者勤工儉學，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這

課堂這50分鐘有效的利用起來，在老師的引導下你會學得飛快，再加上精力集

中，動腦思考，一般一堂課下來，課后稍微復習一下就沒問題了。

三、課后的歸納、整理

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學平時沒怎么見他下功夫?qū)W習，但他就是學得好，

有時與他交流，你卻發(fā)現(xiàn)他對某些問題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注

意課后的歸納。因為我們上課時是完全跟著老師的思路走的，所以每上完一節(jié)課

后，如果你再花點時間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在

自己原有基礎上去了解現(xiàn)在所學的知識，讓它逐漸變得扎實、透徹，那么你的學習

會輕松很多。

四、良好的學習習慣是學好大學英語的關鍵

習慣的力量是偉大的，有時候我們不知不覺便做了某些事，完全非意識，但又

理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語法知識也不清晰，但是仍然

把題目做對了，為什么？語感，也可以說是習慣。建議大家，從現(xiàn)在開始，立即制

定一個切實可行的學習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語水平在不斷的

辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說，保持每天的英語早讀40分鐘，中午插

空記幾個單詞，自習時間把自己今天所學的語法點、詞匯點、分析方法總結(jié)歸納一

下，晚上睡前，可以再寫一篇英語小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所

學知識運用進去就好。如果有興趣的話，可以進行一下英語句式的變換，語態(tài)轉(zhuǎn)

換，短語的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語成績，還培養(yǎng)了一種對英

語的興趣，甚至以后英語就成為你的一大特長，成為立足社會取得事業(yè)成功的重要

祛碼。

據(jù)科學研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充

分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊

的時間去背單詞。將來走向社會工作時，更不會每天都有長時間的空閑去背單詞，

甚至造成好多事情都來不及解決。所以，在大學學習期間要養(yǎng)成好的習慣，利用零

散的時間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時間，就能積少成多，完成你從

前無法實現(xiàn)的事情。

五、具有良好的學習心態(tài)是提高學習效率的保障

良好的心態(tài)會讓你的學習生活快樂很多，同時也能提高你的學習效率。學習英

語這種語言類的學科，不能求快，因為語言類學科很大程度上需要要有一種水滴石

穿的精神，必須一點一點慢慢積累，經(jīng)過一個學期或者一年的積累，你的成績便會

從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩(wěn)，心平氣和的踏實學習，以學位

樂，英語成績自然就會提高。

以上是我對于大學英語學習的一點經(jīng)驗和學習體會，僅供大家參考。希望能對

大家的學習有所幫助，大家可以選擇性吸收，盡快找出適合自己的學習方法。

小學英語聽課心得體會「篇三」

透過這兩個多月的培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自

我教學中的不足，所以，能夠說這次培訓來的很及時，培訓資料很深刻，培訓的效

果將影響深遠。不但使我提高了認識，并且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。

我對此次培訓總結(jié)如下：

一、透過培訓，提高了自我的思想認識

由于我工作農(nóng)村中學，平時不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的

狀況，就像井底之蛙，對我所從事的中學英語教育教學工作缺乏全面的了解。

透過此次培訓，我對目前的基礎英語教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地

明白了新課程改革對我們中學英語教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看

待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自我的

得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

二、透過培訓，學習到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識

本屆中學英語培訓，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視

頻，有班級、學科的.精彩簡報，有學員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導教

師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，

淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一

次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發(fā)生

了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活

動設計、教學實踐的依據(jù)。更值得一提的是此次培訓注重理論聯(lián)系實際，在提升學

員理論水平的基礎上，回歸課堂，各專家和輔導教師指導教學實踐，透過在線點評

和線下指導，指點迷津，從而使自我的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。

三、透過培訓，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平

在任何時候走進教室都會看到我和參加學習的學員們在奮筆疾書，因為我們就

像海綿一樣，拼命地吸取所學到的各種教育教學的理念，每一種理念理論知識我們

都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個多月的培訓下來，那厚厚的筆記是我們認真學習的見

證。

是啊，“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播“國培計劃”的

精神和資料，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務！作為一名中學英語教師，就應

繼續(xù)以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向?qū)＜覍W習，多讀

教育教學方面的書籍；向有經(jīng)驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進

行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡與更多的同行進行交流與學習。同時，

要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中“教學相長”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是

教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個新的起點。這次培訓只是

一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自

我的要求，不斷地去學習，快速地成長。

總之，透過這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學

到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。在那里，我突然感到自我身

上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學英語教師，就要立足于自我的本職

工作，不斷更新自我，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂

教學潛力等。用心實踐新課改，促進自我教學工作的不斷提高。今后我將帶著收

獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自我的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出

屬于自我的一片天地。

小學英語聽課心得體會「篇四」

我積極參加了縣英語教師培訓活動，堅持每次必到，每到必認真學習。對于本

次培訓從領導到教研員都很重視，制定了嚴格的班級管理制度，外面冰天雪地，室

內(nèi)教師的學習熱情似火。

可以說這次的培訓的知識很有側(cè)重性，對教學很有幫助。學習內(nèi)容側(cè)重點很

強，給我們培訓的老師能夠毫無保留的把她們在教學中出現(xiàn)的問題和好的解決方法

及教學方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過名師的示范講解使我學

到了很多好的教學方法。例如：

在教學中怎樣運用歌曲激發(fā)學生的學習興趣;怎樣設計教學過程，每個教學環(huán)

節(jié)應該注意什么，還學習了課堂用語。當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：

歌曲運用的不恰當，講解課文拓展不到位;訓練學生的聽、說、讀、寫不到位;

游戲設計的不合理。

最讓我羨慕的是老師在教學中口語的運用，她很熱情，她能在課堂上恰當?shù)倪\

用口語教學激發(fā)學生的興趣，讓學生在歌中學會英語。同時也指導我們模仿、學

習。同時她也要求我們能在課堂教學中運用歌曲。《英語課程標準》對歌曲教學的

要求是：

通過唱英語歌曲，培養(yǎng)學生的興趣及審美情趣。我們要充分并正確的利用好歌

曲這一輔助手段，為英語課堂教學服務。教學中在什么情境下運用英語歌，運用什

么樣的英語歌，這都是有講究的。

的確，英語歌曲的學習一定會激發(fā)學生學習英語的興趣。課前唱歌已成了英語

課堂的必備環(huán)節(jié)。唱歌是小孩子的愛好。唱歌不僅使老師有了激情、學生有了積極

性，歌唱得好的學生口語也很棒?？谡Z差的學生，唱英語歌也是提高口語的有效途

徑。每節(jié)課上課前，根據(jù)教學內(nèi)容和學生的精神狀態(tài)，讓學生欣賞、唱英語歌曲或

用錄音機播放英語歌，能使學生從下課活動中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學中來，能讓學生

盡快從心理上作好上課的準備。

在中學英語教學中，英語歌曲有著不可替代的作用。音韻優(yōu)美和諧、節(jié)奏輕快

鮮明的英語歌曲，能激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)節(jié)學習情緒，促進對所學內(nèi)容的

內(nèi)化和吸收，是學生學習的好幫手。我認為以英語歌曲來進行英語教學，是一種成

功的、行之有效的教學方法。如：

1.在教學過程中，唱幾首英語歌曲，可以調(diào)動學生主觀能動性，營造英語學習

的良好氛圍，使學生處于主體的地位，讓他們積極參與教學活動中，使學生開動腦

筋，積極思考回答問題，做課堂的主人，激發(fā)學生的學習動機，能促使他們在輕松

自如的情況下，主動地接受教育。

2.學生在課堂上注意力不集中或出現(xiàn)困倦時，多是因為其大腦已經(jīng)進入了疲勞

狀態(tài)，出現(xiàn)了思維低谷。這時老師如果能夠放一些旋律輕快的歌曲可以使學生在學

習之余消除學習的疲勞，使身心得到放松，使已經(jīng)不大集中的注意力再度收攏，將

學生喚回到課堂活動之中，保證教學任務順利完成。

小學英語聽課心得體會「篇五」

回首來，大學第一個學期就這樣匆匆過去了，我大學生涯的最后一節(jié)英語課

（希望是）就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著淡淡的寂寥和遺憾結(jié)束了。回想高考

結(jié)束后的那個暑假，等待出分的那一個多月實在是沒什么心情外出游玩，而塵埃落

定后又怕在開學的英語分級考試中落后而逼著自己報了半個多月的新東方四級班，

這樣算來，我這個“等了十八年的joyful暑假”著實有些落魄寒酸罷。但當我在

三級班名單里找到自己的名字時，我又突然覺得,Allthesewereworthy!

英語學習，說它累人，但它卻可以稱得上是最好學的學科，但你若說它輕松，

它卻堪稱是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科

那樣在考前突擊一下就可以拿到很好的分數(shù)。慢工出細活，英語最貼切的形象怕就

是根ironpestle吧。時時錘日日磨，不可有一時的松懈和放棄，它才能到最后蛻

變成為最完美的needle?

說了這么多大道理，我也該將自己為數(shù)不多卻又保質(zhì)保量的英語學習秘笈拿出

來向大家分享一下了。

先說WORDS。單詞可謂是英語學習中最annoying的一項了。很多人都說要每

一天背堅持背，但當自己做起來卻很難堅持下來，可是千萬別放棄，最最可靠的長

期單詞記憶法只有這個哦。在這里，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞

記憶法（只是應試，不可完全憑這個提升英語水平?。?/p>

1、將近五年來（如果實在沒時間也要保證三年）的閱讀真題搜集起來，將其

中題干和所有選項中的生詞牢記。

2、將閱讀題的correctanswers在文章中的對應句找出，將對應句中的生詞

牢記。

3、聽力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我說了吧，一定要記！

再要說的就是我上了大學自己發(fā)現(xiàn)的一種非常好的練習聽力和擴充詞匯的方法

——OPENCOURSES法。我想所有人都會因為大學的高等數(shù)學和線性代數(shù)叫苦不迭

吧，甚至很多同學好把自己不學英語的原因歸結(jié)成“把時間都用在數(shù)學上了呀”，

Don'tworry,不需抽出學習數(shù)學的時間，只需聽聽MIT教授的同樣甚至更精彩

的數(shù)學公開課，它既會提升你的數(shù)學，又會在潛移默化中提升你的英語，我敢說，

沒有比這更棒的了吧。

還有一點我要隆重推薦的一一ChinaDaily手機報！曾經(jīng)，我也是試著從報攤

上購買厚厚的ChinaDaily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，可是現(xiàn)在，

每個月花不到5元錢，你就可以每一天收到兩條精美的ChinaDaily手機報（早

晚各一條），它不僅挑選出了最吸引人的內(nèi)容，還是雙語的，你也就不用再頭疼地

來回翻查詞典了，每一天晚上還會有音頻放送哦'幾個月下來，我已經(jīng)可以光看英

文就讀懂了八九成的news呢。

Lastbutnottheleast,我想說說輔導班的問題。即使說自學和大學英語老

師的教導是第一位的，但每周英語課實在少得可憐（以后也許還沒有了呀?。?，

andthere'snodenythat,有時候沒有專業(yè)老師的指導自己并不能很好地堅持

和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風趣幽默、經(jīng)歷豐富的老師讓我體

驗到Englishlearning原來還可以如此skillful。每一項技能都由專攻此項的老

師指導，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就

是英文寫作課了吧。

最后，感謝熱情洋溢的徐老師這半年來對我們這群“初出茅廬”的“小同學

們”的悉心教導，感謝學校提供給我們這節(jié)短到意想不到的英語課。

祝所有同學在接下來的英語學習中scalenewheights!

小學英語聽課心得體會「篇六」

我很榮幸地參加了由縣教研室組織的小學英語骨干教師的培訓。通過三天的學

習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。學習內(nèi)

容如下：

首先，教研員李老師做了《如何搞好網(wǎng)絡大集體備課》的發(fā)言，強調(diào)了八個問

題，不僅為常識大集體備課指明了方向，而且激發(fā)了與會老師們參加集體備課的高

度熱情。這八個問題是：

一、網(wǎng)絡大集體備課的含義；

二、與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別；

三、網(wǎng)絡大集體備課的意義及優(yōu)點；

四、集體備課的內(nèi)容與范圍；

五、大集體備課的形式與要求；

六、大集體備課基本程序；

七、搞好大集體備課要應該樹立的三種意識；

八、集體備課的幾種誤區(qū)。

然后，教研員李老師結(jié)合所制作的課件，向大家介紹了以下內(nèi)容：

一、如何建立并加入?yún)f(xié)作組；

二、如何把集體備課的成果上傳到網(wǎng)絡教研平臺；

三、如何修改共案形成個案；

四、如何在共案中發(fā)布資源并發(fā)表評論。圖文并茂的講解方式，使老師們直觀

形象地掌握了大集體備課的網(wǎng)絡操作步驟，為今后大集體備課的實際操作打下了良

好的基礎。

通過三天的學習使我學到了當前先進的教育教學初中化學資源網(wǎng)理論，為以后

的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本

次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

我認為集體備課正是為大家搭建了一個學習、交流、和資源共享的平臺，是提

高課堂教學效率的有效措施，它可以發(fā)揮集體的智慧，幫助教師加深對教材的理

解，拓展教學思路，使教師們達成教學的共識，有了教學的共同目標。網(wǎng)絡教研是

一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡能給予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)

絡能使我們的教育資源得到共享。構建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度

上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡大集體備課是把備課的方式由機械重復備

課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子

式備課轉(zhuǎn)變，為教師減負增效。

教學過程中要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教

育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，

才能適應教育改革的需要。通過學習，給自己也補充了新鮮的血液，我一定要把這

些新的理念，新的教學方法在實際的教學工作中實施貫徹好，為國家培養(yǎng)好適應社

會發(fā)展的好人才，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。

相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事

業(yè)中做出成績。

小學英語聽課心得體會「篇七」

通過對課程的學習，使學生在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面有較大提高，

能以簡單英語為工具交流和獲取信息，幫助學生掌握良好的語言學習方法，打下扎

實的英語語言基礎，提高文化素質(zhì)，為后續(xù)的專業(yè)課程的學習打下基礎。蘇聯(lián)教育

家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道，你們不僅僅是教課的老師，也是培養(yǎng)

人的教育者，是生活的導師和道德教員。

由于教師對學生心靈的塑造和智力的發(fā)展具有深廣的影響，教師必須以德育

人，以行育人，以教育人，以學育人。英語老師比其他學科教師更多地在教學傳播

西方文化，更有責任和義務引導學生明辨是非，批判地吸收西方文化之精髓和優(yōu)秀

部分，滌蕩其沉渣和垃圾。所以，英語老師在傳授語言知識和西方文化，培養(yǎng)學生

語言表達能力的同時，要結(jié)合德育教育和課堂教學，強化文章中的德育因素，寓思

想教育于語言教育之中，輕松自然地點點滴滴地對學生進行道德思想與規(guī)范的灌輸

與滲透，做到潤物細無聲。

學好英語需要決心、信心、恒心和良好的學習方法。同時，我們還可介紹或復

習高中英語第一冊第一課馬克思怎樣在六個月內(nèi)掌握俄語的,經(jīng)驗，為學生英語學

習方法的改進提供真實案例。第一堂課的教學極為重要，為學生從高中進入大學后

在英語學習上的輕松過渡與今后長時間的英語學習打下良好的基礎。

小學英語聽課心得體會「篇八」

3月16至20日我參加了20xx年東莞市小學英語