9《心中的“110”》第2課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9《心中的“110”》第2課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《心中的“110”》第2課時，該課時內容屬于2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版。課程內容包括：1.了解110報警電話的用途和正確使用方法；2.學習在緊急情況下如何撥打110報警電話；3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的電話使用方法，對緊急情況有一定的認識。在此基礎上，本節(jié)課將通過實例講解和實踐活動，讓學生深入了解110報警電話的用途，掌握正確撥打110報警電話的方法，進一步提高學生的安全意識和自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.提升學生的法治意識，使學生理解并尊重法律，知道在緊急情況下如何正確求助；2.培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)，提高學生在面對緊急情況時的自我保護能力；3.增強學生的社會責任感和公民意識，使學生明白每個人都是社會的一員，有責任和義務維護社會的和諧穩(wěn)定。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在實際生活中運用所學知識，正確處理緊急情況，做到知法、守法、用法，為構建和諧社會貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠理解110報警電話的用途和重要性，知道在何種情況下需要撥打110。

（2）學生能夠掌握正確撥打110報警電話的步驟和方法，包括報警電話的撥打、簡要陳述緊急情況、提供具體位置信息等。

（3）學生能夠通過實例分析和角色扮演等活動，提高在緊急情況下運用法律武器保護自己和他人的意識。

2.教學難點：

（1）如何讓學生在緊急情況下迅速判斷并確定需要撥打110報警電話，尤其是在面臨危險時保持冷靜、理智。

（2）如何讓學生準確理解和記憶撥打110報警電話的步驟和方法，如報警電話的撥打、簡要陳述緊急情況、提供具體位置信息等。

（3）如何讓學生在實際生活中運用所學知識，將法律意識、安全素養(yǎng)和公民意識融入到日常生活中，提高自我保護能力。

針對以上重點和難點，教師應采用多種教學方法，如案例分析、討論交流、角色扮演等，幫助學生理解和掌握知識，并針對學生的實際情況進行針對性的輔導和指導，以幫助學生突破學習難點，提高學習效果。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學黑板和白板

-學生座位表

-教學課件和教案

-學生作業(yè)本和練習冊

課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如學習管理系統(tǒng)（LMS）

-道德與法治課程的相關教學資源庫

信息化資源：

-教學視頻和動畫，用于展示和解釋110報警電話的正確使用方法

-在線案例分析工具，用于學生分析和討論緊急情況下的應對措施

-互動式教學游戲或應用程序，用于提高學生的參與度和學習興趣

教學手段：

-小組討論和合作學習，鼓勵學生互動交流和分享觀點

-角色扮演活動，讓學生模擬緊急情況并練習撥打110報警電話

-口頭提問和回答，檢查學生對教學內容的理解和掌握程度

-作業(yè)和練習題，鞏固學生對110報警電話使用方法的記憶和應用能力教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《心中的“110”》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道110報警電話是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于110報警電話的圖片或視頻片段，讓學生初步感受110報警電話的魅力或特點。

簡短介紹110報警電話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.110報警電話基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解110報警電話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解110報警電話的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹110報警電話的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.110報警電話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解110報警電話的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的110報警電話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解110報警電話的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用110報警電話解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與110報警電話相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對110報警電話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調110報警電話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括110報警電話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調110報警電話在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用110報警電話。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于110報警電話的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關新聞報道或案例分析，涉及110報警電話在現(xiàn)實生活中的應用，如成功案例、誤報警情等。

-法律知識普及資料，介紹與報警相關的法律條文和規(guī)定，以及公民的權利和義務。

-安全自救手冊，提供緊急情況下的自我保護方法和技巧，如遇到盜竊、火災、地震等時的應對措施。

-網絡資源，如博客文章、論壇討論等，讓學生了解公眾對110報警電話的看法和使用經驗。

-教育部門或社會團體發(fā)布的相關宣傳材料，如海報、宣傳冊等，用于增強學生的安全意識。

2.拓展建議：

-組織學生參觀警察局或110指揮中心，讓學生親身體驗并了解110報警電話的工作流程和重要性。

-開展校園安全知識競賽或演練活動，讓學生在實踐中學習和掌握110報警電話的使用方法。

-引導學生參與社區(qū)志愿服務活動，如幫助社區(qū)宣傳安全知識，實際體驗社區(qū)安全工作。

-鼓勵學生自主研究110報警電話的歷史發(fā)展，了解其在不同時期的變化和作用。

-提倡學生在家中與家人一起進行緊急情況模擬，練習撥打110報警電話并學習保護自己的方法。內容邏輯關系①本節(jié)課的核心知識點是110報警電話的正確使用方法和在緊急情況下的應用。通過講解和實例分析，讓學生了解110報警電話的用途、撥打步驟和注意事項，以及在何種情況下需要撥打110報警電話。

②重點詞句：

-110報警電話：用于緊急情況，如遇到危險、盜竊、火災等時尋求警方幫助的電話號碼。

-撥打步驟：報警電話的撥打、簡要陳述緊急情況、提供具體位置信息等。

-注意事項：在撥打110報警電話時，要保持冷靜、清晰表達，提供準確的信息。

③板書設計：

-標題：110報警電話的正確使用方法

-內容：

1.110報警電話的用途和重要性

2.撥打110報警電話的步驟：報警電話的撥打、簡要陳述緊急情況、提供具體位置信息

3.注意事項：保持冷靜、清晰表達，提供準確的信息

-板書要求：簡潔明了，重點突出，使用關鍵詞和圖示幫助學生理解和記憶。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學生對110報警電話的正確使用方法和緊急情況下的應用的理解程度。例如，教師可以詢問學生在遇到危險時是否會正確撥打110報警電話，以及他們對于撥打110報警電話的注意事項的掌握情況。

-觀察：教師可以觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，了解他們對110報警電話的知識的掌握情況。例如，教師可以觀察學生是否能夠積極參與小組討論，是否能夠主動提出問題和觀點。

-測試：教師可以通過課堂測試或小測驗的方式了解學生對110報警電話的知識的掌握情況。例如，教師可以設計一些關于110報警電話的使用方法和注意事項的題目，讓學生進行回答