Unit4 My home Part B大單元（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4MyhomePartB大單元（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教PEP版英語四年級上冊Unit4MyhomePartB大單元教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進行設(shè)計。通過學(xué)習(xí)Unit4MyhomePartB大單元，學(xué)生能夠進一步掌握描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型，提高英語語言表達能力。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。同時，通過小組合作、討論等互動活動，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和團隊合作能力。此外，教師還將教授學(xué)生如何運用所學(xué)知識進行有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析人教PEP版英語四年級上冊Unit4MyhomePartB大單元教學(xué)

學(xué)生層次：四年級1班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣和積極性。在學(xué)習(xí)Unit4MyhomePartB之前，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的日常用語，能夠簡單地進行自我介紹和日常交流。同時，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何描述人和物體的外貌特征以及位置關(guān)系。

知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生們在詞匯方面已經(jīng)掌握了描述家庭成員、房間名稱和家具的詞匯，如mom,dad,brother,sister,livingroom,bedroom,kitchen等。在語法方面，學(xué)生們能夠運用一般現(xiàn)在時描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。在聽力方面，學(xué)生們能夠理解并回答與家庭環(huán)境相關(guān)的問題。在口語方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的描述和交流。

行為習(xí)慣：大部分學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍，愿意參與小組討論和互動。他們能夠按時完成作業(yè)，認真聽講，積極回答問題。部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在一定的恐懼心理，課堂參與度較低，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生已有的知識和能力，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，提高他們的語言運用能力。針對學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要關(guān)注學(xué)困生，給予更多的關(guān)愛和鼓勵，提高他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂參與度。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定家庭環(huán)境的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用描述家庭和家具的詞匯及句型。

2.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與小組討論和角色扮演，增強學(xué)生的參與感和合作意識，提高口語表達能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如設(shè)計自己的家，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)知識，提高語言綜合運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和圖片，生動展示家庭環(huán)境和家具，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

2.教學(xué)軟件輔助：運用人教版英語PEP配套軟件，進行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.實物展示：使用實物模型或家居用品，讓學(xué)生直觀感受和描述家庭環(huán)境和家具，增強學(xué)生的實際操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4MyhomePartB課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4MyhomePartB知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit4MyhomePartB課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4MyhomePartB課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit4MyhomePartB知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit4MyhomePartB知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解Unit4MyhomePartB知識點，掌握描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4MyhomePartB課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4MyhomePartB課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4MyhomePartB知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握描述家庭環(huán)境和家具的詞匯及句型，如livingroom,bedroom,kitchen,sofa,table,chair等，并能夠運用這些詞匯和句型進行簡單的描述和交流。

2.語言技能：學(xué)生的聽、說、讀、寫技能將得到進一步的提高。他們能夠聽懂并準確回答與家庭環(huán)境相關(guān)的問題，能夠流利地描述自己的家和家具，正確書寫相關(guān)詞匯和句型。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解到不同文化背景下的家庭生活，增強對文化差異的敏感性和理解能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過小組討論、角色扮演等活動，能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠?qū)W會如何運用所學(xué)知識進行有效的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性將進一步提高，他們在學(xué)習(xí)過程中能夠建立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

7.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識將得到提高，他們能夠按時完成作業(yè)，認真聽講，積極回答問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計①設(shè)計簡潔明了的板書，列出本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：

-詞匯：livingroom,bedroom,kitchen,sofa,table,chair等

-句型：-Myhomehasa/doesn'thavea...

-Thereisa...inmyhome.

-He/Shehasa...

②通過圖形、顏色和字體變化，將板書設(shè)計得具有藝術(shù)性和趣味性，例如：

-用不同顏色的粉筆標出重點詞匯，如用藍色標出家具名稱，用紅色標出動詞短語等。

-用圖形表示家庭環(huán)境和家具，如用squares表示房間，用circles表示家具。

-設(shè)計一個家庭場景的板書，讓學(xué)生能夠直觀地看到家庭環(huán)境和家具的布局。

③板書設(shè)計應(yīng)具有互動性，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，例如：

-在板書上留出空白部分，讓學(xué)生能夠模仿老師的方式，自己寫下家庭環(huán)境和家具的描述。

-設(shè)計一些有趣的填空題或連線題，讓學(xué)生在板上完成，增強他們對板書的參與感和興趣。

-邀請學(xué)生上臺展示自己的板書設(shè)計，鼓勵他們分享自己的家庭環(huán)境和家具描述。重點題型整理1.詞匯填空題：

-句子：Myhomehasakitchenandalivingroom.

-空格：a,a,has,and,a

-答案：a,a,has,and,a

2.選擇題：

-句子：WhereistheTV?

-選項：A.Inthekitchen.B.Inthebedroom.C.Inthelivingroom.

-答案：C

3.選擇題：

-句子：Whatdoeshehaveinhisbedroom?

-選項：A.Abedandachair.B.Atableandachair.C.AsofaandaTV.

-答案：A

4.句子改寫題：

-句子：Myhomehasakitchen.

-改寫：Thereisakitcheninmyhome.

5.句子改寫題：

-句子：HehasasofaandaTVinhislivingroom.

-改寫：Inhislivingroom,hehasasofaandaTV.

答案：

1.詞匯填空題：

-句子：Myhomehasakitchenandalivingroom.

-空格：a,a,has,and,a

-答案：a,a,has,and,a

2.選擇題：

-句子：WhereistheTV?

-選項：A.Inthekitchen.B.Inthebedroom.C.Inthelivingroom.

-答案：C

3.選擇題：

-句子：Whatdoeshehaveinhisbedroom?

-選項：A.Abedandachair.B.Atableandachair.C.AsofaandaTV.

-答案：A

4.句子改寫題：

-句子：Myhomehasakitchen.

-改寫：Thereisakitcheninmyhome.

5.句子改寫題：

-句子：HehasasofaandaTVinhislivingroom.

-改寫：Inhislivingroom,hehasasofaandaTV.教學(xué)反思與改進-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，了解他們對課堂活動的反應(yīng)和參與情況。

-收集學(xué)生的作業(yè)和反饋，評估他們對知識的掌握和應(yīng)用能力。

-反思自己的教學(xué)方法和手段，評估它們的有效性和適應(yīng)性。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施。

-對于那些在課堂活動中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，需要找到原因，并采取相應(yīng)的措施來幫助他們提高。可能