5的乘法囗訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

5的乘法囗訣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《5的乘法口訣》。我們將會(huì)學(xué)習(xí)5的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法題目。這個(gè)章節(jié)位于2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材中。我們將通過(guò)舉例和練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)5的乘法口訣，學(xué)生將能夠培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力，能夠運(yùn)用口訣快速準(zhǔn)確的計(jì)算乘法題目。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將能夠提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律和問(wèn)題解決策略，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握5的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣計(jì)算乘法題目。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于口訣的理解和記憶，以及如何將口訣應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我們可以采取以下方法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)來(lái)理解口訣的規(guī)律，例如通過(guò)圖形或者實(shí)物來(lái)展示5的乘法口訣，幫助學(xué)生直觀地理解口訣的含義。

2.采用分組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)討論和交流來(lái)共同記憶口訣，并互相檢驗(yàn)口訣的正確性。

3.提供豐富的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中運(yùn)用口訣，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加深對(duì)口訣的記憶和理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的記憶方法，例如通過(guò)編寫(xiě)兒歌或者故事來(lái)記憶口訣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)講授法：教師通過(guò)提問(wèn)、舉例等方式與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

（2）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）實(shí)踐操作法：教師提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，例如通過(guò)制作乘法口訣表來(lái)鞏固5的乘法口訣。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示5的乘法口訣的動(dòng)畫(huà)或圖表，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)知識(shí)，吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)記憶。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，例如通過(guò)乘法口訣小游戲來(lái)鞏固口訣記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題目，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，同時(shí)教師可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“5的乘法口訣”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“5的乘法口訣”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“5的乘法口訣”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“5的乘法口訣”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“5的乘法口訣”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“5的乘法口訣”技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“5的乘法口訣”的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“5的乘法口訣”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“5的乘法口訣”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“5的乘法口訣”知識(shí)點(diǎn)，掌握“5的乘法口訣”技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“5的乘法口訣”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“5的乘法口訣”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“5的乘法口訣”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算乘法題目。

-學(xué)生能夠理解乘法口訣的規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠通過(guò)自主探索和小組合作的方式，培養(yǎng)獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐操作和問(wèn)題解決的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自信心和自尊心，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

-學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生能夠運(yùn)用5的乘法口訣，準(zhǔn)確計(jì)算乘法題目。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用乘法口訣的規(guī)律，解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與小組討論和問(wèn)題解決。

-學(xué)生能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

-學(xué)生能夠與小組成員合作，共同完成實(shí)踐活動(dòng)和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生能夠利用信息技術(shù)手段，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀看相關(guān)的教學(xué)視頻和資料，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠通過(guò)微信群、在線平臺(tái)等，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，積極參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生在小組合作中，展現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-通過(guò)使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，將板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行有序的組織和分類(lèi)，使學(xué)生能夠一目了然地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的主旨和細(xì)節(jié)。

-使用大小寫(xiě)字母、不同顏色的粉筆或標(biāo)記工具，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，引起學(xué)生的注意。

-簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，便于記憶和復(fù)習(xí)。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-運(yùn)用圖形、符號(hào)、圖表等元素，使板書(shū)設(shè)計(jì)更具視覺(jué)吸引力，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖示，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-運(yùn)用色彩和布局的技巧，使板書(shū)設(shè)計(jì)具有一定的藝術(shù)性，吸引學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，符合教學(xué)實(shí)際需求。

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的板書(shū)布局，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度理解和掌握知識(shí)。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入互動(dòng)元素，例如提示學(xué)生進(jìn)行思考、提問(wèn)或小組討論，使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)過(guò)程中。

-根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解的板書(shū)內(nèi)容，避免過(guò)于復(fù)雜或難以理解的信息。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容“5的乘法口訣”，布置相關(guān)的習(xí)題，包括選擇題、填空題和解答題，以便學(xué)生鞏固乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決生活中的問(wèn)題，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)或分配物品的數(shù)量等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.提供一些拓展性的習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)檢查和分析，找出存在的問(wèn)題和錯(cuò)誤。

2.對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要及時(shí)指出并提供正確的答案和解題思路，幫助學(xué)生理解和掌握正確的解題方法。

3.對(duì)于學(xué)生的解答，要給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

4.對(duì)于學(xué)生的思考和創(chuàng)意，要給予贊賞和肯定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。

5.對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，要給予關(guān)注和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于乘法口訣的數(shù)學(xué)故事或歷史背景，如“數(shù)學(xué)家的乘法口訣”、“古代乘法口訣的演變”等，以增加學(xué)生對(duì)乘法口訣的興趣和了解。

-視頻資源：提供一些關(guān)于乘法口訣的動(dòng)畫(huà)視頻或教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更深入地理解和記憶乘法口訣，如“5的乘法口訣動(dòng)畫(huà)講解”、“乘法口訣的規(guī)律”等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)乘法口訣的理解和記憶。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材